傅喬劍

TO你：

嘿，好久不見(jiàn)。雖然好久不見(jiàn)，但我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你。你那件紅白的校服，你那一被老師點(diǎn)名就會(huì)低頭結(jié)巴的習(xí)慣，你那亂糟糟，只有家長(zhǎng)會(huì)前一天才會(huì)收拾的抽屜。我全都記的。甚至還記得你在某次考試后，拿著38分的試卷時(shí)的無(wú)所謂。還記得你在一片喧囂的自習(xí)課里，縮在教室的一個(gè)角落里低頭看小說(shuō)的淡然。還記得你和暗戀的女生講話時(shí)，連眼睛都不敢看向?qū)Ψ降男邼Ｎ胰加浀谩?/p>

但我知道你不會(huì)記得我，因?yàn)槲沂悄愕奈磥?lái)，而不是你的回憶。

我在時(shí)光的這一端，寫信給你，你會(huì)不會(huì)很開(kāi)心？從你到我，有千萬(wàn)種可能，而人生卻總給你另一種答案……

會(huì)不會(huì)很無(wú)趣？這種大人的口氣？

12歲的你，剛剛進(jìn)入初中，稚氣未退。剛進(jìn)初中時(shí)的軍訓(xùn)，你原來(lái)黝黑的皮膚，曬得更加深黑。頂著一天的烈日，你抱怨怎么不下雨，機(jī)械地跟著教官一步步做。還記得有一次，你實(shí)在受不了，便一猛子倒在地上，卻倒的不是時(shí)候，教官看隊(duì)伍中一下子消失了兩個(gè)頭，急忙跑來(lái)看。你瞇著眼，看斜對(duì)面的男生無(wú)規(guī)律地抽動(dòng)，暗暗吃驚，這么嚴(yán)重，但下一秒看見(jiàn)他朝自己眨了眨眼，便立即明白，于是自己還是裝著，他裝他的大小便失禁。

初中的你，應(yīng)該還算幸運(yùn)，家長(zhǎng)沒(méi)有逼著你學(xué)這學(xué)那，只有閑著無(wú)聊，在外面學(xué)了一段時(shí)間薩克斯，便在校銅管樂(lè)隊(duì)囂張起來(lái)，但事實(shí)上連樂(lè)譜也背不下來(lái)。一次參加市比賽，穿著比賽的衣服，便故意回教室走一遭，享受班里同學(xué)的目光，那一刻，你覺(jué)得自己就是眾人的焦點(diǎn)。再到后來(lái)，迷上個(gè)看小說(shuō)的，也就不再在周末拿著十幾斤重的樂(lè)器，擠著公交車去琴房，而都跑到新華書店看小說(shuō)了。

再到后來(lái)，春心萌動(dòng)，意味到不該來(lái)的東西終于來(lái)了。你開(kāi)始刻意地關(guān)注自己的衣著與外貌，禁止別人對(duì)自己發(fā)型的評(píng)頭品足，并時(shí)刻保持發(fā)型。你后來(lái)在一本雜志上看到“過(guò)于重視自己發(fā)型的人，實(shí)際上是對(duì)自己外貌的不自信”。你照完鏡子后，立即肯定了這一觀點(diǎn)。

到了初三，開(kāi)始備戰(zhàn)中考，你也每天做著做不完的試卷，聽(tīng)不完的講解，參加沒(méi)完沒(méi)了的考試。你也沒(méi)有時(shí)間再調(diào)皮搗蛋。每節(jié)晚自習(xí)都認(rèn)真復(fù)習(xí)，周末也不再整日看動(dòng)漫、小說(shuō)。你不想給未來(lái)留下遺憾。

現(xiàn)在的我只是普通的高中生，沒(méi)有叛逆，沒(méi)有個(gè)性，每天都有忙不完的事。但，我也完成了你的夢(mèng)想，當(dāng)了回副班長(zhǎng)，進(jìn)過(guò)了學(xué)生會(huì)，也在全國(guó)比賽中了拿了獎(jiǎng)。

當(dāng)我在這條路上，一直往前走，回頭看看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你已離我那么遠(yuǎn)。我現(xiàn)在才知道，我有多么的舍不得你，曾經(jīng)倔強(qiáng)的你，叛逆的你，想要變成另外一個(gè)人的你。你所期盼的未來(lái)正以驚人的速度流逝，我只希望過(guò)得更慢一點(diǎn)，讓我記住沿途的風(fēng)景，牢牢記住。所以，告訴我，我是否變的是你想要成為的人了嗎？那個(gè)冷漠羞澀凡事無(wú)所謂的你，變成了不那么羞澀，不那么冷漠，甚至稍微學(xué)會(huì)了積極上進(jìn)的這個(gè)我……是理想中的那個(gè)自己?jiǎn)幔坎皇且矝](méi)有關(guān)系。只要你告訴我，我已在前進(jìn)的路上。

——只要你告訴我，你喜歡現(xiàn)在的我。

謝謝你曾經(jīng)那么努力。

我會(huì)繼續(xù)加油。

【簡(jiǎn)評(píng)】作者用書信的形式，寫出了一個(gè)曾經(jīng)與自己日夜相伴、形影不離的“你”?！澳恪庇锚?dú)特的方式激勵(lì)著我，幫我選擇了前進(jìn)的方向，努力成為“你”我都想成為的人。信中，情真意切，語(yǔ)言得體，對(duì)人物描述傳神，這不僅得益于作者的觀察能力，也得益于作者扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。