朱學(xué)武

摘 要：在教學(xué)中，課堂教學(xué)效率低一直是教師教學(xué)的難題，怎樣提高教學(xué)效率，通過多年的教學(xué)實踐，探索出一些見解。

一、備好課，讓自己能夠充分駕馭課堂

備好課是上好課的前提和條件，在備課過程中，首先，教師要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，研究和了解教材的編寫意圖，通過每節(jié)課的基礎(chǔ)知識來確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而能夠更好地完成教學(xué)目標(biāo)。其次，要備學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀態(tài)、知識基礎(chǔ)、個性特點(diǎn)、興趣愛好等。再次，要選擇備教法。俗話說得好，教學(xué)沒有固定的方法，重要的是方法要得當(dāng)。所以教師在備課時，根據(jù)知識點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，更好地提高課堂的教學(xué)效果。

二、認(rèn)真上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用

在課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師只有正確的引導(dǎo)，才能很好地挖掘出學(xué)生的潛能。要提高課堂教學(xué)效果就要把時間分配好，讓優(yōu)差生都能在自主學(xué)習(xí)合作探究的學(xué)習(xí)氛圍中得到很好的提高，保證在不同的時間內(nèi)使不同層次的學(xué)生均有收獲。教者努力控制好講課節(jié)奏。教師在講解問題時要注意語言的運(yùn)用，少說廢話。語言既簡練，又能夠讓學(xué)生聽得懂。珍惜時間不是說教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間思考。教師在授課時盡量少說廢話，讓優(yōu)差生都能有充分的表現(xiàn)機(jī)會，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

三、平等參與，讓課堂氣氛活躍起來

上課時教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，創(chuàng)造出“教與學(xué)”的激情，使課堂氣氛濃厚，形成平等參與、師生互動、共同學(xué)習(xí)、共同探討的課堂氛圍。使課堂活躍起來。古語說的好：“親其師，信其道?！苯處熢诮虒W(xué)中，要熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生，都要平等對待。不要歧視差生，對于優(yōu)差生教師應(yīng)該做到心中有數(shù)，根據(jù)問題的深淺度，找不同層次的學(xué)生來回答問題。對于難一點(diǎn)的問題找優(yōu)生回答。對于簡單的問題，找差生回答。只有這樣才能讓全體學(xué)生都能投入到積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，充分發(fā)揮他們的主體作用。教師要尊重學(xué)生，特別是要尊重學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不諷刺，多給予鼓勵。用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生，幫助他們樹立自信心。

四、注重反饋，以便達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果

在教學(xué)中，只有通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，才能更好地提高教學(xué)效果。最佳的反饋方式：一是通過課堂提問和做習(xí)題，教師及時糾正學(xué)生答錯的問題。課堂上，學(xué)生做題時會遇到很多這樣或那樣的疑難問題，教師要耐心的幫助和指導(dǎo)。特別是學(xué)生做習(xí)題時，會遇到許多意想不到的情況。所以教師要從學(xué)生的各種問題中歸納出個別和共性的問題，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會得到很好的提高。二是通過布置作業(yè)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在布置作業(yè)時，要充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，做到優(yōu)生能夠動腦，差生能夠吃得飽。對學(xué)生的作業(yè)，教師要做到詳細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真記錄。然后在課堂上針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以更正。從而會更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的方法諸多。以上幾點(diǎn)只是本人通過多年的教學(xué)總結(jié)出的不成熟的見解。僅供大家參考。

（作者單位 吉林省松原市長嶺縣太平山鎮(zhèn)中心校） 關(guān)鍵詞：教學(xué)效率；教學(xué)實踐；課堂效率