文丨熊 艷

（廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院，南寧 530001）

1 引 言

在信息時(shí)代的大背景下，校園廣播面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何整和利用現(xiàn)有的校園媒體資源，拓寬校園媒介的渠道，以適應(yīng)信息時(shí)代新形式、新變化的客觀需求，改善提高校園媒介已經(jīng)成為高校當(dāng)下的一大難題。

高校校園廣播作為校園特有的輿論宣傳工具，以高校師生為特定對象，與校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等共同構(gòu)成了校園的宣體系。它在實(shí)施和改善高校學(xué)生的思想政治教育和加強(qiáng)學(xué)校精神風(fēng)貌建設(shè)，積極構(gòu)建和諧校園等方面發(fā)揮著非常重要的作用。在當(dāng)今時(shí)代背景下，作為傳統(tǒng)媒介的代表，高校校園廣播仍然占據(jù)著學(xué)校校園媒體的首要地位[3]。因此，必須采取有效舉措推進(jìn)校園廣播的建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮高校校園廣播的重要作用。

2 高校校園廣播的作用

高校校園廣播是校園媒體的組成，是校園文化建設(shè)和學(xué)生思政教育的前沿陣地，也是使學(xué)生了解動向、獲取知識、陶冶情操的重要窗口，對推動學(xué)校精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活，發(fā)揮著不可估量的作用。

2.1 校園廣播是連接學(xué)生和社會的紐帶之一。大學(xué)是學(xué)生即將步入社會的重要時(shí)期，也是學(xué)生們性格逐漸養(yǎng)成、行為逐漸成熟的重要人生階段，但只在象牙塔里的成熟是狹隘的，與社會脫節(jié)的。校園廣播則成為了大學(xué)生獲取知識、了解社會各種動向的重要渠道。

2.2 校園廣播不僅豐富了學(xué)生的精神世界和業(yè)余生活，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)貌，豐富了校園文化。校園廣播在學(xué)生們的課余時(shí)間播放各種有意義的節(jié)目，既能讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余得到放松和調(diào)整，又能豐富他們的課余生活和精神，同時(shí)展現(xiàn)了學(xué)校積極向上的整體風(fēng)貌，有助于構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校的整體進(jìn)步與發(fā)展。

3 高校校園廣播的現(xiàn)狀

高等院校的校園媒體主要以校園廣播和校園網(wǎng)絡(luò)為主，其中校園廣播占首位，綜合各高等院校的基本情況，各高校的校園廣播建設(shè)基本已經(jīng)成型，各自具有一套相對完整的廣播體系，在校園文化中起到了重要的作用[4]。但具體分析不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校校園廣播仍存在諸多問題。

3.1 設(shè)施普遍落后

各高校的校園廣播硬件設(shè)施仍然很不完善。如各高校的廣播設(shè)施的使用普遍超過十年，不少廣播站的基礎(chǔ)設(shè)備壞損率達(dá)到50%左右，甚至更高。長時(shí)間的不更新，不報(bào)修或資金預(yù)算的縮減導(dǎo)致了校園廣播設(shè)施版本落后，跟不上發(fā)展，故障頻頻，甚至是出現(xiàn)各種無法預(yù)期的重大錯誤，影響正常的廣播和節(jié)目的質(zhì)量。

3.2 分校區(qū)廣播，廣播內(nèi)容和管理不統(tǒng)一

由于高校自身的不斷發(fā)展與招生規(guī)模的擴(kuò)大，導(dǎo)致許多高校校區(qū)分散，少則兩個(gè)，多則四、五個(gè)。而各個(gè)校區(qū)的建校時(shí)間不同，新校區(qū)的設(shè)備和配置自然要優(yōu)于老校區(qū)，因此校區(qū)之間的設(shè)備和功能也都存在著一定的差異。加之校區(qū)的選址通常在地域上有相當(dāng)?shù)木嚯x，縱觀現(xiàn)有的校園廣播，都是各自校區(qū)播放著各自的廣播節(jié)目，其內(nèi)容和管理呈現(xiàn)平行的現(xiàn)象，導(dǎo)致了廣播的內(nèi)容和管理無法統(tǒng)一的現(xiàn)狀。各校區(qū)廣播欄目設(shè)置不同步，隨意性較大，不利于整個(gè)學(xué)校校園廣播的管理，在信息傳播上也會造成一定的延時(shí)性。

