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      走進基層點燃激情

      2013-08-15 00:43:22口王
      中國地市報人 2013年12期
      關(guān)鍵詞:聾兒繡娘殘疾人

      口王 東

      (秦皇島日報社,河北 秦皇島066000)

      走基層,“走”是形式和手段,“轉(zhuǎn)”、“改”才是目的和要求。

      作為一名黨報記者,深入百姓生活,開展“走、轉(zhuǎn)、改”活動,其具體要求就是,在工作中切實做到“三貼近”,即“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”;報道中做到“四個轉(zhuǎn)變”,即轉(zhuǎn)變內(nèi)容、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變作風、轉(zhuǎn)變文風,讓黨報的新聞宣傳入腦入心。

      實際上,群眾在哪里,基層就在哪里;走近群眾,就是走進基層。

      走進基層才能轉(zhuǎn)變視角

      在走基層的過程中,首先就是視角大不一樣,以前是帶著“你們在干什么?或者為什么這樣干?”,這次把自己放到跟基層百姓平等的位置上,用心來體會:他們的感受是什么樣的?他們的故事是什么樣的?把自己放在跟他們同等位置上,就是要換位思考。同時,還要設身處地的為被采訪對象著想,可以給他們做點什么?應該給他們做點什么?

      走基層不僅僅是一種形式,更多是與群眾心與心之間的觸碰。深入基層、深入一線,我們所收獲的,絕非是簡單易行的“換位體驗”,而重點在于形成一種良好的工作態(tài)度、工作作風。越是到基層,越能發(fā)現(xiàn)群眾關(guān)注點是什么,越能找準報道的著力點。越是到基層,越能了解群眾所思所想,越能感受時代的脈搏。

      例如筆者在采寫報道《這個繡娘不簡單》的過程中,如果不是深入基層,就不可能看到精美絕倫、栩栩如生的蘇繡,更不會想到它出自殘疾女孩之手;如果沒有走進王英杰工作的繡坊,更不會想到“一筆千線”背后蘊涵的深意。這其中展現(xiàn)的不僅是一位殘疾人,而是殘疾人群體自強不息、絕處逢生的勇氣和堅韌。正是因為深入基層,筆者才有了這樣的深刻體會,并通過自己的筆體現(xiàn)在報道之中——“也許是身體的殘疾讓她更加欣賞優(yōu)美的身軀,也許是世俗的眼光激起她奮起的欲望,王英杰傾注指尖的滿腔柔情,飛針走線繡出春去秋來、花開花落,繡出將軍豪氣沖天、女兒柔情寸縷?!?/p>

      筆者采寫的報道《這個繡娘不簡單》獲得河北秦皇島市領(lǐng)導的批示:“向‘繡娘’致敬,向記者致敬,喜歡這樣的報道一定會是一種共識?!辈⒈硎荆袡C會要去看看這些“繡娘”。這不僅是對殘疾人的關(guān)愛,更是對記者們的鼓勵。

      走進心靈才能打動人心

      走基層,不只是走近民眾,更是走進民眾的心靈,俯下身去傾聽他們的聲音,通過眼神的交流,言語的溝通,激發(fā)情感的共鳴,那些帶有生活溫度的文字才會生氣勃勃,打動人心。

      例如,采寫報道《走進市殘疾人康復中心啟聰班》時,筆者先后多次來到康復中心啟聰班,與考上大學的聾兒喬嘉怡進行交流,共同上發(fā)言、讀字、認數(shù)以及活動課,親身體會老師與聾兒溝通過程中的辛苦與快樂,更為聾兒能清楚發(fā)出一個音而興奮落淚。在常人看來,如此簡單容易的發(fā)音“a”,需要老師想盡方法教上一個月到三個月時間。

      秦皇島市啟聰班“明星老師”韓永華及其他老師們多次向筆者提到,有的聾兒因為家長觀念及貧困等原因,失去最佳康復時機。因此,筆者也希望通過成功典型的宣傳,啟示聾兒家長及朋友們,要學會利用科學的語言康復訓練,讓更多聾兒進入到有聲世界。

      筆者采訪殘疾人多年,深刻體會到他們的言行每每透著對生活的滿足和摯愛,這些積極創(chuàng)造幸福生活的殘疾人,讓記者和更多讀者真切體會到什么是勤勉、豁達和樂觀。因此,在呼吁社會為殘疾人多送溫暖的時候,也看到殘疾人生活在逐漸發(fā)生改變。

      在采寫《摘下星星為你當眼睛,體會盲童的課堂》這篇報道時,筆者真切體會到,網(wǎng)絡對盲人世界的改變,他們可以通過網(wǎng)絡與明眼人共享資源,獲取信息更豐富。同時,就業(yè)范圍更加寬廣,除了從事按摩,還可以做文員、心理咨詢師、音樂編輯、炒股、翻譯等各種以前不能涉及的行業(yè)。

      心靈在采訪中受到洗禮

      筆者在采訪《三尺講臺上的無悔人生》的過程中,發(fā)現(xiàn)秦皇島殘疾人教師張宇峰27年的教課履歷里,找不到驚天動地的大事件。身體的殘疾沒有消磨他對孩子的愛,多少次摔倒在雨水里,帶著一身泥水給學生講課;多少次深夜家訪回到家,眼前一黑暈倒在門口;多少次在寒冬的清晨為孩子們早早點起爐火;多少次為貧苦孩子墊付學費……這些事情,也許一兩件人人可以做到,但是27年,他卻將這些小事做成人人難以做到的大事。正是他把教育的力量從校園延伸至社會,把關(guān)愛之情從學生延伸至廣大青年,把文化教育延伸至文明創(chuàng)建。

      殘疾人群,他們有缺陷、有障礙,他們或許不能像我們有聰明的頭腦,去傳承人類的智慧,或是不能像我們有健全的身軀,做他們想做的事,去他們想去的地方,但他們確實很想和我們一樣受到社會的尊重,這份尊重的力量來源于我們社會的理性和發(fā)展,來源于我們社會的文明和慈愛。

      其實,對于記者來說,采寫每一篇稿件,都是對自己的一次洗禮,對心靈的一次升華。我們的身邊有太多需要關(guān)注的人群,有太多需要學習的榜樣。

      總之,走基層的過程,使筆者切實感悟到:走進基層,你就走近了鮮活的新聞。不斷采寫出好作品,你就越來越接近一個好記者的標準。

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