○洪運

動畫片《神筆馬良》

提起洪汛濤的名字可能知道的人并不太多，但是說起他的作品《神筆馬良》卻可謂盡人皆知，是停留在每個人童年記憶中的一抹亮麗彩虹。

洪汛濤1928年生于浙江浦江，自幼喜好繪畫、篆刻、書法，尤其熱愛文學(xué)，喜歡搜集民間文學(xué)和民間美術(shù)作品，后又在鄉(xiāng)村學(xué)校任教多年。這都為他后來的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。他以“兒孫應(yīng)有兒孫福、樂為兒孫作馬?！睘樽毅?，希望上一代人多為下一代人著想，希望人類一代比一代進步、幸?！菐е@些主張，勤勤懇懇、廢寢忘食地為孩子們寫作的。

洪汛濤是中國20世紀享有盛名的作家、深孚眾望的文學(xué)理論家。他還是中國兒童文學(xué)第三代的領(lǐng)軍和核心人物、一代童話大師，在兒童文學(xué)史上樹立了一座不朽的豐碑，贏得了眾多的榮譽，創(chuàng)造了許多個“第一”。

洪汛濤有著扎實的民間文學(xué)和古文字功底，有豐富的人生和社會閱歷。他在童話創(chuàng)作上，推崇童話的民族化與童話的現(xiàn)代化相結(jié)合，他的童話作品反映了人民的心聲，是時代、社會的主旋律。他的童話既有深度又飽含哲理，善于以小說大、以物說人、以古說今、以舊說新。新加坡的《聯(lián)合早報》介紹他稱：“洪汛濤的名字足以和安徒生、格林等排列在一起”，“人們尊稱他為‘童話大師’。”

洪汛濤在寫作童話的同時，還進行童話研究、創(chuàng)辦童話刊物、選編童話叢書。1986年，洪汛濤經(jīng)過“面壁三年”，苦讀、苦寫，三易其稿，一部41萬字的理論著作《童話學(xué)》創(chuàng)作完成。這是世界文學(xué)史上第一部關(guān)于童話學(xué)的著作，填補了世界文學(xué)的空白，對繁榮童話創(chuàng)作起到了積極的促進作用，洪汛濤也可稱得上是童話學(xué)的奠基人。

洪汛濤于上世紀50年代創(chuàng)作的《神筆馬良》是一篇具有豐富內(nèi)涵和民族氣派、民族風(fēng)格的童話作品。中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會副主任、北京師范大學(xué)教授王泉根指出：“在世界童話的參天樹林中，高聳著洪汛濤創(chuàng)作的《神筆馬良》。百年現(xiàn)代中國兒童文學(xué)真能讓人們記住的，為廣大少年兒童難以忘懷的藝術(shù)形象并不是太多，但其中就有手握神筆的少年馬良。馬良已成為激揚民族文化傳統(tǒng)的一個童話典型，《神筆馬良》已成為中國童話走向世界的一個標志?！庇珊檠礉鶕?jù)《神筆馬良》改編的電影《神筆》先后榮獲五個國際大獎、國內(nèi)獲文化部編劇一等金質(zhì)獎?wù)拢切轮袊谝徊繀⒓訃H電影比賽的兒童片，也是百年中國電影在國際上獲獎最多的影片之一。洪汛濤在“神筆馬良”銅像落成典禮上謙虛地說：“我一生沒有給世界和人民留下什么財富，只給大家留下了一個‘神筆馬良’?！薄吧窆P馬良”這個形象已為廣大人民、一代代的孩子所承認成為世人熟知的中國童話明星。

改革開放后，洪汛濤敢為人先，率先打開了內(nèi)地與臺灣地區(qū)文學(xué)界交流之門。1989年，他促成了臺灣第一個作家代表團訪問大陸。1994年他和大陸作家首訪臺灣，與臺灣文學(xué)界面對面深入探討有關(guān)創(chuàng)作和理論上的問題。

洪汛濤生前對各種有益于孩子思想品德和寫作水平的活動都是大力支持的。他寫過一系列的文章，提倡開發(fā)和引導(dǎo)少年兒童的幻想智商，并在全國各地的學(xué)校中首推“童話引路”教育工作，提倡孩子自己寫童話，讓童話進入課堂，進入他們的學(xué)習(xí)和家庭生活中。這項活動至今還在許多學(xué)校堅持開展，得到教育界的普遍好評。

今年4月9日是洪汛濤誕辰85周年紀念日，他已經(jīng)離開我們12年了。歷史不會忘記洪汛濤，中國兒童文學(xué)史上寫下了有關(guān)他的燦爛篇章；讀者不會忘記洪汛濤，他精心塑造的童話形象將深深鐫刻在少年兒童的心坎上；后人不會忘記洪汛濤，他對兒童文學(xué)事業(yè)忠貞不渝、樂為兒孫作馬牛的精神將激勵每一個人。