李軍

科學(xué)課上有許多有趣的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，令人郁悶的是，很多實(shí)驗(yàn)器材難以找到，準(zhǔn)備一般的實(shí)驗(yàn)器材也得花費(fèi)很多時(shí)間和精力。

于是，我想到了利用身邊的廢舊材料設(shè)計(jì)制作適用于多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多功能教學(xué)演示儀。

制作材料：

1.一塊長(zhǎng)50厘米、寬15厘米、厚1.5厘米的長(zhǎng)方形木工板，一根長(zhǎng)30厘米、寬2厘米、厚0.5厘米的木條；

2.一根直徑1厘米、長(zhǎng)35厘米的鋁塑管，一個(gè)飲料瓶，一根導(dǎo)線，兩個(gè)燈泡；

3.開關(guān)、插頭、插板、燈頭、鐵絲、按扣、風(fēng)輪、兩節(jié)五號(hào)電池、小木釘、氣球、電池夾。

制作步驟：

1.在長(zhǎng)方形木工板的一端鉆一個(gè)直徑為1厘米的小孔，將鋁塑管插到小孔中，再裝上插板、開關(guān)、電池夾，接上導(dǎo)線，裝上燈泡，做成一個(gè)演示架。

2.在長(zhǎng)30厘米、寬2厘米、厚0.5厘米的木條中央鉆一個(gè)小孔，用來充當(dāng)天平桿。

3.將飲料瓶的底部和頂端各剪掉一部分，在內(nèi)部裝上燈頭、燈泡、燈架和導(dǎo)線，在燈架的頂部裝上風(fēng)輪，在風(fēng)輪的中心鉆一個(gè)小孔，用按扣扣上，放在有尖的鐵絲架上，以便轉(zhuǎn)動(dòng)。然后將飲料瓶接上插頭，這樣，多功能教學(xué)演示儀就做好了。

演示方法和原理：

1.風(fēng)的形成過程演示

將多功能教學(xué)演示儀掛在演示架上，接通電源，燈泡發(fā)光。由于瓶?jī)?nèi)燈泡發(fā)熱，使瓶?jī)?nèi)空氣溫度升高，密度降低，而瓶外冷空氣的密度高，這種高密度的空氣就會(huì)向瓶?jī)?nèi)流動(dòng)，同時(shí)，瓶?jī)?nèi)熱空氣上升，流向瓶外。

空氣流動(dòng)從而帶動(dòng)風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是風(fēng)的形成過程。

2.物體影子變化的演示

將多功能教學(xué)演示儀掛在演示架上，接通電源，燈泡發(fā)光。

我們可以把演示架看作路燈，在路燈下移動(dòng)物體。當(dāng)靠近路燈時(shí)，物體的影子比物體短，遠(yuǎn)離路燈時(shí)，影子比物體長(zhǎng)，即物體離路燈越近，影子越短，離路燈越遠(yuǎn)，影子越長(zhǎng)。

3.閉合電路演示

在演示架頂部裝一個(gè)小燈泡，并裝上小燈泡插頭，使導(dǎo)線、電池、開關(guān)、小燈泡組成一個(gè)閉合電路。

我們打開開關(guān)，接通電源，小燈泡發(fā)光；斷開開關(guān)，切斷電源，小燈泡熄滅。

4.空氣重量演示

將天平桿掛在演示架上，并在天平桿的中間釘上鐵釘，使其固定在演示架上，然后在天平桿兩邊分別掛上一個(gè)未充空氣的氣球和一個(gè)已充滿空氣的氣球。

觀察天平桿，我們發(fā)現(xiàn)掛著充滿空氣的氣球一端往下垂，可見，空氣有重量。