文/武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 劉芳

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，人們也隨之進(jìn)入以知識(shí)創(chuàng)新，知識(shí)分享以及知識(shí)應(yīng)用為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)型知識(shí)化時(shí)代。圖書館是傳播知識(shí)的重要場所，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享化中的重要角色。近幾年雖然著者在該領(lǐng)域發(fā)表了為數(shù)不少的論著，但由于該領(lǐng)域的學(xué)科研究發(fā)展速度很快，相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)時(shí)發(fā)生變化，本文將從文獻(xiàn)計(jì)量的角度了解該學(xué)科研究發(fā)展水平與動(dòng)向。

一、數(shù)據(jù)來源

筆者考察了2001年-2012年間公開發(fā)表在CNKI中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫上的圖書館知識(shí)共享研究論文并統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，CNKI作為國內(nèi)最全面的數(shù)據(jù)庫之一，其文獻(xiàn)范圍涵蓋了包括學(xué)術(shù)期刊、博士學(xué)位論文、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、年鑒、報(bào)紙和科技成果等內(nèi)容。

因而，以CNKI收錄的論文作為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的樣本基本能夠科學(xué)地反應(yīng)國內(nèi)圖書館知識(shí)共享領(lǐng)域的研究水平和受學(xué)術(shù)界的關(guān)注度。以關(guān)鍵詞檢索為檢索途徑，以“圖書館and知識(shí)共享”為檢索詞，限定年限為2001-2012年，檢索結(jié)果共得年論文368篇作為研究樣本。240篇文獻(xiàn)被引用過，其中102篇文獻(xiàn)的被引頻次≥5。

二、年度發(fā)文量分析

論著的年度發(fā)表數(shù)量分布在很大程度上能夠反映出該學(xué)科領(lǐng)域在某一段特定時(shí)間內(nèi)的研究發(fā)展和深度層次。筆者對2001-2012年間國內(nèi)圖書館知識(shí)共享研究領(lǐng)域的論文著述發(fā)表情況的年代分布進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果詳見表1。分析發(fā)現(xiàn)，2001年的發(fā)文量僅有1篇，此后兩年的發(fā)文量都為15篇以內(nèi)，表明這三年中圖書館知識(shí)共享研究在國內(nèi)處于新興起步階段；2004年發(fā)文量突破30篇，且2004-2007年期間年發(fā)文量均在30-40篇之間，其逐年遞增的趨勢較為明顯，此領(lǐng)域第一波的研究熱潮開始出現(xiàn)；2008-2010年間發(fā)文量增速又進(jìn)一步提高，充分證明該領(lǐng)域研究已收到學(xué)術(shù)研究者的充分關(guān)注，2009年發(fā)文量突破60篇，研究成果明顯；2011-2012年發(fā)文量保持在30-40篇之間，研究進(jìn)入了一個(gè)相對穩(wěn)定的階段，研究內(nèi)容較為成熟，保持平穩(wěn)發(fā)展的態(tài)勢。

三、著者分析

（一）著者發(fā)文量分析

根據(jù)普賴斯理論，計(jì)算核心著者的公式為M＝0.749×√nmax（式中nmax為發(fā)文最多的著者論文數(shù)，M為核心著者最低發(fā)文量）。

通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)發(fā)文量最多的著者論文數(shù)為5篇。根據(jù)M=0.749*√5≈1.7

根據(jù)普賴斯理論計(jì)算出該領(lǐng)域發(fā)表論文數(shù)量為2篇及以上的著者可以界定為核心著者，通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)核心著者共20人，本文僅列出前12名，詳見表2。可以看出該領(lǐng)域作者平均發(fā)文量并不高，一定程度上證明該領(lǐng)域還未能形成一支成熟的研究隊(duì)伍，大部分表中列出的重要著者的主要研究領(lǐng)域都并非圖書館知識(shí)共享，因而絕大部分著者的著作數(shù)量都較少，09年年發(fā)文量雖然突破60篇，但著者及著者單位都較為分散，很多都是曇花一現(xiàn)，該領(lǐng)域的研究距離成熟還有一段路要走。

（二）著者單位分析

對論文著者所在的單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并按單位機(jī)構(gòu)總發(fā)文量排序，本文中僅列出排名前12位，詳見表3。不難看出圖書館知識(shí)共享的研究力量主要來自于國內(nèi)各大高校，也有一些高校圖書館較為關(guān)注此領(lǐng)域的研究并積極參與其中。其中，鄭州大學(xué)發(fā)文量為9篇，隨后是鄭州輕工業(yè)學(xué)院圖書館以及鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，非常有趣的是排名前三的著者單位都位于鄭州，區(qū)域性影響也會(huì)一定程度上改變著者單位的分布情況，可見，研究工作也會(huì)受到所在地域的研究氛圍影響。

