王明亮

關鍵詞：一列橫隊；二列橫隊；還原

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）08-0072-01

在小學階段隊列隊形變換中的“一列橫隊成二列橫隊及還原”動作，是一個基本的也是最常用隊形變換。根據(jù)課本口令動作要領，結(jié)合筆者實際教學實踐，發(fā)現(xiàn)在實踐教學中根據(jù)學生習慣和隊列隊形要求等條件，可以對該隊列隊形動作進行再度修改嘗試，并且在實際教學中學生更習慣于接受這種修改了的動作要領?，F(xiàn)筆者就修改后的動作及標準動作進行對比闡述，希望仁者見仁，智者見智，提出更多寶貴的意見。

一、基本動作要領

1. 一列橫隊變成兩列橫隊：首先，一至二報數(shù)，然后，報一的同學不動，報二的同學向自己的右后方邁一步，站在數(shù)一的同學后面，成立正姿勢；向右向前看齊，即成兩列橫隊。

2.兩列橫隊變成一列橫隊：在一列橫隊邊變兩列橫隊的基礎上，原來報二的同學，向自己的左前方邁一步，回到原來的位置，即成一列橫隊。

二、修改后的動作要領

1.一列橫隊變成兩列橫隊：首先，一至二報數(shù)，然后，報一的同學不動，報二的同學向自己的右前方邁一步，站在數(shù)一的同學前面，成立正姿勢；向右向前看齊，即成兩列橫隊。

2.兩列橫隊變成一列橫隊：在一列橫隊邊變兩列橫隊的基礎上，原來報二的同學，向自己的左后方邁一步，回到原來的位置，即成一列橫隊。

三、修改理由

隊伍站隊的要求是：從右到左，由高到矮；從前至后，由矮到高。按照我們基本動作要求，一列橫隊變成兩列橫隊后，隊伍的高矮秩序就打亂了。本來2數(shù)同學就比1數(shù)同學矮，這樣一來，當報2數(shù)的同學站在1數(shù)同學后面時，就變成了高的在前，矮的在后，不符合我們隊伍的站隊要求和習慣，而且由于矮個子的同學被高個子同學擋住，不利于教師全面掌控學生的狀況。由修改后的動作要求變換隊形，報2數(shù)的同學站在1數(shù)同學之前，正好符合隊伍的高矮站隊要求，教師也可以很好地全面掌握和控制全班同學的任何狀況。所以，修改后的動作要求在這一點上更符合我們的站隊習慣和要求。

（浙江省溫嶺市新河小學 317502）

【點評】：對于高矮不一，身高差距大的教學活動中的隊列變換練習確實要如作者考慮的那樣，需要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的方法。如：在隊列練習時基本形式是兩列橫隊，要求一列橫隊變?nèi)袡M隊成六列形式，那就比較麻煩了。