摘要：對(duì)我國著名生態(tài)學(xué)家、北京大學(xué)陳昌篤教授教育經(jīng)歷的訪談，反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院附屬中學(xué)教育的嚴(yán)格、西南聯(lián)大自由開放等教育特點(diǎn)，以及1946年回遷平津復(fù)校的輾轉(zhuǎn)歷程。戰(zhàn)時(shí)條件雖舉步維艱，老一輩學(xué)者求學(xué)奮斗振興國家之心始終不變，他們的受教育之路，也映射了民國以來我國教育的史實(shí)和變遷。

關(guān)鍵詞：陳昌篤；西南聯(lián)大；藍(lán)田國師附中

中圖分類號(hào)：G649

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-0717（2013）05-0060-05

收稿日期：2013-06-23

作者簡(jiǎn)介：劉萍（1976-），女，江蘇南京人，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院助理研究員，主要從事教育史研究。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打了八年，西南聯(lián)大也存在了八年，期間匯集了一批著名專家學(xué)者，培養(yǎng)出大批杰出人才，是當(dāng)時(shí)中國規(guī)模最大的著名高等學(xué)府，并已形成現(xiàn)代意義上完整的大學(xué)教育制度。西南聯(lián)大所取得的教育成就，甚至在世界教育史上也成為一個(gè)奇跡。西南聯(lián)大由清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)三校于1938年5月4日合并而成，抗戰(zhàn)結(jié)束后于1946年5月4日解散，三校分別遷回平津復(fù)校。西南聯(lián)大的實(shí)際管理者是清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生，他從1931年起執(zhí)掌清華，實(shí)行“大學(xué)獨(dú)立和教授治?！?，一舉奠定了清華的治校風(fēng)格，1946年清華大學(xué)回遷北京復(fù)校后依然延續(xù)西南聯(lián)大之風(fēng)。

陳昌篤先生是北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授，我國著名生態(tài)學(xué)家，中國生態(tài)學(xué)會(huì)的創(chuàng)始人之一，也是我國景觀生態(tài)學(xué)的奠基人之一。陳先生1927年出生于湖南省新寧縣，1939年起在湖南新寧縣楚南中學(xué)就讀初中，1942年起在湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院附中就讀高中，1945年就讀西南聯(lián)大本科，1946起在清華大學(xué)地學(xué)系學(xué)習(xí)，1950-1953年在中科院植物所攻讀植物生態(tài)學(xué)研究生，1957-1959年和1981-1982年期間分別在蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)和美國亞利桑那大學(xué)進(jìn)行訪問研究。選擇訪談陳昌篤先生，緣起于他有西南聯(lián)大和清華的教育背景。他的求學(xué)之路恰好經(jīng)歷了西南聯(lián)大師生穿越大半個(gè)中國，一路輾轉(zhuǎn)，歷經(jīng)艱辛，回遷平津故園復(fù)校的最后時(shí)期，而后又在清華繼續(xù)學(xué)業(yè)。

陳昌篤先生高中就讀的湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院附中和他打算高中畢業(yè)后投考的國立師范學(xué)院，都是創(chuàng)建于抗日烽火彌漫之際的重要戰(zhàn)時(shí)學(xué)校。湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院由教育家廖世承先生于1938年創(chuàng)立，是中國第一所國立師范學(xué)院，開各省獨(dú)立師范學(xué)院之先聲。廖先生任事之初，以“教師為學(xué)校之命脈”，遍邀賢達(dá)來此任教，學(xué)校聚集了很多知名學(xué)者及外省名師，包括一些原清華北大的老師，如著名古文學(xué)家、文史專家錢基博先生也應(yīng)邀前往藍(lán)田任國文系主任，錢先生之子錢鐘書也曾在該校任英文系主任。偏僻的藍(lán)田小鎮(zhèn)由于師范學(xué)院的建立，竟使得“讀書本為空白的小鎮(zhèn)，在學(xué)校停駐的那幾年，居然能在書店買到朱光潛和林語堂的書，甚至哥倫比亞大學(xué)也要與它交換圖書資料①。國師附中則是1940年廖世承先生呈請(qǐng)國民政府中央教育部創(chuàng)立的。國立師范學(xué)院教育系教授朱有瓛為附中主任。1944年，長(zhǎng)沙等地失守，附中隨國立師范學(xué)院一起由藍(lán)田西遷溆浦，1950年和湖南其他中學(xué)合并，完成了其歷史使命。附中存在十年，師資優(yōu)良，教育嚴(yán)格而又活潑生動(dòng)，奠定了人才堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。陳昌篤先生在口述中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)附中教育對(duì)其一生影響之巨，并奠定了他日后的學(xué)術(shù)方向。

