張建忠

吳斌給母校捐資建了一棟教學(xué)樓?？⒐x式那天，全校師生整整齊齊地坐在操場上，縣電視臺的記者前前后后忙碌著。

吳斌自小是個自覺守紀、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、樂于助人的好學(xué)生，同學(xué)們應(yīng)該向吳斌學(xué)習(xí)。老校長的發(fā)言博得師生的陣陣掌聲，因為這種現(xiàn)場榜樣的教育是親切實在，直觀生動的。

接著吳斌讀著老校長親自為他寫的發(fā)言稿，他除了把“莘莘學(xué)子”讀成“辛辛學(xué)子”造成會場一點小騷動外，他的發(fā)言也獲得了經(jīng)久不息的掌聲。發(fā)言稿中敘述了他的事業(yè)拼搏史，表現(xiàn)了他任勞任怨、不畏挫折、抓住機遇、自信樂觀的打拼精神。

這次竣工儀式讓吳斌大放光彩，他成了學(xué)生心目中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)哥，成了當?shù)厝藗冃哪恐械膬?yōu)秀企業(yè)家。對此，老校長頗感欣慰。

事后，縣電視臺的記者采訪了吳斌和老校長。

記者：吳先生，你認為你今天的成功，最得益于學(xué)校教育的哪一點呢？

吳斌：體罰……

老校長臉騰地紅了。當年他那狠心的一巴掌，把當初淘氣的吳斌打得初二沒讀完就輟學(xué)了。這么多年來，老校長無時無刻不在自責(zé)自己。而今吳斌不計前嫌，感恩母校，回報母校，這又怎能不讓老校長愧疚呢？

記者：吳先生真會開玩笑。

吳斌：我在學(xué)校是個“雙差生”，經(jīng)常受到教師的體罰，這就培養(yǎng)了我經(jīng)受挫折的能力。每當我在事業(yè)上遇到侮辱打擊時，我總是一笑了之，因為這比起我小時候受到老師的歧視、體罰是微不足道的，因此我是愈挫愈勇，才有今天。

老校長尷尬地笑了笑。

記者：那你記恨他們嗎？

吳斌：恰恰相反，我感激他們。古人說得好“棍棒底下出孝子”，教育也是如此。

老校長眼睛睜得很大很大。

記者轉(zhuǎn)過臉對著老校長。

記者：校長，你認為學(xué)校應(yīng)該怎樣落實素質(zhì)教育呢？

老校長：……

老校長沒有聽到，他還在對吳斌的話進行反思，素質(zhì)教育是否有點歪打正著呢！