趙敬

摘 要：“如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣”是每一位從事教學(xué)工作老師一直苦苦探索的難題。為了使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，利用圖片、多媒體、游戲、真實(shí)情境等進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；設(shè)立有趣游戲；給予學(xué)生鼓勵(lì)

“如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣”是每一位從事教學(xué)工作老師一直苦苦探索的難題。2012版新目標(biāo)已開(kāi)始使用，由于單詞多，課文相對(duì)加深，加上語(yǔ)言習(xí)慣、生活環(huán)境和條件的不同，許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也由積極變得冷漠、厭煩到恐懼，甚至有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)除了考試、拿學(xué)位證，在日常生活中是毫無(wú)用處（這可能是生活在農(nóng)村，環(huán)境造成的）。這給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)很大困難。為改變這種被動(dòng)局面，在英語(yǔ)教學(xué)中我盡量多思考，多設(shè)計(jì)一些有趣的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到新知識(shí)。那么，怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣？我認(rèn)為以下幾個(gè)方面很重要。

一、利用圖片、多媒體和簡(jiǎn)筆畫

在教學(xué)生新單詞時(shí)可利用這些資源，學(xué)生對(duì)比較直接的事物記憶猶新。學(xué)生會(huì)對(duì)圖片上的事物感興趣，從感知到認(rèn)知。這很可能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)生外貌時(shí)，可以畫一些有特征的人物圖片，也可利用多媒體出示一些學(xué)生喜歡的明星圖片或漫畫，還可利用圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或?qū)W習(xí)新短文，做到圖文并茂。

二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境教學(xué)

在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境化的教學(xué)氛圍中“感知—模仿—運(yùn)用”，達(dá)到學(xué)會(huì)交際的目標(biāo)。如，學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于購(gòu)物交際英語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生自由結(jié)合，分成小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境（可用上書包等學(xué)習(xí)用具以及衣服等生活用品開(kāi)設(shè)商店，其他學(xué)生可前去購(gòu)買），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極性，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能?？凇⒍⒀?、手、身體等一起活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，效果令人滿意。

三、游戲競(jìng)賽法

使用這種教學(xué)法，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，課堂氣氛熱烈。如，七年級(jí)下第三單元學(xué)習(xí)時(shí)間可以玩“人體鐘”。

目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答。

道具：一個(gè)沒(méi)有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子。

方法：（1）分成兩隊(duì)，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。

（2）作指針的隊(duì)員背對(duì)大鐘，根據(jù)隊(duì)員說(shuō)的時(shí)間，用胳膊和小木棍表示出來(lái)。（有一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模?/p>

（3）兩隊(duì)輪流比賽，看哪個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。練習(xí)數(shù)字讓學(xué)生在游戲中接受知識(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)不是一種壓力和負(fù)擔(dān)，而是一種“游戲或娛樂(lè)”，學(xué)生的思維和言語(yǔ)都能得到較大限度的訓(xùn)練和發(fā)展。

四、重視評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

學(xué)生普遍存在好勝的心理，自我表現(xiàn)的意識(shí)更強(qiáng)，總想找機(jī)會(huì)顯露自己，一旦獲得成功，就會(huì)產(chǎn)生成就感，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更濃。教師在給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的同時(shí)應(yīng)多給予學(xué)生好的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，一些常用的鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，Great！Very Brave！Wonderful！Youve Got It！How Original！Youre Special！Cool！Excellent！Congratulations！等等。同時(shí)，對(duì)于后進(jìn)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲。

五、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

我認(rèn)為這一點(diǎn)也是很重要。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，才愿意聽(tīng)你講的課。作為英語(yǔ)老師，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育，也會(huì)對(duì)這門課感興趣。

實(shí)踐證明，濃厚的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是學(xué)好任何東西的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多種，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生實(shí)際水平而化難為易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在積極的思維狀態(tài)下主動(dòng)接受新的知識(shí)，這樣必定會(huì)有意想不到的收獲。

（作者單位 新疆農(nóng)十師一八一團(tuán)中學(xué)）