現(xiàn)已87歲高齡的陳昌篤先生完全是在戰(zhàn)火和遷徙中完成中學(xué)直至大學(xué)時(shí)期的教育，當(dāng)時(shí)條件雖舉步維艱，但求學(xué)奮斗振興國家之心始終不變。正如聯(lián)大校歌所唱“絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血”，這種“多難殷憂新國運(yùn)”的精神始終牢系于這一代的學(xué)者身上。

訪談?dòng)涗?/p>

訪談時(shí)間：2013年5月17日晚上7點(diǎn)、5月24日上午9點(diǎn)

訪談地點(diǎn)：北大中關(guān)園陳昌篤先生家中

被訪談人：陳昌篤教授

訪 談 人：劉萍

問：陳先生您好，很高興您能接受我的訪談。我訪談的目的主要是想通過老一輩優(yōu)秀學(xué)者的受教育經(jīng)歷，看我國民國以來教育的情況和變遷。來之前，我看了您的簡(jiǎn)歷，知道您是湖南人，1942-1944年曾在湖南藍(lán)田的國立師范學(xué)院附中就讀高中。要不您就先從小學(xué)和中學(xué)教育談起？

答：我出生在湖南省新寧縣，湖南西南邊的一個(gè)縣城。少時(shí)讀了兩年私塾，秀才給我的教育啟蒙，讀的是四書五經(jīng)，初中是在當(dāng)?shù)匦聦幙h的楚南中學(xué)讀的。高中先是在邵陽的湖南省立六中讀了兩個(gè)月，但感覺不太好，當(dāng)時(shí)國師附中在湖南很有名，所以我就遠(yuǎn)離家門，考到了湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院附中。附中教育可以說對(duì)我一生影響很大。

問：為什么說國師附中對(duì)您影響很大？她的教育具有什么特點(diǎn)？

答：當(dāng)時(shí)國立師范學(xué)院和它的附屬中學(xué)都很有名，因?yàn)樯虾?、南京失陷，很多?yōu)秀的教師都跑到我們那里去了。湖南那時(shí)還沒被日本人占領(lǐng)，師范學(xué)院建在湖南西部的一個(gè)山區(qū)藍(lán)田鎮(zhèn)里面。我們國師附中的校長(zhǎng)也不是湖南人，是浙江人，他一方面是師范學(xué)院的教授，同時(shí)也管理附中，他叫朱有瓛。當(dāng)時(shí)能上附中不容易，首先很難考，招生考試嚴(yán)，另外附中離我家很遠(yuǎn)，路途也要花些錢。但學(xué)校各方面的設(shè)施好，有專門的校舍，宿舍是兩層的磚瓦樓，一樓房間相對(duì)寬敞，條件好些，給老師住，師范學(xué)院的一些教授也住在里面，包括國文系主任錢基博教授一家；二樓給學(xué)生住宿，我當(dāng)時(shí)就住在樓上。附中老師教學(xué)水平高，由于老師有一部分是外地人，接觸外面世界比較多，視野寬，教學(xué)要求嚴(yán)格，學(xué)校學(xué)風(fēng)好。在附中學(xué)習(xí)生活的幾年對(duì)我一生影響都很大，甚至影響到我此后的專業(yè)選擇，因?yàn)楦街性谏絽^(qū)，周圍都是樹木植物，在野外接觸比較多，因此我從那時(shí)就開始對(duì)植物感興趣，對(duì)植物和環(huán)境的關(guān)系，也就是生態(tài)比較感興趣。我后來的專業(yè)和研究也是按著這個(gè)方向在走。

問：國師附中畢業(yè)，為何會(huì)選擇西南聯(lián)大，為何沒在國立師范學(xué)院就讀，西南聯(lián)大那時(shí)在學(xué)生心目中地位如何？