四、內(nèi)容分析

（一）關(guān)鍵詞分析

對該領(lǐng)域論文中的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并排序，本文列出關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率最高的排名前15個(gè)，詳見表4。除檢索使用詞“圖書館”、“知識(shí)共享”外，高頻詞主要集中于知識(shí)管理，隱性知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)移，博客等詞匯。綜合分析來看，知識(shí)共享與知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)創(chuàng)新等知識(shí)管理過程中的其他環(huán)節(jié)也有著密不可分的關(guān)系，作為知識(shí)管理的重要環(huán)節(jié)，越來越受到學(xué)界的重視。通過研究發(fā)現(xiàn)，在圖書館的知識(shí)管理過程中，知識(shí)共享可以應(yīng)用于人力資源管理、數(shù)字參考咨詢等方面，知識(shí)管理相關(guān)理論來源于企業(yè)管理，只有將知識(shí)共享等知識(shí)管理理論與圖書館工作實(shí)踐不斷結(jié)合才能使該領(lǐng)域的研究有實(shí)際意義。同時(shí)，在web2.0的大環(huán)境下，知識(shí)共享有了更好的技術(shù)支持。如關(guān)鍵詞中排序第6的“博客”，就此我們不難看出博客在圖書館知識(shí)共享中的研究與應(yīng)用已經(jīng)趨于成熟，對進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)圖書館在數(shù)字環(huán)境下的知識(shí)共享的技術(shù)平臺(tái)研究也是該領(lǐng)域新的熱門之一。

（二）學(xué)科類別分析

將該領(lǐng)域論文按學(xué)科類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按發(fā)文量逐一排序，本文列出排名前7位，詳見表6。該領(lǐng)域文獻(xiàn)主要集中于“圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館”領(lǐng)域，其次是“計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“科學(xué)管理研究”等。但在信息社會(huì)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，圖書館知識(shí)共享所在的圖書情報(bào)領(lǐng)域與其他學(xué)科的交叉部分越來越多，如法律中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究、文化教育領(lǐng)域中的社會(huì)化共享學(xué)習(xí)等。同時(shí)，隨著語義網(wǎng)格等新技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)共享的研究也成為了計(jì)算機(jī)科學(xué)、知識(shí)工程學(xué)、新聞傳媒等學(xué)科的共同研究課題。

五、文獻(xiàn)來源分析

對該領(lǐng)域論文按照其出版來源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通過并按發(fā)文量排序，本文列出排名前10位，詳見表5。分析發(fā)現(xiàn)《科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)》刊載圖書館知識(shí)共享論文數(shù)量居首，共21篇?！秷D書館學(xué)研究》與《現(xiàn)代情報(bào)》并列第二，均發(fā)表18篇文獻(xiàn)。從文獻(xiàn)來源看，該領(lǐng)域的研究論文主要集中于圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館等學(xué)科領(lǐng)域的期刊雜志，表明圖書館知識(shí)共享在圖書情報(bào)科學(xué)領(lǐng)域有著較為重要地位及影響力，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的大潮流不斷深入發(fā)展，圖書館在其中發(fā)揮的作用越來越重要。從期刊檔次來看中文核心期刊較多，充分顯示了圖書館知識(shí)共享研究的重要學(xué)術(shù)價(jià)值。

六、總結(jié)

通過以上分析，筆者對當(dāng)前國內(nèi)圖書館知識(shí)共享研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢得出如下結(jié)論：

1.沒有形成持續(xù)、穩(wěn)定的研究者和研究機(jī)構(gòu)隊(duì)伍。目前該領(lǐng)域的研究者及研究隊(duì)伍較多但分散，專一地進(jìn)行該領(lǐng)域研究的學(xué)者非常少。要想推動(dòng)圖書館知識(shí)共享研究朝著更高更深層次發(fā)展，首先要有學(xué)界足夠的重視，以及強(qiáng)大的學(xué)科研究隊(duì)伍。

2.圖書館知識(shí)共享周邊及交叉領(lǐng)域的研究發(fā)展速度迅猛。根據(jù)關(guān)鍵詞分析和學(xué)科類別分析的統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們都不難看到，在信息時(shí)代中，爆炸式增長的信息對于知識(shí)共享有著迫切的需求，圖書館作為社會(huì)性文化機(jī)構(gòu)，要義不容辭地承擔(dān)這份責(zé)任。同時(shí)，web2.0環(huán)境下語義網(wǎng)格、Blog、P2P等技術(shù)的發(fā)展，圖書館知識(shí)共享研究與計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等領(lǐng)域有了更多的共同研究內(nèi)容，該領(lǐng)域又有了新的發(fā)展方向。

3.理論研究較多重復(fù)。該領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)中大部分仍集中在圖書館知識(shí)管理的基本理論研究，重復(fù)的理論研究容易導(dǎo)致在實(shí)際生活中理論與實(shí)際的脫節(jié)，在浪費(fèi)著人力財(cái)力的同時(shí)并未得到預(yù)想中的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。

[1]中國知網(wǎng)中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫[EB/OL].http://epub.cnki.net/grid2008/index/zkcald.htm.

[2]羅式勝.文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)概論[M].廣州中山大學(xué)出版社，1994:309-310.