3.3 廣播站管理水平落后

校園廣播要發(fā)展就離不開人和體制。就工作人員而言，整體素質(zhì)有待提高。目前從事校園廣播的工作人員大多都是從學(xué)生中通過選拔或競聘上崗的，而學(xué)生們本身未經(jīng)過系統(tǒng)性的廣播基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，整體水平不夠?qū)I(yè)。如采編部、策劃部、播音部，沒有統(tǒng)一化的、制度化的人才培養(yǎng)體系。同時(shí)，廣播的組織形式也有待改善。不少高校的校園廣播站在結(jié)構(gòu)設(shè)置上過于粗糙，甚至有的職能部門都不健全。健全的部門之間又缺乏溝通，導(dǎo)致部門形同虛設(shè)，形式主義。

3.4 相關(guān)觀念落后且體制不健全

當(dāng)今世界日新月異，而目前的傳播理念明顯落后于時(shí)代的發(fā)展。具體來說，校園廣播主要是由學(xué)生和相關(guān)老師來擔(dān)任工作的，由于長期置身于學(xué)校相對封閉的小范圍內(nèi)，容易出現(xiàn)與社會的發(fā)展相脫節(jié)的情況，未能及時(shí)的將新的傳播理念和思想運(yùn)用于校園廣播之中。如在節(jié)目設(shè)置上，工作人員不了解聽眾的心理、高校校園的特殊性和理論知識的缺乏，導(dǎo)致跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，加之缺乏大局意識和創(chuàng)新精神，校園廣播呈現(xiàn)出不受控制和指引的自行發(fā)展態(tài)勢，長此以往，導(dǎo)致校園廣播節(jié)目視野狹窄，老套陳舊、缺乏創(chuàng)新，裹足不前。

4 完善高校校園廣播的建議

針對以上高校校園廣播存在的四個(gè)方面的現(xiàn)狀和弊端，經(jīng)過分析和研究，要完善高校校園廣播的建設(shè)需從以下幾個(gè)方面著手：

4.1 保障盡快完善廣播設(shè)施，做好資金落實(shí)和財(cái)務(wù)管理

高校校園廣播要想跟上信息時(shí)代的步伐，就要擁有各項(xiàng)先進(jìn)的硬件和基礎(chǔ)設(shè)施，這所有都?xì)w結(jié)于要有充足的資金。a）引進(jìn)落實(shí)好專項(xiàng)資金。要對校園廣播各項(xiàng)設(shè)施和工作都建立起專項(xiàng)資金，比如引進(jìn)設(shè)備和維護(hù)的資金、校園廣播工作人員的辦公花費(fèi)和辦公用品的日常花費(fèi)等等。b）建立各種財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)檢查監(jiān)督。這是為了保證專項(xiàng)資金能落實(shí)到實(shí)處，保證不能亂花，不被挪做他用。申請資金之前，要做好完善而具體的專項(xiàng)資金申請材料，發(fā)放和使用的過程中要建立合理的內(nèi)部行為準(zhǔn)則和規(guī)范來約束做保障，最后更要建立完善的監(jiān)督和檢查制度，定期檢查各項(xiàng)工作的實(shí)際落實(shí)情況。C）加強(qiáng)財(cái)務(wù)檢查監(jiān)督。財(cái)務(wù)檢查針對校園廣播，主要指定期檢查監(jiān)督校園廣播臺的各項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃和制度的貫徹實(shí)施情況，保證其在實(shí)際工作中得到遵守和執(zhí)行[2]。另外，由于機(jī)器設(shè)備多、價(jià)值高，我們還應(yīng)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的監(jiān)督檢查，通過登記、定期維護(hù)等措施，提高硬件設(shè)施的使用壽命。