答：那時(shí)西南聯(lián)大在全國都很有名，大家都想上。國立師范學(xué)院雖然也挺好，但和西南聯(lián)大相比，它的專業(yè)設(shè)置和規(guī)模還是狹窄，不如西南聯(lián)大。我中學(xué)成績(jī)一直很好，所以我畢業(yè)后當(dāng)然也很想上西南聯(lián)大。但當(dāng)時(shí)在我們家，如果要上西南聯(lián)大沒有條件。我家有兄弟姐妹四人，父親抽大煙，家境不好，念不起。

問：為什么念不起，是大學(xué)學(xué)費(fèi)貴，還是生活費(fèi)或其他的問題？

答：大學(xué)學(xué)費(fèi)倒不貴，但西南聯(lián)大在云南昆明，離我家太遠(yuǎn)了，去那里要坐火車、汽車，穿過貴州再到云南，要花很多錢。家里沒條件，我去不了。

問：那1945年您如何又能到西南聯(lián)大讀書的呢？

答：這中間有一些故事。附中畢業(yè)后，西南聯(lián)大去不了，我就打算上國立師范學(xué)院。但那時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因?yàn)殚L(zhǎng)沙失守，師范學(xué)院和附中后來都從藍(lán)田搬到湘西溆浦縣去了。溆浦在支水流域的下游，新寧縣在上游。我當(dāng)時(shí)高中已畢業(yè)，回到了新寧縣家里，家里沒錢出路費(fèi)。我母親是艱苦奮斗的一位女性，知書識(shí)字而且很勇敢，她讓我邀幾個(gè)同學(xué)，大家一起步行去溆浦讀書。我們同行四個(gè)學(xué)生都很年輕，也很吃苦，從新寧縣一直走到了溆浦我們的母校，200多公里，路上整整走了4天，沒有搭乘任何車。到溆浦后，因是抗戰(zhàn)時(shí)期，美國在中國幫忙打日本，但美軍不會(huì)說中國話，無法溝通，買飯都買不了，很多事情無法做。所以美軍在當(dāng)?shù)卣锌贾袊水?dāng)譯員，我就前往報(bào)考了，其中一個(gè)主考官恰好是我在國師附中讀書時(shí)認(rèn)識(shí)的人。考上譯員后，需要接受培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)就在昆明。我們所有譯員先坐汽車到芷江，然后從芷江搭乘飛機(jī)直達(dá)昆明。這也是我人生中第一次坐飛機(jī)，我就這樣來到了昆明。

問：這真是一段很有趣的經(jīng)歷，讓您免費(fèi)順利到達(dá)昆明?？墒悄嚼ッ骱蟛皇且邮芘嘤?xùn)繼續(xù)當(dāng)譯員嗎？是辭掉譯員去西南聯(lián)大讀書了？

答：當(dāng)時(shí)坐汽車到芷江時(shí)，正是日本投降的時(shí)候，到處都在放鞭炮了。到昆明后，譯員有專門的訓(xùn)練場(chǎng)所和譯員訓(xùn)練班。我們進(jìn)行了大約60天的英語口語訓(xùn)練，結(jié)果因?yàn)槿毡救送督盗耍儡姵吠肆?，培?xùn)完后，譯員也不要了。這時(shí)我就想到我中學(xué)成績(jī)很好，高中畢業(yè)考試是學(xué)校第一名。我哥哥那時(shí)在湖南長(zhǎng)沙教書，他知道當(dāng)時(shí)有個(gè)制度，畢業(yè)班成績(jī)最好的，考試前三名可以保送大學(xué)。我哥哥就寫信給我國師附中的校長(zhǎng)朱友瓛，說我弟弟在班上成績(jī)很好，高中畢業(yè)考試第一，是否可以保送大學(xué)？結(jié)果校長(zhǎng)查閱成績(jī)和檔案后，同意保送，讓我填志愿，我直接填了西南聯(lián)大，然后我就到西南聯(lián)大報(bào)到讀書了。這時(shí)一個(gè)很巧的機(jī)會(huì)，沒有譯員訓(xùn)練班，我也不可能來到昆明，我家里哪有錢能讓我跑這么遠(yuǎn)，到昆明西南聯(lián)大讀書。

