丁愛國(guó)等

摘 要： 學(xué)風(fēng)是大學(xué)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障，是學(xué)院軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，是高水平學(xué)院的必要條件。文章從學(xué)院的角度，探討學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中應(yīng)考慮的幾個(gè)問題，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

關(guān)鍵詞 ：二級(jí)學(xué)院 學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是指工作人員作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)幾個(gè)方面，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種氛圍，會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重大影響，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，對(duì)提高學(xué)校、學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，具有重要意義。

一、問題的提出

近幾年，高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生數(shù)量越來越多，生源水平參差不齊；學(xué)校、學(xué)院相應(yīng)的規(guī)章制度，并沒有跟上擴(kuò)招的步伐，制約了學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行；部分教師功利主義色彩濃厚；學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自我控制能力差；從二級(jí)學(xué)院的角度探討學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的論文，數(shù)量很少。

二、需要考慮的問題

從學(xué)院的角度，探討學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，需要考慮以下幾方面的問題，首先要有明確的指導(dǎo)思想；其次要有明確的工作目標(biāo)；第三，要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；第四，要充分發(fā)揮相關(guān)人員的作用；第五，要有明確的實(shí)施步驟；第六，要進(jìn)行階段性總結(jié)。

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以宣傳教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，以作風(fēng)為表率，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)，調(diào)查分析學(xué)院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)實(shí)狀況、存在的主要問題，采取切實(shí)有效的措施，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

（二）工作目標(biāo)

工作目標(biāo)要有總體目標(biāo)以及群體、個(gè)體目標(biāo)，目標(biāo)要具體明確，有具體的數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)。

1.總體目標(biāo)：包括綜合測(cè)評(píng)A級(jí)率、考試及格率、上課出勤率、英語(yǔ)四級(jí)通過率、研究生報(bào)考率、錄取率、畢業(yè)率、就業(yè)率、考試零作弊，等等，如研究生錄取率達(dá)到30%，目標(biāo)就比較具體明確。

2.群體、個(gè)體目標(biāo)

（1）群體目標(biāo)：班級(jí)建設(shè)工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班；積極參加科技文化活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，能互幫互學(xué)，積極進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)良，尊敬師長(zhǎng)，課堂秩序良好，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）個(gè)體目標(biāo)：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良；有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加各種科技文化節(jié)和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)；遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)考試作弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(zhǎng)、書記擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記以及副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校機(jī)關(guān)相關(guān)處室部門負(fù)責(zé)人以及學(xué)院辦公室、教學(xué)辦、團(tuán)總支、教研室、專業(yè)班主任等人員組成；班級(jí)成立班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，由輔導(dǎo)員、專業(yè)班主任擔(dān)任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)生干部為小組成員。

（四）充分發(fā)揮幾個(gè)作用

1.發(fā)揮學(xué)校機(jī)關(guān)處（科）級(jí)干部、專業(yè)班主任、輔導(dǎo)員、任課教師的引導(dǎo)作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育引導(dǎo)和管理監(jiān)督工作，通過抓好晚自習(xí)、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律等，及時(shí)檢查掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用。以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。調(diào)動(dòng)教師積極性，從大一開始，充分利用課堂和晚自習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)課考研知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)和答疑，讓大部分同學(xué)從一入學(xué)即樹立考研目標(biāo)或輔修第二專業(yè)。

3.發(fā)揮學(xué)生黨員的楷模作用。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，使學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵，并積極開展調(diào)研工作，使學(xué)院及時(shí)掌握各專業(yè)班級(jí)的學(xué)生動(dòng)態(tài)和全院學(xué)生的現(xiàn)狀。

4.發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用，建立學(xué)生干部的考核、監(jiān)督機(jī)制。努力打造一支作風(fēng)過硬、學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作能力強(qiáng)，扎實(shí)肯干的學(xué)生骨干隊(duì)伍。整體表現(xiàn)突出的班級(jí)，在獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮，或指標(biāo)分配時(shí)適當(dāng)傾斜；整體表現(xiàn)較差的班級(jí)，主要班干部可予以誡免；同時(shí)，學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、自律會(huì)及時(shí)檢查學(xué)生宿舍舍風(fēng)、晚歸紀(jì)律等各方面的情況，逐步建立和形成學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)機(jī)制。

