文/福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院 林小琴

獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。獨(dú)立學(xué)院是高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型的結(jié)果，它的興起打破了傳統(tǒng)公辦高校單一的辦學(xué)模式，更加注重特色教育和實(shí)用型人才的培養(yǎng)。近年來(lái)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展日漸成熟，招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，因此加強(qiáng)各方面的建設(shè)已成為各獨(dú)立學(xué)院的首要任務(wù)，而圖書館的建設(shè)是重中之重。獨(dú)立學(xué)院需要在傳統(tǒng)圖書館配置的基礎(chǔ)上根據(jù)時(shí)代要求和獨(dú)立學(xué)院的特色進(jìn)行圖書館建設(shè)，最大限度地發(fā)揮圖書館服務(wù)師生的作用。

一、獨(dú)立學(xué)院圖書館數(shù)字化建設(shè)

數(shù)字圖書館（DigitalLibrary）是隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，是個(gè)新生事物，打破了傳統(tǒng)圖書館的信息存儲(chǔ)和處理方式，使信息資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和共享化，使讀者能夠更加便捷的獲取信息資源。我國(guó)大多獨(dú)立學(xué)院是近十年發(fā)展起來(lái)的，而這些年正是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)期，因此眾多獨(dú)立學(xué)院在建設(shè)之初就已經(jīng)引進(jìn)了先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于圖書館，但發(fā)展還不夠成熟，整體水平還有待提高。

（一）提高圖書館館員的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平

圖書館館員的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平直接關(guān)系到數(shù)字圖書館能否順利運(yùn)行，否則數(shù)字化只能是空談，因此提高館員的技術(shù)水平是圖書館數(shù)字化建設(shè)的必要條件。獨(dú)立學(xué)院的館員構(gòu)成比較復(fù)雜，專業(yè)背景和技術(shù)水平都比較缺乏，因此，館員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充和提高自身的知識(shí)和技能水平，以適應(yīng)圖書館數(shù)字化發(fā)展的需要。

首先應(yīng)該對(duì)館員進(jìn)行定期培訓(xùn)和考核，激發(fā)館員自主學(xué)習(xí)、自我提高的積極性，使館員掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高館員的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，以保證數(shù)字圖書館的正常運(yùn)行。其次，圖書館可以引進(jìn)專業(yè)的信息服務(wù)人才和復(fù)合型人才，保證數(shù)字圖書館有持續(xù)的技術(shù)支持和維護(hù)，減少信息服務(wù)的不暢問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)各類數(shù)字化資源的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源共享

數(shù)字圖書館的建設(shè)首要是要建立豐富的數(shù)字資源，否則數(shù)字化只能是華而不實(shí)的擺設(shè)。由于獨(dú)立學(xué)院圖書館大多是新建，自身的信息資源比較有限，因此應(yīng)該盡可能地利用多方資源共享，根據(jù)自身的情況建立有特色的數(shù)字資源庫(kù)，包括中文數(shù)字資源、國(guó)外引進(jìn)的專題數(shù)字資源，以及政府、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體共享的數(shù)字資源。并充分利用母校的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享。除了數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接外，其他館藏資源也可以進(jìn)行共享，如館藏書目，歷屆學(xué)位論文信息，報(bào)刊雜志等。

除此之外，一些重要的書籍、報(bào)刊、雜志等各種文字、圖像資源也可以以電子版的形式收藏，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)資源的數(shù)字化，能夠同時(shí)借給多個(gè)人查閱，大大地提高了資源的利用率。