問：您在西南聯(lián)大選擇的什么專業(yè)？西南聯(lián)大教學(xué)及生活情況如何？

答：因?yàn)橛凶g員培訓(xùn)的經(jīng)歷，所以我到西南聯(lián)大后，先是選擇了英語專業(yè)①。聯(lián)大在昆明市郊，校舍全是土房子，比我就讀的國師附中條件差很多。我們住在茅草的土房里，屋里是上下層的高低床，房間面積也不大，一個(gè)屋里住多少人也不一定，有時(shí)幾十個(gè)人，有時(shí)一二十人，生活很艱苦，吃的也很差。不過吃住都是學(xué)校解決，我們也不再交錢。聯(lián)大的風(fēng)氣比較開放，很多課程可由自己挑選，但所選課程和自己的專業(yè)需要有相關(guān)性，也不能亂選，選課時(shí)會(huì)有老師詢問和指導(dǎo)。老師教學(xué)都很認(rèn)真，大家學(xué)習(xí)積極性也很高。

問：您覺得西南聯(lián)大的特點(diǎn)是什么？

答：西南聯(lián)大最大的特點(diǎn)就是它的自由開放，各種意見都可以談和討論。三校合并，各學(xué)科的教授匯聚，各種人才都有，大家相互交流很多。教授們經(jīng)常舉行一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，諸如短期學(xué)習(xí)班、講座或座談會(huì)之類的?；顒?dòng)有時(shí)以北大、清華或南開某一個(gè)學(xué)校為主，有時(shí)也不分學(xué)校，聯(lián)合開展，由1-2個(gè)教授負(fù)責(zé)。定下后便在學(xué)校貼出布告來，在校師生只要有興趣都可以去聽，不限身份，不管老師或?qū)W生，是高年級(jí)還是低年級(jí)的都可以?；顒?dòng)在土房子的教室內(nèi)進(jìn)行，聽課的人常常需要自帶小馬扎?；顒?dòng)前，還會(huì)唱一遍聯(lián)大校歌，氣氛很是自由活潑。我還聽過朱自清的《中國文學(xué)》課。在西南聯(lián)大的生活很有意思，也有激情。在此之前我沒有經(jīng)歷過這種自由的學(xué)術(shù)氛圍，因?yàn)榻佑|面廣，視野一下就打開了。雖然我在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但西南聯(lián)大自由開放的精神，那時(shí)的生活一直讓我記憶猶新。這段日子對(duì)我來說很有激勵(lì)意義。

問：據(jù)資料記載，西南聯(lián)大從1946年5月開始回遷復(fù)校，學(xué)生分7批陸續(xù)啟程，直至7月方結(jié)束。那么您在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)應(yīng)該不足一年是嗎？回遷復(fù)校情況又如何呢？

答：是，我在西南聯(lián)大大概只學(xué)習(xí)了半年左右吧。因日本投降了，當(dāng)時(shí)一入學(xué)，學(xué)校就開始醞釀回遷北京。聯(lián)大讓學(xué)生自己填志愿，自由選擇去清華、北大還是南開繼續(xù)學(xué)業(yè)。那時(shí)候清華名氣大，加上受國師附中野外活動(dòng)經(jīng)歷影響和老師的建議，我就填報(bào)了清華大學(xué)地學(xué)系。1946年春夏間，學(xué)校派汽車一批批運(yùn)送學(xué)生，汽車從云南昆明穿過貴州，送到湖南長(zhǎng)沙，那時(shí)整個(gè)長(zhǎng)沙城都被日軍燒了，一路戰(zhàn)后破敗的凄涼景象。在長(zhǎng)沙我們?cè)贀Q乘火車到武漢，當(dāng)時(shí)在武漢漢口停留了一段時(shí)間，因?yàn)橐却ド虾?，但沒有船，那時(shí)武漢天氣已經(jīng)很熱了，熱得沒辦法時(shí)，我們就在旅社拿涼水往身上澆。從武漢坐船到上海后，從上海再坐船經(jīng)山東半島到天津，再由天津坐火車到北京。一路顛簸加上暈船，很辛苦。飲食都很簡(jiǎn)單，我記得在車行到貴州時(shí)，在當(dāng)?shù)乜h里的飯館吃飯，上來的菜全是蛋，炒雞蛋，炒鴨蛋，煮雞蛋，很有趣，我到現(xiàn)在都還記得。北京火車站那時(shí)在前門，終于到北京時(shí)，大家都很興奮，當(dāng)時(shí)在前門車站來接我們的是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授陳岱孫①先生。

