文丨張紅光

（河北大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，河北保定 071002）

現(xiàn)在有很多典型人物報道的佳作，如《百姓心中的豐碑——追記公安局長的楷模任長霞》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)——洪戰(zhàn)輝帶著妹妹求學(xué)記》等等。那么這些成功的典型人物報道的傳播理念具體的突破和創(chuàng)新究竟表現(xiàn)在哪些方面，以下我將做具體的闡述。

1 選題的平民化

“平民”即“普通的人民”，確立典型人物報道的平民視角，其實質(zhì)上就是把人民大眾或傳播學(xué)上所言的“受眾”放在第一位，一切以受眾為中心。以受眾的立場，平等的心態(tài)和百姓的價值取向去觀察、體驗和報道典型人物的真實生活，用平民的視角來思考問題，把受眾真真切切作為人文關(guān)懷的主體，摒棄或淡化那種令人難以接受的說教氣息，使典型人物報道真正的來源于生活，努力做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾。進(jìn)入新世紀(jì)以來，典型人物報道關(guān)注普通人的生活，關(guān)愛普通人的命運(yùn)，關(guān)心普通人的狀態(tài)，已成為全社會的共識。

很長一段時間里，我國的典型人物報道陷入瓶頸境地，寫作手法上流于模式化，民眾感覺典型人物“假、大、空”，宣傳效果難以達(dá)到。一份新華社的“輿論引導(dǎo)有效性和影響力研究”課題組的問卷調(diào)查更能說明問題。調(diào)查顯示，68%的被調(diào)查者認(rèn)為典型報道的主要問題是“都是優(yōu)點，沒有缺點”；61%的被調(diào)查者認(rèn)為這類報道“模式化、概念化”；50%的人認(rèn)為是“空話、套話多”；39%的受訪者認(rèn)為是“對典型人物的個性特點挖掘不夠”；32%的被調(diào)查者認(rèn)為“對典型人物時代特色挖掘不夠”。這是典型人物報道曾經(jīng)的命運(yùn)，受眾對典型人物報道幾乎是條件反射地產(chǎn)生懷疑、排斥，甚至逆反心理。作為典型的王啟民曾面對中央新聞單位記者集體采訪時說：“謝謝大家。我也要向王啟民學(xué)習(xí)”。典型人物的尷尬局面可見一斑。

新世紀(jì)以來，我國的典型人物報道涌現(xiàn)出很多普通的人，正如人們所俗稱的“平民英雄”、“草根階層”，如徐本禹、洪戰(zhàn)輝、李靈等等，記者在對其的采訪報道中，更加注重其普通人的不平凡之處，正如人民日報社駐湖南記者站站長賀廣華在采訪洪戰(zhàn)輝的札記中寫道：“對于日常采訪對象，我們也往往有著太多的想象和一廂情愿。但在接觸洪戰(zhàn)輝后，我十分清醒地意識到：這個貧寒學(xué)子，缺乏我們習(xí)慣中認(rèn)為的‘先進(jìn)事跡’。其經(jīng)歷雖然坎坷但及其不凡，他不像多數(shù)典型那樣，為社會做出過重大貢獻(xiàn)，或為他人做出過重大犧牲，他甚至沒有做出任何驚天動地的事情。他在社會上，只是盡了一個公民的義務(wù)；在家庭中只是盡了一個長兄的責(zé)任；在學(xué)校里只是盡了一個學(xué)生的本分。他的故事不僅有爭議，也被少數(shù)網(wǎng)民質(zhì)疑……春風(fēng)化雨，潤物無聲。在洪戰(zhàn)輝身上，蘊(yùn)含了堅韌不拔的精神力量，展示了自尊自強(qiáng)的可貴品質(zhì)，閃耀著責(zé)任愛心的人性光輝。他身上所體現(xiàn)出來的，是我們所熟悉的，卻是我們這個社會日漸稀缺的；他所做的一切，是不難做到的，確實很少有人能夠堅持的。正是這些博得了人們的親近、共鳴甚至敬慕，以至于有不少人稱他為平民英雄?！?/p>

典型人物也是人，不可能十全十美，他們既不是不食人間煙火的神仙，更不是沒有一點瑕疵的完人。他們也有自己的困惑、憂愁、悲傷甚至絕望，他們也有自己的幸福、溫情、美麗和可愛。他們也是有血有肉的情感豐富之人，他們也有缺點。典型人物報道是為了給人們樹立一些在生活中可信、可近、可親、可學(xué)的榜樣。以一個普通人的視角去還原他們真實的生活狀態(tài)，把他們的缺點也呈現(xiàn)出來，不僅不會影響這些典型人物的正面形象，反而會更加的鮮活，可信可學(xué)，也能更好的激發(fā)人們心中的情感，引起共鳴。