（三）重視讀者培訓(xùn)工作，提高數(shù)字資源利用率

在圖書館數(shù)字化的建設(shè)中，大部分圖書館比較重視豐富各類數(shù)字資源，卻忽視了讀者本身是否能充分了解和利用這些資源，結(jié)果造成了數(shù)字資源的極大浪費(fèi)。很多讀者，特別是剛?cè)雽W(xué)不久的新生，由于不熟悉數(shù)字化館藏內(nèi)容和缺乏相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，很難找到自己所需的信息資源。對(duì)此圖書館也要充分重視，積極主動(dòng)地開展讀者培訓(xùn)工作，在了解讀者情況及其需求的基礎(chǔ)上，向他們介紹圖書館數(shù)字資源的存儲(chǔ)和分布情況，以及相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，如信息檢索方法、信息處理技巧等。當(dāng)然這些內(nèi)容也可以公布在圖書館的網(wǎng)站上，使讀者可以隨時(shí)查詢和參考。通過(guò)一定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讀者能夠更加迅速地獲取所需信息資源，不僅提高了資源的利用率，還減輕了圖書館館員的工作負(fù)擔(dān)。

（四）圖書館數(shù)字化過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

由于獨(dú)立學(xué)院不同于普通公辦高校，其發(fā)展比較迅速，在建設(shè)過(guò)程中過(guò)于注重設(shè)施齊全、技術(shù)先進(jìn)，而忽略了一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在圖書館的建設(shè)中，大多獨(dú)立學(xué)院都實(shí)現(xiàn)了基本的數(shù)字化，但其利用率和實(shí)用性并不高，不能迎合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的實(shí)用性需要。要實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館的全面開發(fā)和利用，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

第一，注意數(shù)字資源的管理與整合，避免資源重復(fù)和浪費(fèi)。很多數(shù)據(jù)庫(kù)存在大量重復(fù)資源，不僅占用過(guò)多網(wǎng)絡(luò)資源，還浪費(fèi)了用戶的檢索時(shí)間和效率。因此圖書館應(yīng)該對(duì)各類信息進(jìn)行分類，滿足學(xué)生對(duì)基本課程、證書考級(jí)、以及職業(yè)培訓(xùn)方面的需要。第二，注意權(quán)限管理和安全機(jī)制。數(shù)字圖書館要有一般計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理功能，要重視各種類型用戶的權(quán)限管理，包括系統(tǒng)管理員、教師用戶、學(xué)生用戶等。要通過(guò)權(quán)限設(shè)置，數(shù)據(jù)加密等建立數(shù)字資源的安全機(jī)制，還可以設(shè)置數(shù)字信息的其他權(quán)限，如復(fù)制權(quán)限、下載權(quán)限、打印權(quán)限等。另外，數(shù)字圖書館還應(yīng)該具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，以避免使用不當(dāng)造成的信息損失。

二、獨(dú)立學(xué)院圖書館的服務(wù)職能建設(shè)

（一）人才隊(duì)伍建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院的工作人員大多實(shí)行聘用制，一般3年為一個(gè)聘用期，相對(duì)公立高校來(lái)說(shuō)缺少穩(wěn)定感，因此很難吸引具有專業(yè)背景的圖書館人才，這就導(dǎo)致了獨(dú)立學(xué)院在圖書館建設(shè)上難以達(dá)到專業(yè)水平。而在崗人員大多沒(méi)有受過(guò)圖書館專業(yè)教育或培訓(xùn)，缺乏專業(yè)知識(shí)和服務(wù)意識(shí)，直接影響了圖書館的服務(wù)水平。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)全面提升館員隊(duì)伍的素質(zhì)，建立培訓(xùn)考核制度，制定可行的人才培養(yǎng)方案，使每個(gè)館員都有機(jī)會(huì)接收系統(tǒng)教育和繼續(xù)教育。定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)競(jìng)賽，提高館員的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，同時(shí)應(yīng)根據(jù)圖書館需要，引進(jìn)較高層次的專門人才和復(fù)合型人才，最大限度地開發(fā)利用人力資源，調(diào)動(dòng)館員積極性，提高圖書館的整體服務(wù)水平。

（二）知識(shí)服務(wù)模式建設(shè)

