楊建起

該文主要對我國中學(xué)體育教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向進(jìn)行分析，通過在一線教學(xué)實踐，親身感受到我們當(dāng)前的體育教學(xué)雖然取得了很大成績，但仍然有許多不盡人意的地方，需要采取措施加以解決。

中學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)體育和大學(xué)體育乃至終身體育的一個關(guān)鍵所在。中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，什么樣的體育課是最適合學(xué)生的，7中學(xué)體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)。中學(xué)體育教學(xué)的改革可以充分以學(xué)生為主體，注重了學(xué)生這些方面的發(fā)展，但是，我國中學(xué)體育傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及場地狀況、師資建設(shè)諸方面均存在不足，難以適應(yīng)社會發(fā)展和素質(zhì)教育的需要。體育教育在現(xiàn)今的中學(xué)中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件嚴(yán)重滯后和缺乏。嚴(yán)重地阻礙了體育教育在中學(xué)教育中的功能發(fā)揮。

中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

教材陳舊，重復(fù)過多，少運動樂趣，脫離學(xué)生實際。我國中學(xué)體育教學(xué)傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束？教師依托傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，課堂結(jié)構(gòu)單一：基本上是就是“開始一準(zhǔn)備一基本一結(jié)束”。幾乎沒有室內(nèi)體育場所。其內(nèi)容，基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目構(gòu)成，各項動作技術(shù)難度大，專項素質(zhì)要求高，重復(fù)過多，小學(xué)生學(xué)的東西初中還學(xué)，高中學(xué)習(xí)的大學(xué)還要學(xué)。脫離中學(xué)學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學(xué)生上課，除了能夠暫時逃避其他學(xué)科的壓力，起不到真正的教育目的，壓抑了學(xué)生對運動的欲求，對運動樂趣的體驗。

上級不重視不夠，缺乏足夠的獎金支持，場地器材嚴(yán)重匱乏。在以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)中，由于學(xué)校由于需要改革的科目比較多，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，根本就沒有想體育改革是怎么回事。需要的器材不能得到滿足，需要相關(guān)業(yè)的教師不能得到及時的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動下。只要在課上不出現(xiàn)什么問題就是好課了。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要發(fā)錢的。另外，體育的器材比較容易損壞，更新頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。這對于開展體育教學(xué)產(chǎn)生了困難。

體育專業(yè)老師缺乏。長期以來，中學(xué)的體育教學(xué)，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是：“開始-準(zhǔn)備-基本-結(jié)束”。幾乎沒有室內(nèi)體育理論的傳授?？荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。不可避免地壓制了學(xué)生地情感，影響了學(xué)生的主動性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中地功能發(fā)揮。專業(yè)上的缺乏也是教改后老師“隱性”缺乏的一個表現(xiàn)，這樣的學(xué)校開展按學(xué)生興趣分項教學(xué)無疑會增加教師的工作量，項目也會比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣得到滿足上來說都是不合適的。與傳統(tǒng)的教學(xué)不同，中學(xué)體育教學(xué)改革后更重視了學(xué)生的興趣?！芭d趣是最好的老師”。受現(xiàn)有條件所限，有很多學(xué)生苦于還是沒有自己喜歡的項目而被迫選其他的項目，其效果可想而知。另外，有的學(xué)生明明是選了自己喜歡的項目，可是上課的時候卻是其他項目。原因是那個項目選的人太多了，教師也不得不做相應(yīng)的調(diào)整。這種情況的學(xué)生也不是選擇了自己喜歡的項目。表面上看，中學(xué)體育教師人數(shù)已符合編制要求，學(xué)歷亦以基本滿足，但是體育教學(xué)改革以后要求教師的專業(yè)性更強(qiáng)了，一些老教師在這方面出現(xiàn)嚴(yán)重的不足。在這段時間他們的教學(xué)可能會在某種程度上不能滿足學(xué)生的要求。另外，一些老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們，體育課就是以前的哪個模式，課程改革了，他們還是延續(xù)原來的教學(xué)方法，只是教的內(nèi)容由豐富變成了單一的一項，還有就是很多學(xué)校以前招聘的老師沒有考慮到專業(yè)的差異，導(dǎo)致同樣專業(yè)的老師比較多而有些專業(yè)的老師卻沒有，有一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩個體育老師，這樣的學(xué)校開展按學(xué)生興趣分項教學(xué)無疑會增加教師的工作量，項目也會比較單一，對于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣產(chǎn)生負(fù)面的影響。

中學(xué)體育教學(xué)改革的實踐思路

更新觀念，提高認(rèn)識，發(fā)展適應(yīng)新形勢的體育教學(xué)。教育行政管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識體育在職教中的重要作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全職教系統(tǒng)的體育教學(xué)、科研、競賽體系，加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境。定期對體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新世紀(jì)體育教學(xué)的需要。

改革課程體系和脫離學(xué)生實際的教材內(nèi)容。中學(xué)生是一個比較好動的群體，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。然而，每周兩節(jié)體育課很難滿足學(xué)生的需要，在保留原有體育課大的基礎(chǔ)上，增設(shè)體育選修課或體育專項活動課。他們對各項運動非常癡迷，熱愛有加。業(yè)余時間幾乎都用在各項活動中。他們旺盛的精力得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大的提高。學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足得時間，系統(tǒng)地專門學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣。對參與其它體育項目地學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響；有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。

切實加強(qiáng)體育教師隊伍的建設(shè)，努力提高教師自身素質(zhì)。，要有高尚的師德風(fēng)范：首先自己要有高尚的品德。作為一名體育老師，要取得事業(yè)成功，必須具有高尚的思想品德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要熱愛學(xué)生，以身作則，以身立教。要有合理的知識結(jié)構(gòu)：首先要具備精深的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能。這樣才能有效地去開啟學(xué)生地心扉。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次要兼融其他學(xué)識和技能。這樣教學(xué)時才能融會貫通，游刃有余。

要有較強(qiáng)地教育、教學(xué)能力，課外體育活動地組織和訓(xùn)練能力及創(chuàng)新能力和廣泛地社會交往能力。具有良好心理素質(zhì)和較好地體質(zhì)狀況。這樣，才能適應(yīng)新世紀(jì)地體育教學(xué)。

體育教學(xué)改革措施的進(jìn)一步完善。體育教學(xué)改革只有起點，沒有終點。體育課和其他課程一樣，要靠我們在實踐中慢慢的摸索?？上驳氖俏覀円呀?jīng)取得了一些成績，大部分學(xué)生已經(jīng)在這樣的新的教學(xué)中個性得到了充分的張揚，身心得到了良好的發(fā)展，對學(xué)習(xí)成績的提高也起到了積極的促進(jìn)作用。這也充分說明學(xué)生對新課程改革的肯定。至于在體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，一定會逐漸得到解決，以使新的體育教學(xué)發(fā)揮出更大作用，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、身體健康的優(yōu)秀人才。