5.發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生培養(yǎng)過程中的監(jiān)護(hù)作用。每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)院向?qū)W生家長(zhǎng)反饋其學(xué)習(xí)及其他方面的情況，雙方及時(shí)溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

（五）實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)研、宣傳階段

1.廣泛開展學(xué)風(fēng)調(diào)研活動(dòng)。通過問卷調(diào)查、師生座談會(huì)等形式，深入進(jìn)行學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查，了解學(xué)院學(xué)風(fēng)中存在的真正問題，便于有針對(duì)性地開展工作。

2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)宣傳工作。召開全體學(xué)生黨員、學(xué)生干部等各個(gè)層面動(dòng)員大會(huì)，加大宣傳面，通過學(xué)習(xí)、宣傳和發(fā)動(dòng)，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義，積極營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

第二階段：學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題活動(dòng)創(chuàng)建階段

加強(qiáng)大一新生入學(xué)專業(yè)思想教育和適應(yīng)性教育，通過加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)、專業(yè)理想、學(xué)習(xí)方法等教育內(nèi)容，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；加強(qiáng)大二、大三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和成長(zhǎng)成才教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與考證過級(jí)，開展一些學(xué)習(xí)類、科研類、實(shí)踐類的活動(dòng)；加強(qiáng)大四學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)及管理，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，激發(fā)學(xué)生的自信心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。主要內(nèi)容可考慮以下幾個(gè)方面：

1.制定學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)工作目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。

2.開展《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到老師、學(xué)生齊學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使老師更加了解學(xué)校有關(guān)教學(xué)、學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，使學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

3.開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動(dòng)和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生整體成績(jī)上升較大的班級(jí)以及表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加全校評(píng)比。

4.開展豐富多彩的文體、科技創(chuàng)新活動(dòng)。舉辦喜聞樂見的專業(yè)性活動(dòng)以及與本專業(yè)方面相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、學(xué)習(xí)交流會(huì)、英語(yǔ)四級(jí)講座、“英文演講”、計(jì)算機(jī)水平考試講座等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加軟件設(shè)計(jì)大賽、電子科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模大賽、力學(xué)大賽等比賽，注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)驗(yàn)室專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)等。

5.開展文明宿舍評(píng)比、舉辦學(xué)生宿舍才藝展示大賽、公寓文化節(jié)等活動(dòng)。通過豐富多彩的課余文化生活，培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，為同學(xué)創(chuàng)造舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

6.開展一對(duì)一幫扶活動(dòng)。在班級(jí)、宿舍建立互幫互助小組，以達(dá)到互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的，帶動(dòng)班級(jí)整體，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7.鼓勵(lì)學(xué)生考研或輔修第二專業(yè)。積極引導(dǎo)全體學(xué)生報(bào)考研究生或輔修第二專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師、成功考研學(xué)生及輔修專業(yè)學(xué)生的表率作用，做好考研初試、復(fù)試及輔修專業(yè)的服務(wù)工作，盡可能的提供幫助。

第三階段：學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)提高階段

學(xué)院在學(xué)期末進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)。發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督、檢查和評(píng)比作用。建立有效激勵(lì)機(jī)制，樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，并定期開展經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法。

通過認(rèn)真總結(jié)前期開展的各項(xiàng)工作，對(duì)照工作目標(biāo)尋找差距，并及時(shí)調(diào)整工作安排，繼續(xù)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷鞏固已經(jīng)取得的成果。同時(shí)要組織學(xué)風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰；對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)中未能按要求履行職責(zé)的班級(jí)和個(gè)人，予以誡免。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校、全院師生共同參與，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)向系統(tǒng)化、常規(guī)化、制度化方向發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉冉，陳文武，王碩.高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及其對(duì)策研究[J].高等教育，2013（6）.

[2]羅璇.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)之我見，渤海大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（1）.