● 董克用
——大學(xué)的職能:人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步;
——大學(xué)面對的競爭環(huán)境:國內(nèi)外;
——高等教育與基礎(chǔ)教育的差異:競爭與平等的差異;
——高等教育的質(zhì)量由多個因素決定,如資源占有量、地域、資金、人才等,但是更重要的是治理結(jié)構(gòu)。
——法人治理結(jié)構(gòu)是一個系統(tǒng);
——系統(tǒng)包括三個組成部分:組織外部、組織領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生和組織內(nèi)部;
——組織外部是組織實現(xiàn)法人治理的外部環(huán)境;組織內(nèi)部是治理結(jié)構(gòu);組織領(lǐng)導(dǎo)人是連接組織外部和組織內(nèi)部治理的橋梁,其產(chǎn)生機(jī)制又受到組織外部和組織內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的影響。
——主要是指大學(xué)外部資源的獲取機(jī)制,而資源主要包括:資金、資源和人才;
——由于獲取方式既可能是通過市場競爭,也可能是通過行政分配。所以,外部法人治理主要涉及大學(xué)與政府、社會的關(guān)系;
——外部法人治理優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)是:大學(xué)能否機(jī)會均等地獲得外部資源,特別是政府公共資源;
——外部法人治理的合理與穩(wěn)定要依靠法律和法規(guī),即通過法治,而不是人治來實現(xiàn)。
——大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者:校長還是董事長?
——校長的重要性:戰(zhàn)略執(zhí)行者;
——各國大學(xué)校長的產(chǎn)生方式不同;
——公立大學(xué)有共性:招募、甄選、任命;公開招募:標(biāo)準(zhǔn)清晰以保障質(zhì)量、程序嚴(yán)謹(jǐn)以保障公信力;世界著名大學(xué)往往全球招募;委員會甄選:利益相關(guān)者組成委員會;公立大學(xué)往往包括政府代表、董事會成員、教師代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表等;政府任命:委員會推薦的候選人可以等額,也可以差額,政府擁有最終確定權(quán)。
——組織內(nèi)部的運行機(jī)制,體現(xiàn)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的組織結(jié)構(gòu):董事會、校長(行政)、監(jiān)事會。董事會:利益相關(guān)者組成,決定大學(xué)的戰(zhàn)略與發(fā)展;校長:戰(zhàn)略執(zhí)行人,行政首腦;監(jiān)事會:戰(zhàn)略和運行結(jié)果的監(jiān)督者。
——大學(xué)內(nèi)部治理的內(nèi)容主要包括:學(xué)科與專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整機(jī)制,內(nèi)部資源的分配與調(diào)整機(jī)制,人力資源管理制度,教師與職工,學(xué)生事務(wù)管理,管理層與學(xué)生參與,學(xué)校的文化建設(shè),特色與方式。
——在高等教育領(lǐng)域,需要轉(zhuǎn)變政府職能,從“管大學(xué)”到“辦大學(xué)”,從“部屬”到“公立”;
——建立大學(xué)法人治理結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)變政府在高等教育領(lǐng)域職能的前提;
——組織外部法人治理的關(guān)鍵是:政府需要關(guān)注如何處理好公立大學(xué)與私立大學(xué)的關(guān)系、重點大學(xué)與非重點大學(xué)的關(guān)系;重視大學(xué)資源的地域分布,提供教育機(jī)會均等的條件;減少行政配置資源的職能,增強高校制度建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控的職能。授予大學(xué)和校長更多的辦學(xué)自主權(quán)。
——完善校長的選任:完善校長選拔制度,總結(jié)和推廣公立大學(xué)校長公開選拔的試點經(jīng)驗,完善公開招募、委員會甄選、政府任命的規(guī)則和程序,增加透明度,以利于社會監(jiān)督。
——董事會:公立大學(xué)必然有政府代表,黨的領(lǐng)導(dǎo)通過董事會來實現(xiàn);
——監(jiān)事會:可以在教代會基礎(chǔ)上增加政府和社會知名人士代表;同時,應(yīng)有學(xué)生代表參加。
——現(xiàn)有的學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會等,應(yīng)為高校內(nèi)某一特定領(lǐng)域的任務(wù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)。