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，高校圖書館的服務(wù)模式已從最初的館藏借閱發(fā)展為信息資源服務(wù)，這使圖書館服務(wù)變得更加的方便快捷。但是，當(dāng)前我國(guó)高校圖書館的服務(wù)模式大多還是傳統(tǒng)的信息服務(wù)，這已不能滿足師生們的知識(shí)需求，他們習(xí)慣性地在百度、谷歌上搜索各類所需信息，而不是求助于圖書館。這就要求高校圖書館要有針對(duì)性地開展以知識(shí)服務(wù)為目的的信息服務(wù)。用戶所需求的不僅僅是豐富的館內(nèi)資源，或資源的對(duì)口，他們需要更加深層次的資源服務(wù)。目前國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)高校的知識(shí)服務(wù)建設(shè)已經(jīng)比較成熟，但大多數(shù)普通高校仍然處于萌芽狀態(tài)，服務(wù)層次還處于比較低的水平。尤其是獨(dú)立學(xué)院在這方面更加落后，不利于實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以在這方面，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)服務(wù)的建設(shè)。

首先，完善學(xué)科館員制度，組建具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)科館員隊(duì)伍。知識(shí)服務(wù)對(duì)館員的個(gè)人能力要求較高，館員要具有專業(yè)知識(shí)背景，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行采集、加工、整理和編輯，形成新的具有獨(dú)立價(jià)值的知識(shí)產(chǎn)品。其次，建立以學(xué)科為導(dǎo)向的學(xué)科信息共享。將同一專業(yè)的信息資源加以整合，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源館際共享。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)科發(fā)展追蹤、熱點(diǎn)追蹤，并定期跟蹤師生需求信息，增強(qiáng)圖書館服務(wù)的針對(duì)性。再有，提供精品教學(xué)資源服務(wù)。一方面方便教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)習(xí)，另一方面是學(xué)生能夠在課外時(shí)間獲取更多更好的教學(xué)資源，增強(qiáng)了知識(shí)的外在擴(kuò)展能力和圖書館信息資源的利用率。另外，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，具有實(shí)用性的各類考級(jí)考證、職業(yè)培訓(xùn)、個(gè)性特長(zhǎng)等信息需求量也比較大，因此應(yīng)根據(jù)讀者需求情況建立特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，方便師生查閱和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

（三）個(gè)性化服務(wù)建設(shè)

高校圖書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的，為了學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)水平的提高，高校圖書館除了滿足圖書館的基本要求外，還應(yīng)根據(jù)高校的具體情況提供個(gè)性化服務(wù)。首先，為學(xué)科帶頭人提供專項(xiàng)服務(wù)。高校學(xué)科帶頭人一般都是該學(xué)科的權(quán)威或是知名度高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者，在科研中起到舉足輕重的作用，為他們服務(wù)能夠推進(jìn)學(xué)校教育的快速發(fā)展。圖書館要為他們提供更專業(yè)、細(xì)致的服務(wù)，要為他們提供方便靈活的借閱方式，以滿足他們的需求。還要有針對(duì)性地進(jìn)行圖書資源開發(fā)，及時(shí)向他們通報(bào)相關(guān)科研信息，以便于他們快速掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，迅速獲取國(guó)內(nèi)外最新科研成果，進(jìn)一步提高教學(xué)和科研水平。第二，為畢業(yè)生論文寫作提供專門服務(wù)。獨(dú)立學(xué)院主要是本科教育，學(xué)生的科研水平極其有限，甚至資料的查找和整理都有困難。因此圖書館應(yīng)提供個(gè)性化的信息知識(shí)服務(wù)，根據(jù)他們的選題，建立專題目錄庫(kù)，提供歷年論文資料、相關(guān)書籍、期刊、文摘等，以便師生進(jìn)行查閱，提高論文寫作質(zhì)量和效率。

三、小結(jié)

獨(dú)立學(xué)院的圖書館建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些方面，但數(shù)字圖書館建設(shè)和服務(wù)職能建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院特色圖書館建設(shè)的重點(diǎn)，目的是為了實(shí)現(xiàn)實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，使師生能夠在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占取先機(jī)，使獨(dú)立學(xué)院在眾多高校中發(fā)揮獨(dú)特的作用和優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)有能力有知識(shí)的復(fù)合型人才。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該在圖書館數(shù)字化的背景下，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身不足，建設(shè)符合自身發(fā)展需要的特色數(shù)字圖書館。

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