袁浩迪
我是一個貪玩的孩子,老師布置的作業(yè)一多,我的頭就要炸開了,一點兒都不想寫。所以,我想出了一個妙招——讓老師把作業(yè)布置在電腦上,再把作業(yè)和電腦游戲相結(jié)合。每當我完成一項作業(yè),電腦就會跳出一個小游戲來獎勵我。這樣,為了玩更多的游戲,我就會讓自己更快地完成作業(yè)。說不準,還會期待明天的作業(yè)呢!
我還是一個調(diào)皮的孩子,在學??偸菚高@樣那樣的“錯誤”,而老師的處罰常常讓我感到很尷尬——老師總是讓我們這些不聽話的同學站在教室的角落里。這時候,我們難免會受到同學的嘲笑。所以我想把教室重新設計一下:把長方形的教室設計成圓形。這樣,教室里沒有了角落,老師就不會讓犯錯誤的同學站在角落里接受批評了!
(上海市浦明師范附小三年級)