■中共嵐縣縣委常委、組織部長 張新春

加強學(xué)習(xí)，是群眾路線教育實踐活動的重要要求。但在當前，一些地方和部門在學(xué)習(xí)活動中卻存在“蜻蜓點水”現(xiàn)象。同時，長期以來學(xué)習(xí)上的放松也是一些同志思想缺位、能力缺失的根本原因之一。

首先，一些同志對學(xué)習(xí)認識不深，重視不夠，定位不準。少數(shù)同志對學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性認識不夠，片面強調(diào)具體工作，重務(wù)實、輕務(wù)虛，整日陷于事務(wù)性工作；少數(shù)同志對學(xué)習(xí)的根本目的缺乏正確的認識，學(xué)習(xí)動機不純，功利思想嚴重，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠，不好學(xué)、不勤學(xué)、不善學(xué)。

其次，一些同志態(tài)度不端，學(xué)風(fēng)不正，走馬觀花。少數(shù)同志或是穿梭于各種應(yīng)酬和社交活動，或是疲于應(yīng)付文山會海，不能平心靜氣地堅持學(xué)習(xí)和完善自我；少數(shù)同志參加學(xué)習(xí)流于形式，淺嘗輒止，僅僅滿足于了解表象，不求真正弄清搞透；少數(shù)同志對馬列主義和我黨重要思想理論只求學(xué)過、看過，缺乏深入研究和和深刻領(lǐng)會，對一些政策規(guī)定常常斷章取義，任意裁剪。

再次，一些同志學(xué)而不思，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。少數(shù)同志在理論學(xué)習(xí)上囫圇吞棗，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上停留于一些基本概念，不求深刻理解和完整把握，需要時只會照搬教條；少數(shù)同志忽視對自身知識的更新和能力的培養(yǎng)，凡事憑經(jīng)驗、循慣例，生搬硬套，不善變通；少數(shù)同志學(xué)習(xí)與實踐嚴重脫節(jié)，不會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題。

由于不注重學(xué)習(xí)和思想改造，一些同志缺乏理論根基、政治素養(yǎng)和政治敏銳性，逐漸開始不講政治、不講正氣、不講黨性，最終演變?yōu)樾叛鋈笔?、理想信念動搖，在前進的道路上迷失方向，面對各種利益誘惑時不堪一擊。一些同志的不良作風(fēng)和背離群眾的行為，雖有環(huán)境因素的影響，但究其根本原因，還是他們自身思想方面的問題，忽視了政治理論的學(xué)習(xí)，放松了對主觀世界的自我改造、自我約束、自我完善，思想道德、價值取向等發(fā)生了扭曲和錯位。

學(xué)習(xí)，既是務(wù)虛，更要務(wù)實，在群眾路線教育實踐活動中，必須把學(xué)習(xí)擺在首位。這種學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止，浮于表面，而必須深思篤行，知行合一。唯有如此，才能做到不妄思，不濫用，群眾路線教育實踐活動才能收到實實在在的效果。