◆郭樹懷 王立普 李軍改

(邢臺醫(yī)學高等?？茖W校)

在1990 年到2012 年的22 年間，我國醫(yī)藥工業(yè)產(chǎn)值年均遞增16.72%，而我國藥學人才的培養(yǎng)不論是數(shù)量還是質(zhì)量都已遠遠不能達到社會的需求。為了更好地滿足醫(yī)藥事業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展需要，進一步提高我校藥學專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，開闊辦學思路，增強專業(yè)特色，我們以醫(yī)藥行業(yè)的崗位需求和實際應(yīng)用能力為主線在河北省內(nèi)進行了此項調(diào)研，以明確用人單位對藥學專科生的實際需求，從而為進一步優(yōu)化藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考。

一、調(diào)研范圍與內(nèi)容

本次調(diào)研主要在河北省醫(yī)藥單位進行。調(diào)查內(nèi)容包括:(1)受訪單位近三年藥學人才錄用狀況;(2)受訪單位未來藥學人才需求展望;(3)受訪單位對高職高專藥學技能型人才綜合素質(zhì)具體要求;(4)受訪單位對高職高專藥學人才培養(yǎng)建設(shè)的建議。

二、調(diào)查方法

采用問卷調(diào)查的形式。共發(fā)出問卷100 份，收回問卷75 份，其中社會藥店26 個，醫(yī)療機構(gòu)38 個，藥品生產(chǎn)企業(yè)2 個，藥品經(jīng)營企業(yè)9 個。從這些問卷里抽取資料完整并具有代表性的樣本64 個(社會藥店21 個，醫(yī)療機構(gòu)33 個，藥品生產(chǎn)企業(yè)2 個，藥品經(jīng)營企業(yè)8 個)進行統(tǒng)計分析。

三、結(jié)果分析

1.受訪單位近三年藥學人才錄用狀況

根據(jù)調(diào)查認為當前及未來適應(yīng)高職高專藥學畢業(yè)生就業(yè)的崗位(群)有:①在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi):需要制劑配制崗位的占20%;質(zhì)量檢驗的崗位占28%;庫房管理的崗位占38%;藥品調(diào)劑的崗位占59%;臨床用藥咨詢的崗位占23%;靜脈藥物配置的崗位占13%。②在醫(yī)藥企業(yè)內(nèi):需要生產(chǎn)操作工崗位的占3%;需要質(zhì)量檢驗崗位的占36%;需要醫(yī)藥代表崗位的占28%;需要市場專員崗位的占13%;需要藥品采購員崗位的占45%;需要銷售內(nèi)勤19%。③在社會藥店內(nèi):需要藥房營業(yè)員崗位的占41%;需要質(zhì)量管理崗位的占17%;需要庫房管理崗位的占9%;需要用藥咨詢崗位的占39%;需要市場調(diào)研員崗位的占13%。

2.受訪單位未來藥學人才需求展望

(1)單位就業(yè)崗位未來三年最缺的人才學歷是:高中或中專占6%;大專占50%;本科占61%;碩士占6%;博士占6%。

(2)單位就業(yè)崗位未來三年所需的人才類型是:專業(yè)型占41%;通用型占22%;創(chuàng)新型占36%;技能型占42%;綜合型占61%。

(3)單位錄用高職高專藥學畢業(yè)生的優(yōu)先應(yīng)聘條件是:黨員占11%;預(yù)備黨員占2%;學生干部占14%;社團干部占6%;職業(yè)能力占91%;社會實踐經(jīng)歷占69%。

(4)單位錄用高職高專藥學畢業(yè)生重點關(guān)注的問題是:畢業(yè)學校占13%;所學專業(yè)占61%;學習成績占3%;社會實踐與項目經(jīng)驗占66%;知識與專業(yè)技能占77%。

3.當前醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對高職高專藥學技能型人才綜合素質(zhì)的具體要求

(1)省市級醫(yī)院:基本不再需要?？粕?，個別醫(yī)院表示還將招收少量編制外合同工;(2)縣級及以下醫(yī)院:都還將招收?？粕?，但需求都很小;(3)醫(yī)藥企業(yè):除個別醫(yī)藥企業(yè)表示因不可知因素未考慮過5 年內(nèi)的用工計劃外，都表示將招收一定數(shù)量的藥學專科生，這也將是藥學專業(yè)專科生今后就業(yè)的主要方向。

