感受詩(shī)的魅力

陳升陽(yáng)

一天，數(shù)學(xué)老師去參加比賽，班里的數(shù)學(xué)課就由我去代課。做點(diǎn)什么好呢？想到了，帶孩子們感受詩(shī)的魅力吧！

孩子們，今天陳老師給大家?guī)?lái)了好多禮物，這些禮物都裝在了一個(gè)個(gè)的信封里。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)《鄉(xiāng)村四月》這首詩(shī)中的特別之處，誰(shuí)就可以得到其中一份禮物。大家可以討論討論。

我趁機(jī)把詩(shī)寫(xiě)在了黑板上——綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

我剛寫(xiě)完，一轉(zhuǎn)身，唐玲第一個(gè)高高地舉起了手。她站起來(lái)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)的特別。大家看，‘子規(guī)聲是杜鵑聲，‘雨如煙是像煙一樣的蒙蒙細(xì)雨，這些都是名詞，但是我讀著讀著，好像聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的陣陣杜鵑叫，還看到了天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是一幅幅動(dòng)起來(lái)的畫(huà)面?！?/p>

“你讀著讀著就有了想象，讓原本‘安靜的名詞‘動(dòng)起來(lái)了，真好！”我對(duì)她豎起了大拇指。

潘志浩眼睛一亮，接著說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了！‘蠶是蠶寶寶，‘桑是桑樹(shù)或者桑葉，但是我讀著讀著覺(jué)得這里是人們?cè)陴B(yǎng)蠶和種桑，也是動(dòng)的！”

“這就是古詩(shī)的魅力！來(lái)吧，一人一個(gè)信封，各送你們一份禮物吧！”我神秘地說(shuō)。

他倆拆開(kāi)信封一看，各是一首詩(shī)。

“這可是我親手寫(xiě)的禮物哦！我有一個(gè)要求啊，你們的禮物要先投影出來(lái)，然后請(qǐng)你們放聲朗讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其中的精彩，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)得到下一份禮物。”

唐玲先讀：“春天的樹(shù)，是花兒們選美的舞臺(tái)；夏天的樹(shù)，是蟬兒們唱歌的教室；秋天的樹(shù)，是水果們睡覺(jué)的搖籃；冬天的樹(shù)，是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。”

潘志浩接著讀：“快樂(lè)是黃色的，它的味道像糖果和巧克力，聞起來(lái)像香甜的蜂蜜，快樂(lè)看上去像一只活潑的小兔子，聽(tīng)起來(lái)像一群小鳥(niǎo)在唱歌?！?/p>

坐在下面的孩子們個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，有不少同學(xué)嘴巴也張得大大的，甚至有個(gè)別還“哇哇哇”地贊嘆著。

劉娟娟舉手了，說(shuō)：“這兩首詩(shī)給我的感覺(jué)是奇妙！尤其是第一首，春夏秋冬的樹(shù)，都用了比喻，而且特別棒！我最喜歡‘冬天的樹(shù)，是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)這一句，出乎我的意料，但是仔細(xì)想想，還真的有道理！”

楊博也忍不住了：“我更喜歡第二首，快樂(lè)是有顏色的，有味道的，有聲音的，還舉了個(gè)兔子的例子，形容一個(gè)人快樂(lè)起來(lái)蹦蹦跳跳的樣子，寫(xiě)得太妙了！”

“從你們的回答中，我似乎也明白了一點(diǎn)，詩(shī)中有許多奇妙的想象，有許多奇妙的比喻，讓人豁然開(kāi)朗！好，也各送你們一份禮物，上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)吧！”

照例，他倆又讀了兩首——

有一群樹(shù)葉說(shuō)：“我們想像花一樣開(kāi)放。”有一群花朵說(shuō)：“我們想像鳥(niǎo)一樣飛翔。”有一群孔雀說(shuō)：“我們想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。”

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

凌遠(yuǎn)興奮地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn)，像接龍游戲一樣！”

楊龍笑著補(bǔ)充：“對(duì)啊，石頭敲出火，火點(diǎn)燃燈，燈照亮路，有了路就可以讓我們走，這詩(shī)有意思！”

吳夢(mèng)潔早伸出手來(lái)暗示我，想回答：“還有，樹(shù)葉想變成花，花想變成鳥(niǎo)，鳥(niǎo)又想變成樹(shù)，太好玩了！”

“對(duì)啊，讀詩(shī)中的語(yǔ)言，有時(shí)候需要我們大膽想象，有時(shí)候我們又會(huì)覺(jué)得奇妙無(wú)比，有時(shí)候我們還會(huì)覺(jué)得非常好玩。有人說(shuō)，讀詩(shī)能使人變得聰慧。我覺(jué)得一點(diǎn)兒不假！陳老師在課外閱讀的時(shí)候，就把這些有意思的詩(shī)都摘抄了下來(lái)，當(dāng)做禮物送給大家，和你們分享。你們想不想也這樣做呢？”我說(shuō)。

“想！”大家異口同聲地說(shuō)。

“那好，接下來(lái)的時(shí)候，大家自己看課外書(shū)，也可以讀詩(shī)。剩下的禮物，等到下課鈴響，我獎(jiǎng)給讀書(shū)最認(rèn)真的孩子！”我笑著說(shuō)。