董立芳　張金良

摘 要：和一個家庭是組成社會的細(xì)胞一樣，班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校的各項工作必須通過班級來具體落實。

關(guān)鍵詞：班級；管理；措施

如何開展班主任工作，管理好自己的班級呢？在近幾年的班主任實踐中，筆者總結(jié)出一些班級管理的策略，取得了較好的成果。

一、我的舞臺我做主

學(xué)生是構(gòu)成班級靈魂的一個個單位，因此在班級管理中班主任一定要學(xué)會放手，把班級舞臺放心地交給學(xué)生，讓學(xué)生積極參與自主管理，班級里每一個成員都會以主人翁的身份，努力維護班級的聲譽和利益。這樣，學(xué)生都會把自己當(dāng)成班級的主人，有效地進行自我教育。班主任的工作重點，是促進班級學(xué)生的整體發(fā)展。因此，要盡力先將班干部推到前臺，讓他們充分行使班委會賦予他們的職權(quán)，而班主任要退到幕后，教給他們工作的方式方法，為他們把握正確教育的方向，幫他們出謀劃策，總結(jié)經(jīng)驗，反思教訓(xùn)。

二、重視召開主題班會

如，在學(xué)習(xí)習(xí)慣問題上，先讓學(xué)生找出自己在學(xué)習(xí)過程中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，對好習(xí)慣要互相學(xué)習(xí)，對壞習(xí)慣要堅決摒棄，然后讓每一個學(xué)生針對自己的壞習(xí)慣提出自己改進的措施，可以借鑒同學(xué)的好習(xí)慣，努力養(yǎng)成自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個班會過程，以學(xué)生陳述為主，所有的主題班會最后都讓學(xué)生總結(jié)在紙上，白紙黑字，讓學(xué)生在思想上既能聽得見，又能看得見。經(jīng)過這樣的班會活動，學(xué)生的收獲非常大，會對良好學(xué)風(fēng)的形成起到巨大的作用。

三、理解尊重每一個學(xué)生

師生關(guān)系是教學(xué)過程中最基礎(chǔ)、最重要的一種人際關(guān)系。作為班主任，要多用學(xué)生的眼光看待問題，站在學(xué)生的立場上分析問題，多找出錯誤問題中的正確點，在批評錯誤的同時，表揚正確的一面。班主任要充分尊重每一個學(xué)生，且不可戴有色眼鏡看學(xué)生，苛責(zé)后進生，放縱優(yōu)等生，要合理有效得做到一視同仁。

四、班級評價異彩紛呈

作為優(yōu)秀的教師，千萬不要吝嗇你的贊美和鼓勵，你要時刻睜大你的眼睛，時時處處發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光的一面，然后適時地給予鼓勵和評價，讓學(xué)生體會到成功的喜悅。要做到這一點，班主任就不能搞一刀切，要靈活變通，變一元評價為多元評價，針對不同的學(xué)生確立不同的標(biāo)準(zhǔn)，使每一個學(xué)生的優(yōu)點都得到放大。

五、搞好班級文化建設(shè)

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境能帶給學(xué)生輕松愉快的心情，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛班級集體、熱愛學(xué)校的美好情感，促進學(xué)生奮發(fā)向上的心態(tài)，增強班級的凝聚力。這就要求班主任一定要搞好班級文化建設(shè)。教室處處都可以展現(xiàn)班級文化，教室里除去門窗以外，所剩的墻壁都可以布置文化內(nèi)容。如，班訓(xùn)、名人名言、學(xué)習(xí)園地等可分別布置于教室不同的地方，讓學(xué)生時時處處置身于濃濃的文化氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

教室里每一塊文化板塊要劃分成責(zé)任區(qū)，及時更新板塊內(nèi)容，切實讓學(xué)生把這里當(dāng)成自己的天地，培養(yǎng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

總之，班主任在班級管理中，要多動腦筋，多學(xué)習(xí)借鑒，不斷改進，及時調(diào)整自己的策略，一定會使自己的管理水平更上新的臺階！

（作者單位 董立芳：山東省青州市旗城學(xué)校 張金良： 山東省青州市海岱學(xué)校）