植物生長調(diào)節(jié)劑正確的解決方案

□ 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院院長 鄭先福

一是加強(qiáng)科學(xué)研究。科研工作者應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，熟練掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的性質(zhì)、作用機(jī)理及在不同作物上的使用方法，不斷提升科研水平，開發(fā)出更多高效、友好的植物生長調(diào)節(jié)劑，同時(shí)加強(qiáng)植物生長調(diào)節(jié)劑復(fù)配技術(shù)的研究，增加復(fù)配植物生長調(diào)節(jié)劑的品種，彌補(bǔ)單一品種在效果上的局限性。該項(xiàng)工作務(wù)必要建立在大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要通過科學(xué)驗(yàn)證實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同增效，進(jìn)一步提高使用效率，切勿盲目做加減法，以免造成更大面積或更深層次的藥害。

二是規(guī)范植物生長調(diào)節(jié)劑的宣傳。植物生長調(diào)節(jié)劑是一門科學(xué)，既不是“毒藥”，也不是“靈丹妙藥”。因此我們不能夸大宣傳植物生長調(diào)節(jié)劑的功效，對(duì)它的毒性、對(duì)環(huán)境的影響、應(yīng)用效果等進(jìn)行科學(xué)宣傳，同時(shí)也不能遮掩其因使用不當(dāng)可能造成的不良后果，而應(yīng)客觀、如實(shí)地進(jìn)行宣傳，使人們對(duì)植物生長調(diào)節(jié)劑建立客觀、真實(shí)的認(rèn)識(shí)。

三是指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)用藥。由于植物生長調(diào)節(jié)劑的用量少、成本低、作用顯著，因此深受農(nóng)民朋友的歡迎，但與此同時(shí)因用藥不科學(xué)，如盲目加大用藥量、延長用藥時(shí)期、隨意混配使用等而導(dǎo)致藥害的情況屢見不鮮。這與其說是農(nóng)民用藥不科學(xué)，不如說是生產(chǎn)企業(yè)的宣傳和科普工作不到位。所以生產(chǎn)企業(yè)在銷售產(chǎn)品的同時(shí)要注重對(duì)零售商及農(nóng)民詳細(xì)介紹使用方法，確保植物生長調(diào)節(jié)劑能夠被科學(xué)使用。

四是加強(qiáng)植物生長調(diào)節(jié)劑知識(shí)的教育。目前，全國有50%的農(nóng)業(yè)類高等院校和職業(yè)學(xué)校的農(nóng)業(yè)類專業(yè)尚未開設(shè)植物生長調(diào)節(jié)劑相關(guān)的教育課程。植物生長調(diào)節(jié)劑作為農(nóng)藥中的一個(gè)小品種，一直以來也未得到社會(huì)上一些職業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重視，這嚴(yán)重影響了植物生長調(diào)節(jié)劑知識(shí)在社會(huì)上的推廣和普及。如今，植物生長調(diào)節(jié)劑已被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，每一種農(nóng)作物都在使用植物生長調(diào)節(jié)劑，甚至在整個(gè)生育周期中要應(yīng)用到多種植物生長調(diào)節(jié)劑。

人們對(duì)植物生長調(diào)節(jié)劑的了解主要通過生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)資經(jīng)銷商的宣傳，其宣傳內(nèi)容不夠系統(tǒng)、全面且存在很多誤區(qū)。因此，應(yīng)加強(qiáng)植物生長調(diào)節(jié)劑知識(shí)在全國農(nóng)業(yè)類高等院校和職業(yè)學(xué)校以及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教學(xué)推廣力度，使將來有可能從事農(nóng)業(yè)推廣的工作者建立全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有教育跟上了，農(nóng)業(yè)推廣工作者才能更正確地進(jìn)行科普，植物生長調(diào)節(jié)劑才能更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)?？茖W(xué)使用植物生長調(diào)節(jié)劑，促進(jìn)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。