玉茗記

如果說，過去的孩子多在家長的責(zé)備和要求中成長，今天的孩子，則得到了更多的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。可是，鼓勵(lì)也會傷人，你相信嗎？

最近，我認(rèn)識的一位女孩陷入了深深的煩惱中。從外表看，她容顏秀麗、性格溫順、成績優(yōu)秀，是家長和老師心目中一致的好學(xué)生；可是在內(nèi)心深處，她卻總懷著強(qiáng)烈的自責(zé)和否定，甚至懷疑自己活著是否有意義。

原來，她從小就是一個(gè)非常敏感、細(xì)膩的女孩，每次老師的批評、考試的失敗，或者是同學(xué)交往中的不愉快，都會在她心里翻江倒海，反復(fù)重現(xiàn)?？墒?，她的主要領(lǐng)養(yǎng)人外婆，是一個(gè)性格堅(jiān)毅的老人。每每女孩淚眼婆娑的時(shí)候，外婆就會鼓勵(lì)她：“不要緊，沒關(guān)系，別放在心上，小事一樁……”久而久之，她總覺得自己心胸狹隘，無事生非，從而對自己的天性產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的反感。她最羨慕的是像外婆那樣，笑口常開、朋友眾多的人，而自己又做不到。所以，她經(jīng)常把自己偽裝成愛交際、愛說話的人，而私下里，她又有一雙敏銳的眼睛，容易看到別人的不足；而這種看到，又讓她感到內(nèi)疚，甚至討厭自己。她好似一棵蘋果樹，現(xiàn)在，卻一心一意想開出梨花。

或許，這個(gè)女孩特別嬌嫩了些，但是今天，可能是文明的進(jìn)程吧，天性敏感的孩子越來越多。君不見，一言不合輕則抑郁自閉，重則跳樓自殘，教師都快成高危行業(yè)了。所以，這個(gè)時(shí)代，對家長格外考驗(yàn)。與時(shí)俱進(jìn)并不僅是一句口號，光責(zé)備孩子脆弱，或?yàn)楹⒆訕淞⒏叽蠊廨x的榜樣，而自己不做些觀念的改變，恐怕與事無補(bǔ)。

所以，下一次，當(dāng)一個(gè)敏感的孩子跌跤時(shí)，大人也許并不用急著鼓勵(lì)她：“你沒哭，真勇敢?！倍钦f：“很痛吧？”或者，把自己放得更低一點(diǎn)：“媽媽要是摔得這么重，肯定覺得很痛，說不定哭得比你還響?！泵つ康姆Q贊和鼓勵(lì)，要么讓孩子否定自己的感覺，要么讓孩子迷失了前進(jìn)方向。毒藥，就藏在這些看似陽光的語言背后。

讓孩子去做自己，不管她是堅(jiān)強(qiáng)的松柏，還是嬌弱的玫瑰。試想，一個(gè)只有松柏沒有玫瑰的世界是多么單調(diào)。而玫瑰能在殘酷的物種淘汰中存活至今，在她那嬌滴滴的外表背后，一定有頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)家長真正接受自家孩子的本來面目時(shí)，給出的鼓勵(lì)，那才叫正能量。