2 選材的多樣化

說起我國以往的典型人物報道，我國曾有學(xué)者做了如下概述：“縱觀歷史上的典型人物報道，其基本內(nèi)容不外乎這樣幾部分：典型的主要事跡、典型的生平、典型的精神啟示、上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門對典型的肯定和號召學(xué)習(xí)、人民群眾對典型的敬仰以及各地各單位對典型的踴躍學(xué)習(xí)?！?/p>

讀讀以往的典型人物報道作品，確實有這樣一種固定的、僵化的報道模式，選材單一、內(nèi)容陳舊、政治第一、形式僵化固定、表述不適、表達(dá)不當(dāng)、報道時間滯后、人物高大全、生活空洞、精神世界狹隘、思想平庸等等，存在著這樣或那樣的缺點和不足。當(dāng)然，也有一些令人稱道的佳作。

但從總體來說，報道的典型人物涉及領(lǐng)域明顯增多，既有工人典型許振超，又有領(lǐng)導(dǎo)模范牛玉儒；既有進(jìn)城務(wù)工的平民李學(xué)生，又有一心為民的公安局長任長霞等等。選材更加的多樣化，幾乎涉及工人、農(nóng)民、領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生、少年等不同職業(yè)不同年齡的各個領(lǐng)域，真是無所不包、無所不報。

3 報道的多角度化

新世紀(jì)許多優(yōu)秀作品的典型人物報道與以往一個很明顯的區(qū)別就是報道的角度更加多、更加廣。這一點，我在學(xué)習(xí)之中深有感觸，他不像以往那樣只突出某一方面。動不動就上升到一個高度。抓住典型人物的某一方面不放，長篇大論，通篇就一個或幾個角度而已。甚至，有的記者在寫作過程中編造某些情節(jié)、細(xì)節(jié)，放大典型人物的優(yōu)點，“高、大、全“地進(jìn)行完美塑造，可敬而卻很難可學(xué)。

而現(xiàn)在卻與眾不同，以第二十屆中國新聞獎的通訊作品《“就業(yè)奇人”皇曉東》為例。這篇報道，記者并沒有僅僅滿足于主人公皇曉東陳述自己作為輔導(dǎo)員如何為學(xué)生的就業(yè)問題而盡心盡力?；蕰詵|提供了諸如自己記錄的一些找到較滿意工作的學(xué)生名單和就業(yè)率統(tǒng)計，自己與用人單位聯(lián)系的手機(jī)記錄、通訊錄等等，這些固然很重要。但是記者仍然對他的同事、學(xué)生、用人單位、校長等進(jìn)行了現(xiàn)場的采訪，不僅僅挖掘了皇曉東多年幫助學(xué)生努力就業(yè)過程中許多感人的事跡，而且也從多個角度證明了皇曉東在幫助學(xué)生就業(yè)路上的不凡之處。記者還選取許多很有說服力的事跡來側(cè)面印證。如文中這樣說道：“中鐵五局2008年原計劃在湖南科技大學(xué)招10多名學(xué)生，通過皇曉東現(xiàn)場進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐扑]和耐心的說服，增招到29個?！薄坝幸淮危夥跑姸谠诤蠋煼洞髮W(xué)開招聘會，二炮原本沒有在湖南科大要人的計劃，但聞訊趕去的皇曉東軟磨硬泡，又在門外足足等了一下午，終于贏得招聘人員的信任，他們最后請示上級更改招聘計劃。后來二炮一行23人來到湖南科技大學(xué)組織了一場專場招聘會，錄取了近百名學(xué)生?！庇浾哌€對皇曉東家庭生活以及工作環(huán)境也進(jìn)行了記錄，他的電話、電子郵件、短信以及QQ等報道角度的選取，使一個鮮活的、真實的皇曉東很自然地就出現(xiàn)在了讀者眼前。這與以往較單一的報道角度相比，塑造的典型人物更真實、鮮活。

人民日報的記者戴鵬和徐運(yùn)平采寫的關(guān)于任長霞的報道《百姓心中的豐碑——追憶公安局長的楷模任長霞》一文中，能體現(xiàn)出來的采訪對象就有20人，涉及的事件就有10多個，從同事、家人、人民群眾、犯人等多個角度來報道，使其任長霞這一典型非常鮮活和生動，事實也證明這樣做的成功所在！

[1] 聶茂 張靜.《典型人物報道論》.湖南：湖南人民出版社,2008年,第1版

[2] 李良榮.《新聞學(xué)概論》.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年,第3版

[3] 楊秀國.《新聞采訪學(xué)通論》.北京：人民出版社，2009年,第1版

[4] 蔡雯.《新聞報道策劃與新聞資源開發(fā)》.北京：中國人民大學(xué)出版社，2004年,第1版

[5] 中國新聞獎評選委員會辦公室編.《2004年度·第十五屆中國新聞獎作品選》.北京：新華出版社,2005年，第1版