龍永忠

2013年的高考地理試題較之往年新的面貌呈現(xiàn)了出來，讓人耳目一新?？疾榈闹R更加貼近生活，對學(xué)生的能力考查也有明顯的提高，再次體現(xiàn)課改的要求。

一、試卷結(jié)構(gòu)分析

首先，試卷仍然分為11道單項選擇題和2道綜合題，題目類型不變。但選擇題不設(shè)材料題組，全是一個材料一道題，這樣，在一定程度上既可以增加了知識點的覆蓋率，也給試題增加一定的難度。

其次，綜合題共設(shè)9小題，與歷年相比總小題量不變，只是位置稍有改變。但填空題減少了4小題，問答題增加。

第三，試卷增加了圖表數(shù)量。尤其是增加了選擇題的圖表數(shù)量。見到下表。

2013年選擇題圖表數(shù)量增加到6幅。表中的信息量也要比歷年高考題豐富。從字符數(shù)來看，歷年選擇題字符數(shù)會在1000-1100之間，而今年稍多，近1200字，增加了閱讀量。

二、試題內(nèi)容分析

1. 知識點考查全面，注重地理主干體系。

今年的試題在知識覆蓋率上較之往年有了很大的提高，11道選擇題不設(shè)題組，內(nèi)容設(shè)置幾乎是涵蓋了必修1、必修2的每一個單元，主干知識覆蓋度很大。見下表：自然地理部分考查了地球運動、氣候、水循環(huán)主要環(huán)節(jié)、整體性與差異性；人文地理部分考查工農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通。

從綜合題來看，又考查了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、氣候、水文。綜合了區(qū)域地理、自然地理、人文地理三大板塊的內(nèi)容。

2. 重視考查學(xué)生綜合分析、應(yīng)用知識的能力。

地理試題有四大能力要求：“獲取和解讀地理信息”、“ 調(diào)動和運用地理知識、基本技能”、“ 描述和闡述地理事物、地理原理與規(guī)律”和“論證和探討地理問題”。試卷中這四方面能力均有涉及（見下表）。在能力考查中，尤其重視讀圖能力的考查。選擇題的圖幅更是增加到6幅。圖表類型實物景觀圖、直角坐標(biāo)圖、柱狀圖、扇形圖。各圖的信息量十分豐富。

從下表中還可以看出，各題難度多在中等難度以上。學(xué)生均不可能直接從題干信息中得出答案。選擇題選項區(qū)分難度的增加，并且存在需要學(xué)生進一步推理的婉轉(zhuǎn)描述方式，增加了直選難度，更多需要考試依賴排除法進行作答，需要仔細(xì)分析、篩選，最后才能得出答案。如第6題，關(guān)于日期的計算能抓住0時經(jīng)線就很輕松的得出6月22日還沒有開始。但多數(shù)學(xué)生一定要追根問底找出幾分之幾，最終沒有能找到答案。而綜合題中，材料中的顯性信息量在減少。如2013年40（2）、41（1）、41（2）這三小題填空，都不是從材料中直接獲取信息就可以填空，而是要根據(jù)材料信息回歸地理原理，難度有所提升。

3. 回歸地理知識，適當(dāng)擦邊熱點。

2013年的地理試題，更加體現(xiàn)了地理性。較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性、探究性、思想性、有用性等特點。題目隱性地理信息加大，不是不學(xué)地理的確學(xué)生也可以完成。這樣，對地理基礎(chǔ)較好的學(xué)生有利，充分體現(xiàn)試題的區(qū)分度。讓試題更加“凸顯地理味”。今年的熱點問題，從各地模擬題來看，習(xí)近平當(dāng)選國家主席后的首次外訪的俄羅斯、非洲，俄羅斯的隕石事件等應(yīng)是熱點所在，而試卷中卻沒有這幾個區(qū)域的內(nèi)容。因而，試題是回避太熱區(qū)域，而只是采取適當(dāng)擦邊以體現(xiàn)地理時代性。如試卷考查高鐵、城市空間結(jié)構(gòu)、城市首位度、全球變暖等。

4. 重視生活地理的考查，關(guān)注有用地理。

體現(xiàn)新課標(biāo)的“三貼近”理念，即貼近時代、貼近社會、貼近生活，是地理試題的要求，今年地理考試讓人眼前一亮的地方，也是最體現(xiàn)新課改精神的地方。試卷重視考查生活有用的地理知識以及解決現(xiàn)實中的實際困難的地理知識。如地理景觀、時間與日期的運算、地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、內(nèi)蒙古自治區(qū)從東向西植被變化、背風(fēng)坡常常出現(xiàn)冰雪迅速融化或雪崩、高鐵站選址與高鐵新城建設(shè)、人類話動對氣候變化的影響、雷雨的成因等等。無不體現(xiàn)了生活中的有用地理。

三、2014年備考啟示

1. 夯實基礎(chǔ)，突出主干。

高考試題的選擇部分以考查同學(xué)們的主干知識為主，難度適中，但覆蓋面大，以基礎(chǔ)為主。在備考中，同學(xué)們要在老師指導(dǎo)下緊扣教材和考綱，重視對中學(xué)地理主干和核心知識的學(xué)習(xí)，重視地理基本概念和基本原理等基礎(chǔ)知識的理解，要準(zhǔn)確到位，注意夯實地理基礎(chǔ)知識。

2. 加強信息提取能力、讀圖能力的訓(xùn)練。

從今年試題的特點來看，圖表的增多，信息容量增大，尤其是隱性信息的提取，都有更高的要求。教學(xué)中要盡量注重地理學(xué)科思維方法的梳理和優(yōu)化，突出閱讀地理圖表能力、獲取地理信息的能力、分析和解決地理問題的能力。在平時學(xué)習(xí)中同學(xué)們要刻意鍛煉讀圖能力，歸類總結(jié)圖表類型、挖掘圖中信息的隱藏點，加大對圖表的敏感程度。

3. 加強聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生對身邊地理的敏感性。

教學(xué)中要注意從我們身邊的地理知識出發(fā)，由近及遠(yuǎn)、由淺及深，以全新的、豐富多彩的地理內(nèi)容，注意與我們生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展有關(guān)，與周圍世界密切相關(guān)的地理知識，提高我們從熟悉的地理現(xiàn)象開始，習(xí)慣應(yīng)用地理規(guī)律、地理原理去分析、解釋。養(yǎng)成生活地理的敏感性。

4. 加強答題規(guī)范。

中學(xué)教學(xué)中，首先要注意語言表達的規(guī)范，文字表達要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔。使用科學(xué)規(guī)范的地理名詞、地理學(xué)科術(shù)語，體現(xiàn)地理性；要嚴(yán)格按照書本規(guī)范，熟練規(guī)范的書寫；其次要規(guī)范條理，按照一定的順序作答，體現(xiàn)地理思維的邏輯性，這點在高考改卷中是閱卷老師比較看重的；再次要因題答題、不能胡亂湊數(shù)、不能隨便抄一些文字上去。地理試題中往往有一些知識點是必答點，而有一些則是可答可不答的，我們要先答主要點，再答次要點。教學(xué)中，教師也必須培養(yǎng)學(xué)生從題目信息中選擇必答點作答，規(guī)范答題要求。

（作者單位：湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)）

責(zé)任編校 李平安