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      要“友誼”不要“占有”

      2013-05-20 05:36:18
      聰明語文 2013年3期
      關(guān)鍵詞:冷暴力魚丸友誼

      魚丸SIDE——

      小M是全能小公主,多才多藝。

      小A是電視小明星,美麗耀眼。

      小M一年級(jí)以前都是在紐約,她開朗的性格和流利的英語讓許多同學(xué)羨慕不已。小A二年級(jí)才從本地學(xué)校轉(zhuǎn)來,是小M領(lǐng)著她熟悉了學(xué)校的一切。在她英文還講得磕磕巴巴的時(shí)候,小M常常幫她當(dāng)翻譯。而小M生病時(shí),小A會(huì)一直陪著她、去家里探望她。

      這一年,小M教會(huì)了小A一個(gè)單詞BFF——Best Friend Forever。這是一個(gè)溫暖的詞——永遠(yuǎn)的、最好的姐妹,代表著一份美好的友誼,但它也是霸道的——Best,最好的,也是在說“除了我,你不能跟別人好”。Friend,朋友,或者可以理解為“你是我的小集團(tuán)的一部分”。Forever,永遠(yuǎn)的,還意味著“你只能跟我好”。

      三年過去了,兩個(gè)女孩越來越優(yōu)秀,也有越來越多的同學(xué)想和她們做朋友。但每次小A有了新朋友,小M就會(huì)說:“嘿,你不是我的BFF嗎?不許跟她玩?!笨尚自己也交了很多新朋友,還管很多人叫BFF。小A自然不甘示弱,逐漸也多了一些BFF。于是她們經(jīng)常為此爭(zhēng)吵、鬧絕交,甚至讓自己的BFF也不理對(duì)方。不過過一陣子,她們又會(huì)和好,因?yàn)楫吘故呛门笥崖?!但又?huì)因?yàn)橥瑯拥氖虑?,再吵、再絕交、再和好……

      后來,小A參演的電視劇大熱,成了大紅人,每個(gè)人都要跟她玩。小M不再擁有她的大部分課外時(shí)間,于是她們又鬧起了絕交??墒沁@一次,所有人都站在小A一邊。而小A還像往常吵架時(shí)一樣吩咐她的BFF們:“不許你們跟小M玩。”

      結(jié)果,小M一個(gè)朋友都沒有了。下課找誰誰都不跟她說話,因?yàn)樾說了不可以。上課分小組學(xué)習(xí),老師問起誰和小M一組,她們個(gè)個(gè)面露難色,最后只好把她分到四個(gè)男生一組。就連今年的科技展組隊(duì),她都只能單人策展、單人演示。形影相吊,除了影子沒人和她一起……

      如果你是小M,你會(huì)怎么辦呢?

      大魚丸SIDE——

      五年級(jí)的小M學(xué)習(xí)上進(jìn)、多才多藝,還有個(gè)幸福的家庭,但她的校園生活卻并未順風(fēng)順?biāo)?。她被曾?jīng)的BFF小A聯(lián)合年級(jí)其他同學(xué)共同排擠,因此日益消沉,學(xué)習(xí):生活都受到了影響。

      進(jìn)入青春期的少女會(huì)更加注重自己在人群中的位置,開始在衣著打扮、受歡迎程度等各方面較勁兒。成者王敗者寇,所以美國(guó)青少年偶像劇最常出現(xiàn)兩類女生角色類型—-女王蜂(queen bee)和被逐者(the outcast)。女王蜂漂亮而受歡迎,在自己的小圈子里說一不二。被女王蜂所嫌棄的人叫作被逐者,會(huì)飽受排擠。很不幸,小M因?yàn)楦持續(xù)惡性競(jìng)爭(zhēng),淪為了現(xiàn)實(shí)版“被逐者”。

      女孩之間的欺辱行為越來越受到教育者關(guān)注。人們意識(shí)到,語言和沉默都是像肉體欺凌一樣傷人的暴力,而女孩間的冷暴力更容易出現(xiàn)在朋友之間,因而被忽略,因此家長(zhǎng)及校方的介入至關(guān)重要。幫助孩子們修復(fù)同學(xué)關(guān)系的同時(shí),更重要的是協(xié)助受欺者找回自信。

      小M是幸運(yùn)的。楓葉學(xué)校有一個(gè)堅(jiān)決抵制校園暴力的大環(huán)境,學(xué)校心理輔導(dǎo)員更是一開學(xué)便逐個(gè)和全校各年級(jí)的孩子們簽下了《反校園暴力合約》,詳細(xì)列明了哪些行為屬于校園暴力,其中便包括了聯(lián)合排擠他人的冷暴力行為。經(jīng)老師多次調(diào)解無收效的各類欺辱行為將由輔導(dǎo)員提供適合施予欺辱者傾訴的安全環(huán)境,不以指責(zé)為主,而是逐步誘導(dǎo)分析,讓孩子們自己說出問題,并為解決問題提供建設(shè)性意見。當(dāng)施予欺辱者采取主動(dòng)解決的思維模式時(shí),事情往往能夠走上良性軌道。只有輔導(dǎo)員介入不果時(shí),才移交校方考慮行政處理。

      小A意識(shí)到事情嚴(yán)重,放下了針對(duì)小M的禁友令。但這種事情會(huì)再發(fā)生嗎?我們都無法確定。所以在保證交流順暢、及時(shí)介入的同時(shí),家長(zhǎng)、老師還要幫助孩子重拾自信、多交不同背景的朋友,防范這種占有式的友情反復(fù)帶來的傷害。小M媽媽帶她參加了課外英文音樂劇團(tuán),在那里她大放異彩,吸引了很多新朋友。當(dāng)她重新找回了閃光的自己,是否被“女王蜂”青睞才真正變得微不足道了。

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      做魚丸
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