周銳

又到了作文課。

馬老師對(duì)大家說：“今天我們寫什么呢？寫信?！?/p>

雞毛鴨說：“已經(jīng)寫過信了?！?/p>

“這次的信不一樣，”馬老師說，“這種信不會(huì)很快寄到，收到它的時(shí)候你們應(yīng)該長(zhǎng)大一些了?！?/p>

大個(gè)子老鼠問：“為什么郵局這樣不負(fù)責(zé)任？”

馬老師說：“這跟郵局沒關(guān)系，這是寫給未來的信。收信人可以是同學(xué)，可以是自己，也可以是別的什么人。寫完以后把信交給老師，我替你們保存起來。等到了你們自己規(guī)定的日子，收信人可以到我這里來取信。”

小個(gè)子貓問：“信會(huì)在老師這里放多長(zhǎng)時(shí)間？”

馬老師說：“可以放10年?！?/p>

同學(xué)們都喊：“太久啦！”

“那就5年。”

“也太久了！”

最后說好，大家寫好的信在馬老師的抽屜里放一年。

過了一個(gè)星期。

上課時(shí)馬老師問雞毛鴨：“你怎么有點(diǎn)心不在焉？你在想什么？”

雞毛鴨說：“我在想，鴨毛雞給我的那封信里到底寫了些什么?！?/p>

“鴨毛雞給你寫信，你也給他寫了信？”

“不，我寫的信是給您的?！?/p>

“給我？”馬老師沒想到，“你在信里寫了什么？”

雞毛鴨說：“您一年以后才可以知道我在信里寫了什么?！?/p>

馬老師不吭聲了。

又過了一個(gè)星期。

上課時(shí)，大個(gè)子老鼠也有點(diǎn)心不在焉，因?yàn)樗犝f小個(gè)子貓給他寫了信，但他要到一年后才能讀到這封信。

其他同學(xué)也在互相猜測(cè)著信的內(nèi)容。

只有小豬一點(diǎn)也沒有心不在焉，因?yàn)樗墙o自己寫了信，信里寫了什么完全不用猜。

她的信里說：“小豬同學(xué)，在你又長(zhǎng)大了一歲時(shí)我要提醒你，別忘了邀請(qǐng)小個(gè)子貓、小兔、小羊來參加你的生日聚會(huì)，因?yàn)樗齻冞^生日時(shí)你都送了禮物，她們也該送你生日禮物……”

到了第三個(gè)星期，為了讓大家專心上課，馬老師不得不把抽屜里的那些信提前交給收信人。

雞毛鴨讀到鴨毛雞寫的信，原來鴨毛雞說--“過了一年啦，你的身體會(huì)長(zhǎng)大一些，那三根雞毛也長(zhǎng)長(zhǎng)一些了吧？”

大個(gè)子老鼠讀到小個(gè)子貓寫的信，原來小個(gè)子貓說--“過了一年啦，小個(gè)子應(yīng)該能趕上大個(gè)子了吧？”

最后，馬老師打開雞毛鴨寫的信，他笑了。

信里寫著：“馬老師應(yīng)該戒煙成功了，因?yàn)橐呀?jīng)過了一年了，這么長(zhǎng)時(shí)間還不能把壞習(xí)慣改掉嗎？”

好詞：不負(fù)責(zé)任，保存，規(guī)定，心不在焉，吭聲，猜測(cè)，提醒

好句：上課時(shí)，大個(gè)子老鼠也有點(diǎn)心不在焉。

其他同學(xué)也在互相猜測(cè)著信的內(nèi)容。