問：從昆明西南聯(lián)大到北京的清華大學(xué)后，感覺教育上有差別嗎？能談?wù)勄迦A學(xué)習(xí)期間給您印象比較深的特點(diǎn)又是什么？

答：清華和聯(lián)大時(shí)期的教育差不多，延續(xù)了當(dāng)時(shí)的教學(xué)，學(xué)術(shù)氣氛類似，感覺區(qū)別不太大。在清華，師生間交流多，感情好。校園里時(shí)有見到梅貽琦②校長(zhǎng)走在路上，我們學(xué)生都覺得他很親近，和他沒有隔閡。師生有什么問題，可以隨時(shí)找他談，梅校長(zhǎng)老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真和學(xué)生說話。沒有架子，不像有些校長(zhǎng)架子很高，不愿見人。清華老師做研究用功，我住的清華宿舍，對(duì)面是生物系的辦公樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去三樓有一盞燈始終亮著。那就是我后來在中科院植物所學(xué)習(xí)時(shí)的老師，我一直敬念的吳征鎰③老師的辦公室，他可以說是我國植物學(xué)第一人。當(dāng)時(shí)吳老師不是我們地學(xué)系的，但我讀過他的文章，那時(shí)便認(rèn)識(shí)他。吳老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做學(xué)問非?？炭嗲趭^。夜很深時(shí)，辦公室窗戶依然有燈光，一大早燈又會(huì)點(diǎn)亮，茫茫黑夜中每當(dāng)看到那盞燈光，我就知道吳老師還在努力學(xué)習(xí)工作，我常常在臨睡前，早上醒來時(shí)，習(xí)慣性地遠(yuǎn)望那扇窗戶，那盞燈光讓我很感動(dòng)，給了我為學(xué)的指引和激勵(lì)。我對(duì)吳老師非常敬佩。清華學(xué)生和教授之間感情豐富，關(guān)系親近，經(jīng)常就學(xué)術(shù)問題進(jìn)行交流。后來我1953年研究生畢業(yè)后到北大教書，北大的師生關(guān)系就和我在清華時(shí)不太一樣，沒有那么親近。

問：您清華本科畢業(yè)后，就直接繼續(xù)攻讀中科院植物所的研究生了？

答：本科畢業(yè)后，我先到南開中學(xué)教了半年地理學(xué)。隨后又重回清華讀研究生，但總覺得專業(yè)方向和自己的興趣點(diǎn)不是特別吻合。正好中科院侯學(xué)煜④老師來清華講課，他的研究方向我更感興趣，我和他也逐漸熟了，后來就跟著他到中科院植物所攻讀植物生態(tài)學(xué)研究生。候先生為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)做學(xué)術(shù)研究要實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，嚴(yán)禁抄襲偽造。強(qiáng)調(diào)多實(shí)踐，主張學(xué)生到野外去，去讀大自然這本無字天書。但是到野外考察不要亂來，凡事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，談問題必須根據(jù)自己親自的調(diào)查研究，決不人云亦云，盲從附和。候先生教導(dǎo)學(xué)生很嚴(yán)格，我是他的第一個(gè)研究生，和他接觸很多，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我記憶猶深。候先生雖然已經(jīng)逝世了，但他教我的東西我永遠(yuǎn)記得并經(jīng)常懷念。他的為人治學(xué)都給我很大影響。

問：您在1957-1959年和1981-1982年期間，分別在蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)和美國亞利桑那大學(xué)進(jìn)行訪問研究，這兩段不同國家的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)您有什么影響么？

答：從我的學(xué)術(shù)發(fā)展來說，蘇聯(lián)這兩年的學(xué)習(xí)和老師的教育非常重要，使我未來的學(xué)術(shù)方向更加明確。去美國訪學(xué)的時(shí)間則不長(zhǎng)，只有半年多，而且那時(shí)我已經(jīng)50多歲了，主要是在亞利桑那大學(xué)干旱區(qū)研究室進(jìn)行荒漠植被研究，做學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大視野。