4.2 適當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備

當(dāng)今世界日新月異，要從根本上改善校園廣播滯后的現(xiàn)狀，就必須引進(jìn)當(dāng)今先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，甚至是專業(yè)技術(shù)人員。只有引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，才能彌補(bǔ)傳統(tǒng)校園廣播的不足，增進(jìn)與學(xué)生聽眾的交流溝通。就現(xiàn)狀而言，有些高校甚至還在使用“古董機(jī)”。學(xué)生們甚至戲稱學(xué)校的廣播和學(xué)校是“同歲”的。這些廣播設(shè)備效率低下、體積龐大，聲音失真嚴(yán)重。實(shí)至當(dāng)下，很多高校都已經(jīng)引進(jìn)數(shù)字廣播。數(shù)字廣播，簡稱DAB[2]，是一種新的廣播發(fā)送方式，具有音質(zhì)好、可實(shí)現(xiàn)多媒體接收、覆蓋面積大、有很強(qiáng)的抗干擾等多方面的優(yōu)點(diǎn)。直面高校校園廣播數(shù)字化的必然趨勢，高校校園的廣播應(yīng)不斷更新技術(shù)和設(shè)備。

4.3 調(diào)整管理體系，提高工作效率

針對高校校園廣播管理上的漏洞，加強(qiáng)部門之間和內(nèi)部的溝通，提高工作效率，需從以下幾個(gè)方面努力：a）施行工作輪換。為了切實(shí)的提高工作效率，首先要建立更加合理的工作時(shí)間和值班表，責(zé)任到人。其次，可以讓不同崗位的工作人員定期的輪換到不同的崗位，這樣既能讓他們熟悉廣播運(yùn)作的各各環(huán)節(jié)，又能在出現(xiàn)問題的時(shí)候及時(shí)的進(jìn)行處理，縮短延誤時(shí)間。b）協(xié)調(diào)各部門的工作，增強(qiáng)部門交流與溝通。與輪崗不同，可以設(shè)立相關(guān)助理職位，監(jiān)督指揮負(fù)責(zé)各各環(huán)節(jié)的實(shí)施和部門之間的協(xié)調(diào)，增進(jìn)交流，加強(qiáng)溝通。

4.4 修正人才選拔制度，關(guān)注廣播人才培養(yǎng)

修正人才選拔制度需要在學(xué)生招錄時(shí)嚴(yán)格把關(guān)。現(xiàn)有的校園廣播在錄用工作人員時(shí)或是學(xué)生會和社團(tuán)層層篩選，亦或是相關(guān)負(fù)責(zé)老師欽點(diǎn)，缺乏專業(yè)而公平的選拔和考量標(biāo)準(zhǔn)。校園廣播應(yīng)由相關(guān)專業(yè)教師或校外有業(yè)界經(jīng)驗(yàn)的人士來擔(dān)任考官，按照播音員主持人需具備的素養(yǎng)和專業(yè)要求選拔人才。其次，在考核內(nèi)容的上應(yīng)根據(jù)專業(yè)素質(zhì)的要求來設(shè)置。如普通話、應(yīng)變能力、新聞素養(yǎng)等應(yīng)該是考察的重點(diǎn)。即便學(xué)生們經(jīng)過層層選拔，招錄成功，也都是未受過正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)的孩子，為了讓他們更多的發(fā)揮潛能，盡快的適應(yīng)到播音工作中去，還要適時(shí)適當(dāng)給予他們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5 結(jié) 語

高校校園廣播在高校建設(shè)中的重要地位不言而喻。它不僅是傳播校園信息的有效途徑，同時(shí)也是校園文化的重要組成部分。因此，面對高校校園廣播所面臨的困境，各高校應(yīng)該直面各種挑戰(zhàn)，從資金、基礎(chǔ)設(shè)施、人才選拔和培養(yǎng)等多個(gè)方面著手，不斷加強(qiáng)自身校園廣播建設(shè)，使這一媒體在學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長等方面發(fā)揮更大正能量。

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