王金薇

目前印刷職業(yè)學校招生難主要有以下兩個方面的原因：

一是社會對職業(yè)學校的偏見。認為接受職業(yè)教育的學生一般學習較差，社會地位低，在很大程度上減弱了社會對發(fā)展職業(yè)教育的重視程度。在招生資源分配上，職業(yè)教育往往安排在普通教育招生之后。在制度上進一步壓制了職業(yè)教育發(fā)展，加大了社會對職業(yè)教育的社會歧視。

二是社會印刷行業(yè)的誤解。計劃生育政策帶來的學生數(shù)量減少，加上義務教育的全面普及，一提到印刷就和“臟”、“累”聯(lián)系在一起，也影響了招生?，F(xiàn)在的學生家長一味追求高學歷，怕孩子受苦，沒有前途。不愿意把孩子送到職業(yè)中專學習。這些現(xiàn)狀嚴重地影響著印刷職業(yè)學校的生源。

目前國家把職業(yè)技術教育列為重點發(fā)展方向，以便順應教育和勞動力市場需求變化的發(fā)展規(guī)律，提高職業(yè)學校畢業(yè)生的水平，滿足印刷企業(yè)所需要人才，已成為政府、學校、用人單位以及畢業(yè)生共同協(xié)作、共同建設的系統(tǒng)工程。

1 政府支持

政府的大力支持直接關系到畢業(yè)生就業(yè)。目前政府為職業(yè)學校學生就業(yè)提供了優(yōu)惠政策，協(xié)調各部門和用人單位，組織面向畢業(yè)生的專場招聘會等。與此同時，政府對學校辦學方向和專業(yè)設置進行指導并加以調整，使畢業(yè)生適應印刷行業(yè)的發(fā)展需要，并完善有關人才及勞動法律法規(guī)，保護畢業(yè)生合法權益，促進公平就業(yè)。

2 職業(yè)中專學校建立就業(yè)實施系統(tǒng)

溫家寶總理曾在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“唯有讓人民看到教育的希望，才能看到所有希望。”職業(yè)學校教育的希望就是畢業(yè)生有一份前途光明的工作。首先學校應建立信息系統(tǒng)，構建用人單位和畢業(yè)人之間的互動平臺。該信息庫應集中體現(xiàn)就業(yè)的各方面內容，如畢業(yè)生信息，就業(yè)指導信息、用人單位的反饋、評價信息等。

其次，畢業(yè)生由于知識，能力的不足，就業(yè)過程中需要各方面的指導。針對此問題，學校要培養(yǎng)學生就業(yè)時所需的素質和能力，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀念，了解就業(yè)政策和求職技巧。

最后，學校應完善就業(yè)評價及反饋系統(tǒng)，跟蹤學生的就業(yè)工作情況。學校要對短期失業(yè)的畢業(yè)生要進行失業(yè)登記，并根據(jù)評價的結果調整學校招生、專業(yè)設置、課程安排，提高學校的辦學質量。

3 用人單位建立保障系統(tǒng)

在求職過程中，剛畢業(yè)的高職中專學生因為缺乏工作技能和社會經驗，且自我保護能力較弱，在就業(yè)市場中屬于弱勢群體；同時在學校、學歷、專業(yè)以及性別等方面受到區(qū)別對待；再則，畢業(yè)生與用人單位間信息不對稱。用人單位應建立公平、良好的福利保障體系，如養(yǎng)老，醫(yī)療社會保障等尤為重要。

4 畢業(yè)生正確認識自己的職業(yè)定位

現(xiàn)在的畢業(yè)生不愿意到基層尤其是不愿意到印刷車間工作，喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位。事實上，高薪、舒適而又穩(wěn)定的工作是不存在的。輕視體力勞動及對高薪的追求，使就業(yè)渠道變窄。還有的畢業(yè)生只希望通過父母、親戚的社會關系為自己找一份穩(wěn)定的工作，一旦事與愿違，便灰心、氣餒。部分畢業(yè)生寧愿呆在家里等待“好運氣”，也不愿接受學校推薦的企業(yè)生產第一線的操作崗位。

職業(yè)學校教育要幫助學生正確樹立就業(yè)的期望值。在校期間認真學習，明確學習方向，樹立正確的職業(yè)理想。

綜上所述，政府應給與一定的支持，如完善健全的社會保障制度，戶籍制度，就業(yè)制度；完善有關人才及勞動法律法規(guī)，保護職業(yè)學校畢業(yè)生合法權益，促進公平就業(yè)。畢業(yè)生也應立足現(xiàn)實、轉變觀念，利用促進就業(yè)的政策支持和保障，并接受科學的就業(yè)指導，調整就業(yè)期望值，適時就業(yè)或者大膽實踐，勇于創(chuàng)業(yè)，從而實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。同時，職業(yè)中專學校應堅持就業(yè)體制改革向市場化轉型，建立畢業(yè)生就業(yè)促進系統(tǒng)，用行之有效的方法促進畢業(yè)生就業(yè)。用人單位改變觀念，重視職業(yè)學校學生的再培訓工作，使其有發(fā)展的空間和方向。最后，職業(yè)學校畢業(yè)生能保持健康積極的心態(tài)，在學校工作指導下，找到合適的印刷企業(yè)，為企業(yè)的騰飛注入強有力的動力。