蔣雯麗

我翻了翻書(shū)里的插畫(huà)，其中有一頁(yè)，一個(gè)男人和一個(gè)女人在擁抱，噢，這肯定是『小流氓』的書(shū)了，我的心跳個(gè)不停，趕緊把書(shū)又放回到了床褥下面。

這個(gè)班很特別，有兩個(gè)班長(zhǎng)，一男一女，男班長(zhǎng)管男生的事，女班長(zhǎng)管女生的事。

男班長(zhǎng)是個(gè)黑黑的英俊的男生。跟以往那個(gè)趾高氣揚(yáng)的女班長(zhǎng)一樣，在哪兒都是前呼后擁，說(shuō)是一幫擁戴者，哥們兒或者小馬屁精都行，就沒(méi)見(jiàn)他一個(gè)人走過(guò)路。也跟女班長(zhǎng)一樣，他從不跟我說(shuō)話(huà)，只是用眼睛觀察著我。

他表達(dá)得越明顯，我就越恐懼，害怕別的同學(xué)看出來(lái)，害怕被同學(xué)告到姥爺那兒去，害怕，害怕他是個(gè)小流氓。

20世紀(jì)70年代末的中國(guó)，小學(xué)生早戀，不是小流氓還能是什么？可是，我的心里又有點(diǎn)喜悅，甚至滿(mǎn)足。

僵持

下課了，我站在墻邊曬太陽(yáng)，他跟一群男生在遠(yuǎn)處玩“皮卡”（用紙疊的一種卡片），我偶爾看他們一眼，卻每次都發(fā)現(xiàn)，他也正在看著我。

有一天放學(xué)，我沿著延安路往家走，他和他的哥們兒在馬路對(duì)面走。我低著頭，腳步越來(lái)越快，雖然根本不敢往對(duì)面看，卻能感覺(jué)得到那邊的目光。

他們大聲地嚷嚷著，說(shuō)要去看一部電影，并故意讓我聽(tīng)見(jiàn)，甚至還有人問(wèn)：

“馬路那邊的，去不去呀？”

天哪，這也太過(guò)分了吧！

我走快，他們也走快，我放慢，他們也放慢。不到五分鐘的路程，眼看就要到家門(mén)口了，我心里那個(gè)緊張啊！萬(wàn)一他們跟蹤我到家里怎么辦？萬(wàn)一讓鄰居們看見(jiàn)了怎么辦？還不得把我當(dāng)成“小流氓”了？

該怎么脫身？怎么對(duì)付這幫家伙？我快步走進(jìn)大院門(mén)口的一家糖果店，假裝要買(mǎi)東西，用余光注視著在馬路另一邊的他們。

他們也在對(duì)面停了下來(lái)。

我兜里沒(méi)錢(qián)，只能東看看、西瞧瞧地耗時(shí)間。

他們?nèi)绻瓦@么站著不走，怎么辦？小店的馬爺爺，已經(jīng)問(wèn)了我好幾次要買(mǎi)什么東西了。

就這樣僵持了好一會(huì)兒，終于，馬路那邊的人開(kāi)始走動(dòng)了，向遠(yuǎn)處走去。較量結(jié)束了，我總算松了口氣，甚至很感激他們放過(guò)了我。在最后的時(shí)刻，我覺(jué)得，男班長(zhǎng)應(yīng)該起了至關(guān)重要的作用，他給予了我應(yīng)有的尊重。

同桌

雖然是在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，但是，既然升入了初中，還是要有個(gè)“重新開(kāi)始”的樣子。新學(xué)年開(kāi)始，班級(jí)重新分配座位。男女生按照個(gè)頭高低，分別排成兩隊(duì)，在隊(duì)伍里位置相同的男生和女生，就坐同桌。

我掃了一眼男生隊(duì)伍，正好看到他，他也正看著我。我慌忙低下頭，心里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：要是能跟他分到一個(gè)座位就好了。為什么會(huì)這么想？我也不知道，自己都被這個(gè)念頭嚇了一跳。但是，那么多同學(xué)，怎么可能那么巧？

他是女生心目中的白馬王子，女生們都在嘰嘰喳喳地，躍躍欲試地，想跟他分到一個(gè)座位，好像能跟他坐在一起是種巨大的榮耀。這反倒讓我不再想這件事情了，反正我也爭(zhēng)不過(guò)她們。

可就是這么巧，我和他，被分在了一個(gè)座位。

是命運(yùn)的安排，還是他的安排？我想，是他的安排。他的“威望”，使得他可以自由選擇排隊(duì)的位置，也就可以自由地選擇跟誰(shuí)坐在一起。

我心里一陣歡喜，又一陣恐懼，我，真的跟這位天天偷看我的“小流氓”坐在了一起？

我忘記了我們?cè)谝粋€(gè)座位上坐了多久。一個(gè)學(xué)期？?jī)蓚€(gè)學(xué)期？不管多久，我們幾乎是從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

