魏欣 鄭建明
同學(xué)們,你們考慮過這樣的問題嗎?一個(gè)數(shù)平方之后是變大還是變小了?下面結(jié)合課本上的一道習(xí)題進(jìn)行分析,供同學(xué)們參考。
(人教版數(shù)學(xué)教科書七年級(jí)上冊第52頁)結(jié)合具體的數(shù)的運(yùn)算,歸納有關(guān)特例,然后比較下列數(shù)的大小。
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版2013年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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