郭海智 謝 光 辛光紅
(三亞學院,海南 三亞 572022)
隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展,我國企事業(yè)單位對專業(yè)網(wǎng)絡技術人才的需求也日益增加,各行各業(yè)都迫切的需要網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡維護等大量的網(wǎng)絡應用型技術人才。但是目前高校在建設實訓網(wǎng)絡實驗室的投入資金有限,購置的路由器、交換機等網(wǎng)絡設備還是不能滿足學生的需求,而且有些接口在實驗過程中會反復插拔使用,后期更新費用比較高,學生的實際操作機會少,使得學生在學習理解理論知識時感覺抽象難以理解。為此很多高校都引入網(wǎng)絡模擬仿真軟件來輔助教學。Packet Tracer是Cisco的一款仿真軟件,能夠進行虛擬網(wǎng)絡通信的模擬實驗,通過虛擬軟件技術,建立一個仿真的網(wǎng)絡實驗環(huán)境平臺[1-3]。
Packet Tracer是由Cisco公司網(wǎng)絡學院發(fā)布的一個輔助學習工具,為學生設計、配置(、排除網(wǎng)絡故障提供了網(wǎng)絡模擬環(huán)境。 用戶可以在軟件的圖形用戶界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡拓撲,在命令行界面學習 IOS的配置、鍛煉故障排查能力,并且可觀察數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡中行進的詳細處理過程,掌握網(wǎng)絡實時運行情況。
VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術是路由交換中非?;A的技術。兩臺分屬不同 VLAN的計算機如果沒有配置路由就不能直接相互通信,因為要想在局域網(wǎng)內(nèi)通信,就必須在數(shù)據(jù)接頭部指定接收方的 MAC地址。為了獲取接收方的MAC地址,TCP/IP使用地址解析協(xié)議 (ARP)來實現(xiàn),而ARP是通過廣播方式進行通信的。也就是說,如果廣播報文無法到達,那么就無從解析 MAC地址,即無法直接通信。劃分VLAN之后,VLAN與VLAN之間是不能通信的,只能通過路由器或三層交換機來實現(xiàn)。
在三層交換機上創(chuàng)建SVI(交換虛擬接口)可以作為與之關聯(lián)的VLAN的網(wǎng)關接口,實現(xiàn)不同VLAN間的通信[4]。采用SVI方式進行網(wǎng)絡配置需將創(chuàng)建虛擬VLAN接口,并為SVI配置IP地址、子網(wǎng)掩碼,作為各VLAN的網(wǎng)關。根據(jù)網(wǎng)絡拓撲圖1所示,Switch1為普通二層交換機,Switch2為具有路由功能的三層交換機,以下為Switch1和Switch2的配置。
圖1 網(wǎng)絡拓撲
首先配置是將Switch1創(chuàng)建了VLAN10,并將端口Fa0/5劃分到VLAN 10,將端口Fa0/24口設置為Trunk模式。其次配置是將Switch2創(chuàng)建了VLAN10,VLAN20并將端口Fa0/5劃分到VLAN 10,端口Fa0/15劃分到VLAN20,端口Fa0/24口設置為Trunk模式。再次是為三層交換Switch2 SVI配置。配置命令為:
Switch2(config-if)#ip address 192.168.10.254 255.255.255.0
Switch2(config-if)#ip address192.168.10.254 255.255.255.0
Switch2(config-if)#no shutdown
Switch2(config)#interface Vlan 20
Switch2(config-if)#ip address192.168.20.254 255.255.255.0
Switch2(config-if)#no shutdown
最后設置PC1的IP地址:192.168.10.11,子網(wǎng)掩碼:255.255.255.0,默認網(wǎng)關:
192.168.10 .254,PC2的 IP地址:192.168.10.12,子網(wǎng)掩碼:255.255.255.0,默認網(wǎng)關:192.168.10.254,PC3的 IP地址:192.168.20.22,子網(wǎng)掩碼:255.255.255.0,默認網(wǎng)關:192.168.20.254。
配置完成使用Ping命令測試PC1、PC2、PC3的連通性。
圖2 PC2 ping PC1的結果
圖3 PC2 ping PC3的結果
圖4 網(wǎng)絡拓撲
首先基于網(wǎng)絡拓撲圖4在交換機Switch上劃分兩個VLAN分別為VLAN10和VLAN20并把端口Fa0/5劃分給了VLAN 10,端口Fa0/15劃分給VLAN 20,與路由器Router相連的端口Fa0/1設置為Trunk模式[5]。
其次對路由器Router進行配置詳細命令如下:
router#configure term inal!進全局配置模式
router(config)#interface fastEthernet0/0!進入路由器的端口模式
router(config-if-FastEthernet0/0)#no shutdown !激活當前端口
router(config-if-FastEthernet0/0)#exit
router(config)#interface
fastEthernet0/0.1 !進入子接口1(為子接口模式)
router(config-subif)#encapsulation dot1Q 10 !綁定VLAN中繼協(xié)議,其中10為VLAN號
router(config-subif)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0!設置子接口IP
router(config-subif)#no shutdown
router(config-subif)#exit
router(config)#interface fastEthernet0/0.2 !進入子接口2(為子接口模式)
router(config-subif)#encapsulation dot1Q 20 !綁定vlan中繼協(xié)議,其中20為VLAN號
router(config-subif)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0!設置子接口IP
router(config-subif)#no shutdown
最后設置PC1的IP地址:192.168.1.10,子網(wǎng)掩碼:255.255.255.0,默認網(wǎng)關:192.168.1.1
PC2的 IP地址:192.168.2.20,子網(wǎng)掩碼:255.255.255.0,默認網(wǎng)關:192.168.2.1。
配置結束使用Ping命令測試PC1、PC2的連通性。
圖5 PC2 Ping PC1結果
本文應用Packet Tracer仿真軟件設計基于三層交換機SVI技術和基于路由器的單臂路由技術分別實現(xiàn)了網(wǎng)絡VLAN之間的互聯(lián)互通,使學生更容易理解掌握抽象化的網(wǎng)絡協(xié)議,有效提高了學生的學習興趣和動手能力。
[1]婁鈞,姜仲.面向軟件企業(yè)開發(fā)崗位的J a v a課程群建設[J].計算機教育,2009.2:145-147.
[2]岑崗,林雪芬.開放型項目學習的活動形式研究[J].浙江科技學院報,2008,20(2):129-132.
[3]張平安.交換機與路由器配置管理任務教程[M].中國鐵道出版社,2010.
[4]路來智,袁萍萍.V L AN的三層交換配置在P ac k et T racer的實現(xiàn)[J].科技信息,2007(13):324-349.
[5]曾鐵亮.局域網(wǎng)中的V L AN技術與實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護,2010,(12).