教室里有四排桌子，為了讓學(xué)生們不斜視，每個(gè)月都會(huì)調(diào)整一次位置，這樣，四個(gè)月中的兩個(gè)月，我們都是靠墻坐的。

我喜歡靠墻的位置，因?yàn)樽钣邪踩?，呼風(fēng)喚雨的班長(zhǎng)坐在我的外邊保護(hù)著我，還有人敢來(lái)欺負(fù)我嗎？我們雖然默不作聲，卻彼此都在感受著對(duì)方。

下課了，以往總是立刻跑出去玩的他，現(xiàn)在不走了，就等著我站起來(lái)要出去的一瞬間，他會(huì)禮貌地也站起來(lái)，離開(kāi)座位，站在一邊，讓我出來(lái)，然后，他再坐回座位。

回來(lái)時(shí)，我往桌邊一站，他就立刻站起來(lái)，再次離開(kāi)座位，站在一邊，讓我進(jìn)去。

彼此無(wú)言地交流，卻有著心照不宣的默契。

這就是我喜歡坐在這個(gè)位置的原因，這樣的交流，現(xiàn)在想來(lái)都是那么美妙，其實(shí)心里波瀾起伏，表面卻靜如止水。

詩(shī)集

一個(gè)冬天的下午，陽(yáng)光暖暖地照在教室里，照得我昏昏欲睡。上的是什么課，我已經(jīng)記不清了，只記得我的腿被什么東西碰了一下，接著又碰了一下，我低頭一看，是他手里的一本書(shū)，他示意我接過(guò)去。

我接了過(guò)來(lái)，看到書(shū)的封面：陰謀與愛(ài)情；作者：裴多菲。我嚇得睡意全無(wú)。沒(méi)有一句話(huà)，甚至都沒(méi)有相互看一眼，但是，我已經(jīng)無(wú)法再聽(tīng)課了。

我不知道，應(yīng)不應(yīng)該接受這本書(shū)，這個(gè)書(shū)名已經(jīng)足夠嚇人。

愛(ài)情是個(gè)什么東西？就是“小流氓”的事情嗎？

我應(yīng)該立刻把書(shū)還給他，表明我的態(tài)度，不接受。

可是，我也很想知道，關(guān)于愛(ài)情的書(shū)，是什么內(nèi)容。

我又擔(dān)心，如果看都不看，就把書(shū)還給他，會(huì)不會(huì)傷害他的自尊心？

可是，如果我拿了他的書(shū)，是不是就表示，我接受了他的愛(ài)情？這本書(shū)在我的抽屜里，就像一團(tuán)火球，弄得我忐忑不安。

最終，我還是把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包，背回了家。我就像做賊一樣，一路上偷偷摸摸，生怕有人發(fā)現(xiàn)包里的東西。一進(jìn)屋，我就把書(shū)藏在了床褥底下，再鋪好床單，看看四周沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，噢，總算松了一口氣。

晚上，姥爺和朋友們?cè)谕馕萘奶?，我一個(gè)人在里屋寫(xiě)作業(yè)。我悄悄地把門(mén)插上，從床褥下面取出書(shū)，偷偷看起來(lái)。

這是一本詩(shī)集，我根本就看不懂每句話(huà)所表達(dá)的意思，也就完全提不起興趣看下去。我翻了翻書(shū)里的插畫(huà)，其中有一頁(yè)，一個(gè)男人和一個(gè)女人在擁抱，噢，這肯定是“小流氓”的書(shū)了，我的心跳個(gè)不停，趕緊把書(shū)又放回到了床褥下面。本來(lái)想第二天就把書(shū)還給他，可是，不知怎么，又覺(jué)得不能立即還給人家，那樣就好像我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)，根本看不懂一樣。于是，這本書(shū)在床褥下面待了一個(gè)星期。

有一天，二姐來(lái)了，我可算是找到了救星。二姐學(xué)習(xí)好，而且，她跟我“特鐵”，絕對(duì)不會(huì)出賣(mài)我。我悄悄地把她帶到了里屋，插上房門(mén)，從被褥底下取出書(shū)，鄭重地遞給她，希望這位圣賢能看得懂，說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)是什么內(nèi)容。結(jié)果，她只讀幾頁(yè)就還給了我，懶洋洋地說(shuō)：

“沒(méi)啥意思?！?/p>

連二姐都說(shuō)沒(méi)啥意思，那肯定就沒(méi)啥意思。

第二天，還是以同樣的方式，我也用書(shū)碰了碰他的腿，他把書(shū)接了過(guò)去。低聲地問(wèn)我：“看了嗎？”

“嗯。”

“好看嗎？”

“嗯?！?/p>

這是我們唯一說(shuō)過(guò)的話(huà)。