精靈鼠小弟2

“啊——”卡西米的尖叫聲，嚇壞了其他同學(xué)。順著她的手指方向，大家看到墻角里正有一只老鼠在往外鉆。看到這個(gè)恐怖場面，同學(xué)們都不由自主地發(fā)出陣陣尖叫。

只有卡西奇在一旁，不以為然地說：“你們不是都應(yīng)該喜歡老鼠嗎？為什么叫這么大聲？”原來班里的同學(xué)們好多都喜歡米老鼠、《貓與老鼠》里那只名叫杰瑞的老鼠，還有最近大熱的精靈鼠小弟！不僅是書包上的圖形，文具盒印花，衣服，還是女同學(xué)頭上的發(fā)夾，隨處可見“老鼠”的身影。

“這些老鼠和真老鼠不一樣啊！”卡西米捧著她的米老鼠文具盒回答。

“說得真好！”老師站在了講臺(tái)上，給大家介紹了今天的特邀嘉賓，“這一次，我們的大作家E.B.懷特就教大家一種特別的魔術(shù)，能夠幫助我們把作文變廢為寶！”說完這番話，老師站到一旁去，E.B.懷特來到了講臺(tái)正中間。

但見他一頭花白頭發(fā)，抿緊了雙唇，滿臉皺紋都擠在了一起，搭配著他那個(gè)大大的鷹鉤鼻子……總讓大家不由自主想起《藍(lán)精靈》里的格格巫。這下子，不等老師下令，所有人都坐直了身體，乖乖地等著E.B.懷不特開始變魔術(shù)。

不發(fā)一語的E.B.懷特躬下身去，從講桌下方拿出一個(gè)小巧的旅行箱。

所有人的注意力都集中在此，就等著他啟動(dòng)魔力，把“寶貝”給變出來。也有的同學(xué)在下面竊竊私語，猜測待會(huì)兒出現(xiàn)的東西，會(huì)不會(huì)是一支能夠自己寫字的筆，或者是一個(gè)會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)美妙語句的作業(yè)本？

嘭——

一陣煙霧過后，答案揭曉了。

吱吱吱——?jiǎng)倓偰侵粐槈牧送瑢W(xué)們的老鼠，此刻正蜷縮在旅行箱的蓋子上面，瑟瑟發(fā)抖。

“這不會(huì)就是寶貝吧？”

“天??！太恐怖了！”

“我可以不看這個(gè)魔術(shù)嗎？”

同學(xué)們七嘴八舌，頓時(shí)讓教室亂成了一鍋粥。

“咳咳——”E.B.懷特輕輕咳嗽了一下，就像施了安靜法術(shù)一樣，整個(gè)教室一下子靜得可怕?？s著脖子的同學(xué)們，都在等待著這位嚴(yán)肅的大作家發(fā)言。可是，他卻一言不發(fā)地繼續(xù)擺弄起那只大老鼠來。

“看起來好像米老鼠?！北慌藗€(gè)蝴蝶結(jié)，套上個(gè)小裙子，原本讓人覺得有些可怕的老鼠，搖身一變成為大家都很喜歡的卡通人物。緊接著，E.B.懷特又開始不斷地給這只老鼠變幻著裝扮，甚至，他還找來了一支奇異的彩色筆，把灰撲撲的老鼠涂成了干凈的白色。

“我知道了！這個(gè)是精靈鼠小弟！”白色的老鼠再被套上—件衣服，可怕的模樣瞬間變得可愛起來，而且還喚起了同學(xué)們對(duì)這個(gè)形象的記憶。

“是，這就是我‘變廢為寶的第一步。”原來，剛剛的一系列魔術(shù)都是E.B.懷特在給大家展示他創(chuàng)作這個(gè)主角時(shí)候所產(chǎn)生的心理活動(dòng)??！恍然大悟的同學(xué)們又對(duì)這場“魔術(shù)表演”來了興致，紛紛鼓掌要求繼續(xù)。

露出淺淺微笑的E.B.懷特，又用一個(gè)小小的魔術(shù)棒敲了敲老鼠頭。

原本蜷縮在旅行箱上的老鼠，竟然晃晃悠悠地站起身來，學(xué)著人類的模樣向大家打了個(gè)招呼：“大家好！我叫斯圖爾特，是大家的好朋友！”

“好厲害呀！”驚訝不已的卡西奇靠近了發(fā)現(xiàn)，這只老鼠連表情都和人類很像。

“這樣一來，你們就完全不會(huì)再記得它可怕的地方了！”E.B.懷特得意地說著，臉上的皺紋都像展開了似的，一點(diǎn)兒都沒有剛才那種嚴(yán)肅恐怖的模樣，顯得和藹可親，“擬人的手法，就是我的‘變廢為寶的第二步。”

小老鼠斯圖爾特，在E.B.懷特的魔法下，穿上了各種不同的衣服，演繹起了日常生活的細(xì)節(jié)。這就像是女孩子最喜歡的芭比娃娃玩具，擺弄出各種姿勢，換上各種衣服，完全地模擬真實(shí)人類。

這些行為，得到了女同學(xué)們的一致喜愛，她們興奮得鼓掌，卻被男同學(xué)們所鄙視。

“我們喜歡的，是冒險(xiǎn)和真正的英雄，這種女孩子的玩意兒，真不好玩兒。”以卡西奇為首的男同學(xué)，紛紛發(fā)出了這樣的聲音。他們認(rèn)為，這只小老鼠雖然已經(jīng)不是當(dāng)初那只惹人厭的角色了，卻仍然不能夠俘獲他們的心。

“不要著急，接下來，我們就要把這個(gè)手法更加夸張地運(yùn)用起來。這樣不僅能夠讓角色更豐滿，也能夠得到更多人的好感?！盓.B.懷特又用魔術(shù)棒點(diǎn)了點(diǎn)斯圖爾特的頭，這個(gè)原本還在玩滑板的小老鼠，很快就換上了專業(yè)的衣服，開始扮演起一些英雄的職業(yè)來。

“太厲害了！”卡西奇和同學(xué)們不由得發(fā)出驚呼聲，表達(dá)心中的震撼。

“更厲害的還在后頭！”得意的E.B.懷特，這會(huì)兒就像是展示自己最得意玩具的小孩，臉上笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒看不出先前的嚴(yán)厲，“我即將公布最重要的一個(gè)步驟，只要大家把這個(gè)步驟運(yùn)用到你們的作文中去，無論再討人厭的角色也能夠得到人們的喜歡。”

E.B.懷特從老師手里接過一塊小黑板，上面赫然寫著——和同伴一起勇斗邪惡力量！

“當(dāng)然，在邪惡力量登場之前，我們應(yīng)該擁有一個(gè)可愛的同伴?！毙▲澴拥某鰣?，再度讓女同學(xué)們瘋狂起來。漂亮的大眼睛，長長的睫毛，瑪格羅實(shí)在是一個(gè)受人歡迎的卡通人物?？上?，她的出現(xiàn)也伴隨了邪惡力量的誕生……

“太恐怖了！”所有的同學(xué)都為即將到來的危機(jī)而感到擔(dān)心。

“你們感受到了恐怖，反面角色的效果就達(dá)到了！”原來，E.B.懷特特意安排這樣的角色，就是為了突顯主角的英勇不凡。一只小老鼠，要用什么方法來打敗老鷹和貓咪呢？這當(dāng)然需要魚丸們一起來開動(dòng)腦筋。好好地施展屬于你們的魔法，把故事點(diǎn)石成金變廢為寶，一起來創(chuàng)造生動(dòng)有趣的小故事吧！