陳衛(wèi)東

一學(xué)期結(jié)束之時，工作要比平時更忙，矛盾有時會更加突出。校長如何能夠完美收局，體現(xiàn)精致、卓越的管理才華與智慧？筆者認為，必須要注意構(gòu)筑好以下三條防線。

一、 越到結(jié)束之時，越要嚴格要求，嚴防管理“放松”

不少學(xué)校學(xué)期開始階段抓得緊，越到最后越是松懈，即“前緊后松”，這樣就容易造成虎頭蛇尾的局面，尤其是經(jīng)過前期努力以后，就差最后一步的堅持。校長在學(xué)校管理中，要堅持自始至終的管理理念，不僅要有良好的開端，更要有完美的結(jié)局，不僅要有精彩的過程，更需要收獲豐碩的果實。因此，期末階段的管理非常關(guān)鍵，要繃緊腦中的最后“一根弦”。

首先是不放松學(xué)校安全管理。執(zhí)勤導(dǎo)護、常規(guī)檢查、主題教育等堅持到崗、到位。各項要求更加嚴格，各項工作更加周密，各項檢查更加細致，各項整改更加及時，各項聯(lián)絡(luò)更加暢通。力求精細化、常態(tài)化、信息化，構(gòu)筑安全管理的鋼鐵長城，使學(xué)校更加和諧、平安。其次是不放松特殊學(xué)生的教育與引導(dǎo)。一般來說，對于生理與心理上有缺陷的特殊學(xué)生來說，越到期末思想壓力越大，學(xué)校與教師都應(yīng)該心中有數(shù)，及時了解他們的動態(tài)變化，對癥下藥，做到“一把鑰匙開一把鎖”，這樣方能順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、 越到結(jié)束之時，越要堅持到底，提防工作“拖尾”

學(xué)期結(jié)束時，該完成的工作就該完成，不能拖延至下個學(xué)期?？己?、評估、總結(jié)、表彰都不能留有“尾巴”。考核評估后該兌現(xiàn)的獎金不拖欠，總結(jié)表彰時該發(fā)放的獎品、證書不遲發(fā)；該寫的總結(jié)不遲寫，該總結(jié)的報告不遲總結(jié)；該召開的會議不遲開，該上交的材料不遲交。尤其是教師，一到期末或歲末，就有松懈現(xiàn)象出現(xiàn)，特別需要鼓勁。

首先是做好學(xué)校工作的總結(jié)表彰。要全面回顧一學(xué)期來學(xué)校所取得的成績，分析存在的問題和不足，以利于今后不斷改進和提高?？偨Y(jié)回顧全面而突出重點，不面面俱到。要以表揚激勵為主，弘揚先進，鞭策落后，要以精神激勵為主、物質(zhì)獎勵為輔。加強教師職業(yè)道德素養(yǎng)以及教師專業(yè)成長的教育與引導(dǎo)，從而弘揚正氣、凝聚人氣，營造學(xué)校“團結(jié)向上、追求卓越”的文化氛圍，達到喚醒人、鼓舞人、激勵人、培育人的目的。其次是做好各項慰問工作。校長室可讓工會出面，商定必訪對象以及合適的慰問方式方法，及時親臨家門慰問家庭有特殊困難的教職員工，把溫暖送到教職工家庭。千萬不能讓該慰問的對象因期待而失望，因失望而漸漸冷落，因冷落而失去校長的威望。

三、 越到結(jié)束之時，越要冷靜面對，謹防腦子“糊涂”

臨近期末、年末，往往是吃吃喝喝的機會多、相互送禮的情況多。如果校長熱衷于交往應(yīng)酬，那么就容易使腦子“發(fā)熱”，該慰問的不去慰問，該解決的問題不去解決，因此而影響學(xué)校工作。

首先是做好自我述職述廉總結(jié)。校長的工作教師固然清楚，做了什么，沒做什么，好在哪里，不好在哪里，誰都知道。但是述職述廉是一項非常重要不可或缺的程序，因為只有在全體教職工面前述職述廉了，才能讓大家更加了解你，更好地監(jiān)督你，更公正地評價你。校長自己也能清醒地認識自己，一分為二地評價自己，從而揚長避短，促進自身發(fā)展。其次是妥善處理好一些遺留下來的老、大、難問題，或是新形勢下產(chǎn)生的新問題，以及制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這些問題能處理的，最好及時處理，不要拖拉，因為拖拉會影響教職工的工作積極性、主動性；能表明意見和態(tài)度的，盡快明確原則和態(tài)度，讓教職工心中有底；能讓上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的，就盡快反映情況，以爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注。當然，召開教職工代表會議或者多方人士參加的座談會等方式，是解決上述問題的好辦法，這里就不再贅述。一句話，冷靜對待一切，始終保持清醒的頭腦，學(xué)校工作才能無往而不勝。

校長在期末或年末，越是堅持，越是冷靜，越是嚴謹，構(gòu)筑好上述三條防線，越有利于做好學(xué)校安全工作，收獲到累累碩果，真正體會到管理的幸福。