一天時間，加上半個夜晚，我讀完了這本并不算厚的小說《卡夫卡和旅行娃娃》。我感動于那個丟失了洋娃娃的小女孩的天真和信任，感動于朵拉對伴侶的理解和支持，但我更感動于疾病纏身的作家卡夫卡的一顆善于蹲下來傾聽孩子聲音的心。

公園偶遇，一個小女孩兒嚎啕大哭，一經(jīng)詢問，得知，洋娃娃丟了。這本是一件再普通不過的事了，安慰幾句，便可走人。但是卡夫卡在這個原本與自己毫不相干的小女孩面前，一種責(zé)任感竟油然而生，他覺得自己很有必要帶孩子走出悲傷。

他謊稱洋娃娃只是去旅行了，而自己是“洋娃娃郵差”，負(fù)責(zé)傳遞洋娃娃的信件。之后的每一個上午，同一時間，他們都會在公園的長椅處相見，卡夫卡把洋娃娃的“信件”交給女孩，因為小女孩還識字不多，卡夫卡便聲情并茂地朗誦給孩子聽。而這些“信 ”，應(yīng)該是作家卡夫卡最有價值的作品了。三周的時間，從不間斷，信中的洋娃娃到世界各地旅行，她感謝小主人給她的自由，她也每天都在思念小主人，她今天去了倫敦，明天又去了巴黎，后天可能又攀登了中國的長城。她的行程豐富多彩，后來，她又告訴小主人，她戀愛了，結(jié)婚了，還會有兒子或者女兒。這樣奇妙的經(jīng)歷，都沒有讓女孩有丁點兒的懷疑，她沉浸在洋娃娃美妙的旅行中，洋娃娃的快樂和幸福感染了她，她又快樂了，又重新融入到了小伙伴兒的玩樂之中。

而當(dāng)時的作家卡夫卡，被病痛困擾著，放棄了好多部小說的創(chuàng)作，專心致志地寫洋娃娃給小主人的信。在故事有了一個圓滿結(jié)局的時候，他靜靜地離開了人世。他人生中最后的創(chuàng)作，只是為了讓一個丟失洋娃娃的女孩兒不再憂傷。

作為一個成年人，我們都應(yīng)該向卡夫卡學(xué)習(xí)，學(xué)會蹲下身子，耐心傾聽孩子的心聲。孩子眼中的世界，跟大人的完全不同。如果我們一味地站在大人的高度，從大人的角度去看孩子，是不是過早地掠奪了孩子的童真和歡樂呢？

忽然想起漫畫大師豐子愷先生筆下的孩子們，從自己的小腳上脫下鞋子，給小凳子穿上；把爸爸書架上的《楚辭》用小刀裁破十幾頁，卻還仰著小臉期待表揚；用兩把芭蕉扇搭成一架腳踏車，兩腿各在一邊，好像騎得正歡……小孩子的世界，就是這樣簡單卻又豐富，遺憾的是，孩子們天真可愛的行為換來了什么呢？往往是大人的責(zé)罵罷了！而孩子們，往往挨了罵，卻不知道自己究竟做錯了什么。

如果，我們擁有像卡夫卡那樣一顆善于傾聽的心靈，我們還會視孩子的“壯舉”為洪水猛獸嗎？所以，請學(xué)會輕輕蹲下來，蹲至孩子的高度，傾聽他們的心聲。

當(dāng)孩子用畫筆把潔白的墻面涂抹成大花臉時，只是因為他們心中有一個五彩斑斕的世界；當(dāng)孩子把衣櫥里所有的衣服掏撒到地面，只為了尋找一個紅色的彈力球的時候，也不過是因為在他們心中，沒有什么比找到彈力球的快樂更重要……這些，年輕的爸爸媽媽，你都懂了嗎？作家卡夫卡沒有自己的孩子，但他懂孩子，他所做的，只是為了盡可能地保護孩子的心靈，讓孩子獲得快樂！一個會旅行的洋娃娃，一個會結(jié)婚生子的洋娃娃，會令孩子多么驕傲，多么幸福?。?/p>

蹲下身子，傾聽孩子的聲音，我們的孩子也會獲得這樣的驕傲和幸福！

（王春梅 山東省高密市康成中學(xué)教師）