4.受訪單位對高職高專藥學人才培養(yǎng)建設(shè)的建議

(1)根據(jù)用人單位對職業(yè)素質(zhì)的需求情況，不論是醫(yī)療單位還是企業(yè)，均認為相關(guān)的專業(yè)知識十分重要，這是進行藥學專業(yè)工作的前提。相對而言醫(yī)療單位對藥學基礎(chǔ)知識的要求更高，而企業(yè)更注重技能性操作。(2)所有受調(diào)查單位都認為愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作、文明禮貌等素質(zhì)是必須具備的，同時認為良好的心理素質(zhì)、溝通能力、獨立分析能力和解決實際問題的能力必不可少。(3)80%以上的受調(diào)查單位認為計算機、英語、藥物化學、藥物制劑、藥物分析、藥理、藥事法規(guī)等課程是藥學專業(yè)人員必須學習的，而根據(jù)受調(diào)查單位性質(zhì)的不同，對天然藥物學、疾病論、藥學英語等也有不同程度的要求。

四、討論

根據(jù)問卷調(diào)查，可以得到如下的結(jié)論:

1.藥學專業(yè)人員需求較大

根據(jù)近三年的需求情況調(diào)查，藥學專業(yè)人員還有很大的缺口，特別是企業(yè)，隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，急需大量具有專業(yè)技術(shù)的藥學人才。

2.藥學專業(yè)人員學歷結(jié)構(gòu)還需完善

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，中專及以下學歷的人員占到了總數(shù)的一半以上，醫(yī)藥行業(yè)缺乏具有理論和實際相結(jié)合的應(yīng)用型人才，特別是工作在一線的藥學專業(yè)工作人員，學歷普遍偏低，缺乏獨立分析和解決問題的能力。

3.對職業(yè)素質(zhì)要求有了明顯變化，更注重個人能力

除了基本的專業(yè)知識以外，醫(yī)藥行業(yè)更注重藥學專業(yè)人員的個人能力。具有一定的特長，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的人才更受到用人單位的青睞。

4.藥學高等職業(yè)教育的課程需做相應(yīng)調(diào)整

調(diào)查結(jié)果表明，專業(yè)相關(guān)的知識受到了各醫(yī)藥行業(yè)的重視，而與所從事行業(yè)無直接聯(lián)系的知識則大多數(shù)用人單位認為不必要。在這樣的結(jié)果下，應(yīng)該多增加專業(yè)性課程的課時，增加實訓項目，讓學生有多一點的動手機會，而基礎(chǔ)性課程的課時則可以適當壓縮。根據(jù)調(diào)研分析，對課程體系改革的初步設(shè)想:緊緊圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位需求為目標，以技能訓練為主線這一目標，對實用性不強的有關(guān)課程進行調(diào)整和整合(主要是內(nèi)容)，對基礎(chǔ)理論教學內(nèi)容以必須、夠用為原則，專業(yè)課程以培養(yǎng)學生藥學專業(yè)的基本知識和應(yīng)用能力為主，讓理論與實踐聯(lián)系更密切;形成三梯次的實驗實訓體系，完成藥學基本技能訓練和藥學綜合實驗，進行崗位技能培訓，實行專業(yè)頂崗實習與就業(yè)頂崗實習相結(jié)合的分段實習模式，使實踐技能的培養(yǎng)更具有針對性和實用性;設(shè)置專業(yè)方向，包括醫(yī)院藥學方向，藥物制劑方向，藥品營銷方向，藥品檢驗方向等，強化學生的職業(yè)崗位素質(zhì)，針對不同的專業(yè)方向，開設(shè)不同職業(yè)方向的選修課。

［1］溫家寶.大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育.在全國職業(yè)教育工作會議上的講話，2005.

［2］關(guān)于印發(fā)醫(yī)藥行業(yè)十一五0 發(fā)展指導(dǎo)意見的通知.發(fā)改辦工業(yè)〔2006〕333 號，2006.