奧德弗雷德·普魯士勒

關(guān)于神秘學(xué)校，克拉巴德之前也有耳聞。據(jù)說(shuō)，在勞濟(jì)茨地區(qū)有好幾所神秘學(xué)校。不過(guò)，克拉巴德一直覺(jué)得，那只是人們編出來(lái)嚇唬小孩的故事，也就是在紡線時(shí)互相閑聊的空當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō)而已。可現(xiàn)如今，自己竟然真的置身于一所神秘學(xué)校里！而這所學(xué)校竟然是一座名義上的磨坊！

克拉巴德沒(méi)有時(shí)間再繼續(xù)思考下去，師傅又重新坐回到桌子后，開(kāi)始朗讀起天書(shū)上的某一段來(lái)。

“這是一個(gè)可以令井水干涸的法術(shù)。運(yùn)用這個(gè)法術(shù)，能讓井水永不涌出?！?師傅念道，“首先，準(zhǔn)備四根樺木棍，削成二又二分之一指距長(zhǎng)，大拇指粗，底端削尖，將其在爐火上烘干；然后，于午夜12點(diǎn)至1點(diǎn)，將準(zhǔn)備好的木樁分別朝四個(gè)不同的方向打在井的周圍，從井口中心數(shù)起，每個(gè)木樁都距井中心七只鞋子。午夜開(kāi)始施法，傍晚時(shí)分收法；第三點(diǎn)，也就是最后一點(diǎn)，靜靜地做完以上兩點(diǎn)之后，你要沿著井口跑三圈，同時(shí)念出以下咒語(yǔ)……”

師傅緊接著開(kāi)始念咒語(yǔ)，這是一連串誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話。粗聽(tīng)之下平和悅耳，然而，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，這咒語(yǔ)充滿了一股陰暗和邪惡的味道。這些咒語(yǔ)一直在克拉巴德的耳畔回響著，直到師傅停了片刻，開(kāi)始重頭再念。

三遍過(guò)后，師傅合上了天書(shū)。他默默無(wú)語(yǔ)地停了一會(huì)兒，隨后轉(zhuǎn)身對(duì)著烏鴉們說(shuō)道：

“現(xiàn)在讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你們到底記住了多少。你！從你開(kāi)始！”

他抬手向其中一只烏鴉一指，命令它復(fù)述出剛剛自己朗誦過(guò)的法術(shù)和咒語(yǔ)的內(nèi)容。

“這是一個(gè)可以令井水干涸的法術(shù)。運(yùn)用……這個(gè)法術(shù)，能……讓井水……永不涌出?！?/p>

師傅一會(huì)兒叫這只烏鴉背誦，一會(huì)兒叫那只烏鴉復(fù)述，還不時(shí)提出問(wèn)題來(lái)考它們。盡管師傅并沒(méi)有點(diǎn)名，但是，從這些烏鴉說(shuō)話的口氣和方式，克拉巴德一下就能分清誰(shuí)是誰(shuí)。

“這是一個(gè)可以令井水干涸的法術(shù)……”天書(shū)中的這個(gè)段落被重復(fù)著、背誦著。有些烏鴉背得十分流利，有的則斷斷續(xù)續(xù)。五遍、九遍、十一遍，不厭其煩。

“你來(lái)背一遍！”師傅轉(zhuǎn)向了克拉巴德。

一聽(tīng)這話，克拉巴德頓時(shí)全身發(fā)起抖來(lái)。他結(jié)結(jié)巴巴地重復(fù)著：“這是一個(gè)法術(shù)，可以……可以……令井水……”

背到這兒，克拉巴德就被卡住了，他怎么都想不起來(lái)下面的內(nèi)容。他在心里暗自擔(dān)心師傅會(huì)懲罰自己。師傅卻沒(méi)有發(fā)怒。

“下次，克拉巴德，下次聽(tīng)講時(shí)要多注意法術(shù)的內(nèi)容，少注意語(yǔ)調(diào)?！睅煾嫡f(shuō)道，“你要明白一件事——在這所學(xué)校里，沒(méi)有人會(huì)被逼著學(xué)習(xí)。你要牢牢記住我所教的天書(shū)中的內(nèi)容，這些內(nèi)容將會(huì)對(duì)你大有用處。否則，你只會(huì)害了自己，切記！”

課程結(jié)束。門自動(dòng)打開(kāi)了，烏鴉們“呼啦啦”飛了出去。到了走廊上，它們?nèi)蓟謴?fù)了人形，克拉巴德也不例外。他搞不清這一切到底是怎么發(fā)生的，是誰(shuí)令這一切發(fā)生的。他跟在大伙兒的身后，一步一步爬上閣樓，感覺(jué)自己好像是剛做了一場(chǎng)奇怪的夢(mèng)似的。