鄭藝暄

今天的美術課，我們沒有畫畫，也沒有玩折紙，老師要考我們的想象力，要求必須是別出心裁的想象力。

為了引導我們展開想象，老師先在黑板上寫了兩行象聲詞。我看著它們，仿佛看見了一幅快樂的畫面：大雨嘩嘩嘩地下著，過了一會兒，雨慢慢地停了，發(fā)出了滴答滴答的屋檐滴雨聲。小貓忍不住寂寞，喵喵喵地叫起來。青蛙們也在池塘邊呱呱呱地叫著，好像在說：“雨停了，雨停了?！毙∶鄯湟埠芮趧?，雨一停，它就嗡嗡嗡地飛向花叢，采蜜去了。

接著，老師在黑板上又畫了四個不同的圖形，讓我們根據(jù)圖形展開想象。我注視著這些圖形，慢慢地發(fā)覺它像一個正在生氣的孩子。

然后，老師又將最下面的那個圖形遮住，此圖不像是一只狐貍在東張西望，生怕被獵人發(fā)現(xiàn)嗎？

之后，老師遮住下面兩個圖形，我頭腦中產生的圖形慢慢地在變，啊，它看起來真像一副墨鏡。要是用一根線將這個圖形連在一起，就像是一副手銬；不加一根線，加一個圓圈就變成了蝴蝶結。它還可以變成金字塔、鈴鐺、紅領巾的角、三明治……

最后，老師給我們每人一張紙，讓我們給圖形添幾筆，看看會變成什么。我拿出筆試著給圖形加了幾筆，呀，圖形發(fā)生了巨大的變化，多么像一件衣服?。∥医o它起名叫“舞蹈裙”。我開心地望著它，頓時，我腦海里出現(xiàn)一幅畫面：我正穿著那件“舞蹈裙”在舞廳里跳舞，跳啊跳啊。我眨了一下眼睛，發(fā)現(xiàn)我到了另一個地方，這里到處開著鮮花，有紅的、黃的、白的，各種各樣，五顏六色，每一朵花看起來都很艷麗；還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞……我不由自主地也跟著翩翩起舞。跳了很久，我眨了一下眼睛，發(fā)現(xiàn)我又回到了教室。哇噻！原來圖形是這么神奇呀！

圖形的世界可真奇妙?。?/p>

點評：

小作者用準確而細膩的筆觸，記敘了這堂別出心裁的美術課。文章生動有趣，更見小作者豐富的想象力。

（作者地址：福建省將樂縣實驗小學五（6）班 指導老師：張先明）