50年代，中國那時(shí)到美國留學(xué)進(jìn)修得少，很多都是到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，每年有一大批人。我當(dāng)時(shí)在北大工作沒幾年，就去了蘇聯(lián)進(jìn)修，在列寧格勒大學(xué)①跟著謝尼闊夫教授學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)。我之前主要掌握的是英語，去蘇聯(lián)前學(xué)了一點(diǎn)俄語，但也不熟練，到蘇聯(lián)后才一步步加強(qiáng)。謝尼闊夫教授他每個(gè)禮拜三天在學(xué)校，三天在家里，他家在列寧格勒郊區(qū)，一棟山里的房子。由于溝通的問題，所以我和謝尼闊夫教授個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)并不像和國內(nèi)的導(dǎo)師那樣密切。但他是一位嚴(yán)格的科學(xué)家，帶學(xué)生非常認(rèn)真。我在蘇聯(lián)兩年跟著老師考察了很多地方，在蘇聯(lián)各地跑。在山里采標(biāo)本，認(rèn)識(shí)植物，考察時(shí)認(rèn)真做記錄，回來向?qū)焻R報(bào)。去蘇聯(lián)之前，在國內(nèi)野外考察時(shí)，很多東西就是看一看，目的不是很明確，但是在蘇聯(lián)，老師把你帶到野外后，看到植物，會(huì)告訴你這個(gè)植物長(zhǎng)在什么環(huán)境、什么土壤，每個(gè)植物都會(huì)一一告訴你，會(huì)告訴你如何研究植物和環(huán)境的關(guān)系，如何分析問題。國內(nèi)沒有如此詳細(xì)。蘇聯(lián)那時(shí)的生態(tài)教育比我們強(qiáng)，蘇聯(lián)的中學(xué)生，對(duì)學(xué)校周圍的植物全都認(rèn)識(shí)，他們每到周末和假期，都到森林里認(rèn)識(shí)植物和野餐，但國內(nèi)沒有這樣的教育。蘇聯(lián)的這些研究方法和教育對(duì)我影響很深。我這一輩子，對(duì)我學(xué)術(shù)成長(zhǎng)影響最大的有兩位老師，一位是我的研究生導(dǎo)師侯學(xué)煜先生，一位就是蘇聯(lián)的謝尼闊夫教授。

參考文獻(xiàn)

[1] 西南聯(lián)大北京校友會(huì)編.國立西南聯(lián)合大學(xué)校史（修訂版）： 1937至1946年的北大、清華、南開[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.

[2] [美]易社強(qiáng).戰(zhàn)爭(zhēng)與革命中的西南聯(lián)大[M].鐃佳榮譯.北京：九州出版社，2012.

①陳岱孫（1900 -1997年），著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家。1928年起任清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授，西南聯(lián)大經(jīng)濟(jì)系教授，1945年11月，先期回到北平，組織并主持“清華校舍保管委員會(huì)”工作，安排返校師生的安置事宜。1953年10月調(diào)入北大經(jīng)濟(jì)系。

②梅貽琦（1889-1962年），1931年出任清華校長(zhǎng)?？箲?zhàn)時(shí)期，以校務(wù)委員會(huì)常委兼主席身份主持西南聯(lián)合大學(xué)校務(wù)。抗戰(zhàn)勝利后，清華大學(xué)回到北平復(fù)校，梅貽琦繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)，直至1948年12月清華園解放前夕。1955年由美國去臺(tái)灣。

③吳征鎰（1916-），中國著名的、具有國際聲譽(yù)的植物學(xué)家，植物區(qū)系研究的權(quán)威學(xué)者。1937年清華本科畢業(yè)后留校任教，1940-42年在西南聯(lián)大師從張景鉞教授攻讀研究生。1950年任中國科學(xué)院植物研究所研究員兼副所長(zhǎng)。1955年選聘為中國科學(xué)院首批院士（學(xué)部委員），2007年獲中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

④侯學(xué)煜（1912-1991年），我國著名的植物生態(tài)學(xué)家、地植物學(xué)家，中科院院士。1937年畢業(yè)于南京中央大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）。1945-1949年留學(xué)美國賓夕法尼亞州立大學(xué)研究院，獲碩士和博士學(xué)位。1950年回國參加建設(shè)，在中科院植物所任研究員，后創(chuàng)建了中國第一個(gè)生態(tài)學(xué)研究機(jī)構(gòu)——植物生態(tài)學(xué)研究室并任主任；兼任清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所高等院校教授。