沈貝洋

11月25日是我們南小人值得紀(jì)念的日子。你瞧，兩條巨型條幅從四樓垂直而下，像是在歡迎來(lái)自全國(guó)各地的客人。拐角處還有畫過(guò)妝的禮儀生，他們正熱情地接待著來(lái)賓。走進(jìn)教室更是令我耳目一新：兩邊的桌子整整齊齊地?cái)[放著，椅子也擺成了梯形狀，好不美觀！對(duì)了，今天是完美教室展示的日子，怎能不令我們欣喜若狂呢！

8點(diǎn)55分，在主持人的引導(dǎo)下，我們的活動(dòng)順利展開了。第一個(gè)節(jié)目是李方正的二胡表演。他右手拿弓，左手握弦，全神貫注地拉著，那曲調(diào)一會(huì)兒低沉委婉，如秋雨瀟瀟，好像在輕輕地低訴什么；一會(huì)兒又高亢激越，如銀珠落盤，好像在歌頌美好的生活。同學(xué)們和著音樂，打著節(jié)拍，似乎都陶醉其間了。呀，幾位客人老師面帶微笑走進(jìn)了教室。我覺得心跳加快，臉紅到了脖子根。因?yàn)楹笠粋€(gè)就是我的溜溜球表演！我忙看了看姜老師，他好像發(fā)覺了我的心思，微笑著對(duì)我示意了一個(gè)眼神，好像在鼓勵(lì)我：“穩(wěn)??！你會(huì)成功的！”“淡定！”我默默地給自己打氣。二胡表演結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。

這掌聲好像是送給我的，我快步登上了臺(tái)。為了吸引客人老師的眼球，我決定先做一個(gè)高難度的——“登月彈射”。我用力一甩，悠悠球在空中“嗖嗖”

的飛速旋轉(zhuǎn)，我迅速用左手順勢(shì)把球搭在了線上，以右手作為動(dòng)力，稍用力往上一彈，球在空中劃出了一道美麗的弧線，接著我用手指輕輕一勾，悠悠球又被迅速地收了回來(lái)。這一下，先前的緊張全沒了，我得意地連續(xù)做了幾個(gè)漂亮的“登月彈射”，真是太爽了！當(dāng)我準(zhǔn)備表演“雙蝶飛舞”時(shí)，窗外的客人老師也越聚越多，差點(diǎn)把走廊也擠滿了。他們有的一個(gè)勁地拍照，有的含笑欣賞著，還有的甚至鼓起了掌。我想，他們肯定是被我的節(jié)目吸引住了。哇塞！我的雙手禁不住顫抖起來(lái)，我連忙暗暗地深呼吸了一下，調(diào)整好節(jié)奏，專心致志地做起下一個(gè)動(dòng)作。

精彩的節(jié)目還在繼續(xù)。我們接著又欣賞了勁爆火辣的“少兒恰恰”，悅耳動(dòng)聽的《愛的供養(yǎng)》，悠揚(yáng)跳躍的笛子曲《我是一個(gè)兵》……

今天的展示真是太令我們難忘了。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我的膽量和能力，更展示了我這個(gè)南小人的風(fēng)采，我感覺自己真棒！

（江蘇省海門市海南小學(xué)六（3）班指導(dǎo)教師：姜衛(wèi)鋒）