呂冬英

（華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079）

黨的十八大報告指出，“努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石?！彪S著我國高等教育的改革和發(fā)展，目前碩士生是高校重要群體，做好碩士生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作不可忽視的一部分。碩士生是研究生教育的初始階段，是我國教育的較高層次，其思想道德素質(zhì)和行為直接關(guān)系到我國新時期的教育質(zhì)量，關(guān)系到民族復(fù)興和全面建成小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到“中國夢”的實現(xiàn)。切實加強碩士研究生思想政治教育工作，解決碩士研究生思想政治教育存在的問題，提高思想政治教育的實效性是一項十分緊迫和重要的任務(wù)。

一、碩士研究生思想政治教育存在的問題

（一）對研一新生適應(yīng)性教育不足

研究生和本科生雖然都是在高校里學(xué)習(xí)和生活，但二者卻在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求、人際交往等方面存在較大的不同?！皩W(xué)習(xí)上,研究生階段不同于本科,不僅要學(xué)習(xí)和吸收知識,而且還需要進(jìn)行獨立性和創(chuàng)造性的研究,培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維,有比較繁重的科研任務(wù)?！贝T士生強調(diào)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，知識的難度也比本科時加大，學(xué)習(xí)要求也相應(yīng)地提高。碩士生的人際交往較窄、參加班級活動和社會活動的機會較少，更多的時間是自主學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究。部分碩士生對研究生生活缺乏適應(yīng)能力，易造成學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)效果欠佳以及迷茫、自卑、心理障礙等問題。學(xué)校以碩士生年齡較大、適應(yīng)能力強、自覺性高等理由而忽視研一新生的適應(yīng)性教育。碩士生是研究生教育的初始階段，研一新生的適應(yīng)情況直接關(guān)系到整個碩士階段甚至是博士階段的學(xué)習(xí)效率和心理健康。所以，高校相關(guān)部門要與時俱進(jìn)地開展研一新生適應(yīng)性教育，促進(jìn)研一新生又好又快發(fā)展，提高他們適應(yīng)研究生生活和學(xué)習(xí)的能力。

（二）職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)跟不上碩士生的實際需要

碩士生的自主支配時間較多，完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，較多的碩士生在校內(nèi)外尋找實踐鍛煉的平臺，如在校內(nèi)擔(dān)任助教、輔導(dǎo)員及校外各種實習(xí)兼職活動等。這些實踐活動鍛煉了碩士生的社會實踐能力，提高了職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)能力。碩士畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作也沒有得到本科畢業(yè)生的高度重視，現(xiàn)階段的碩士畢業(yè)生大多數(shù)是本科畢業(yè)直接就讀研究生，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和工作經(jīng)歷，使得部分碩士畢業(yè)生面試時自信心不足、缺乏面試技巧及心理素質(zhì)差，甚至出現(xiàn)部分碩士畢業(yè)生害怕與本科畢業(yè)生競聘工作崗位的現(xiàn)象。碩士生的職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)跟不上他們的實際需要，導(dǎo)致了碩士生職業(yè)素質(zhì)不高和就業(yè)競爭力不強的現(xiàn)象。

（三）忽視對碩士生科研道德的培養(yǎng)

碩士生是研究生教育的第一階段，是培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新能力的初步階段，碩士生的科學(xué)研究水平高低直接制約著我國研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。許多高校在碩士生入學(xué)階段并沒有重視對他們進(jìn)行科學(xué)研究方法的講授、科研的基本道德及基本素質(zhì)的培養(yǎng)，造成了許多研究生治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、思想浮躁、學(xué)風(fēng)浮漂，甚至剽竊別人的研究成果，寫論文弄虛作假?！霸谑袌鼋?jīng)濟的驅(qū)動和異質(zhì)文化的影響下,浮躁之風(fēng)和功利心態(tài)已滲透到高等教育領(lǐng)域,對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了負(fù)面影響,部分研究生不讀書、不研究,只想尋找改變命運的捷徑,從而導(dǎo)致研究生‘有知識、沒文化，有見解、沒責(zé)任’現(xiàn)象的出現(xiàn)?！毖芯可鷮W(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)腐敗已經(jīng)屢見不鮮，造成這種現(xiàn)象的重要原因是高校忽視對研究生，尤其是碩士生的科研道德的培養(yǎng)。

（四）對碩士生婚戀價值觀教育的力度不夠

碩士生年齡較大，戀愛、婚姻已是他們幸福生活的重要組成部分。對于部分已婚的碩士生來說，如何平衡家庭和學(xué)習(xí)及工作的關(guān)系對他們來說至關(guān)重要。對于部分沒有對象的研究生，他們往往陷于如何找對象的迷茫困境，這也影響了學(xué)習(xí)的效果。眾多高校缺乏對研究生婚戀價值觀的教育和引導(dǎo)，使許多研究生出現(xiàn)了因為婚姻戀愛而引起的困惑、心理問題及不正確的婚戀價值觀?！岸迋€有錢人’雖然不能說是時下女研究生婚戀價值觀的主流，但不可否認(rèn)地成為越來越多女生向往的擇偶理想。研究生這一群體心理不成熟，愛慕虛榮的心理和攀比心理催生了女研究生‘想嫁有錢人’的觀念，對個人發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。因為這種心理會使一個人變得越來越依賴和限于被動之中，女性自立的意識越來越弱。”這些不正確、不健康的婚戀價值觀的出現(xiàn)不僅是由于社會不良風(fēng)氣的影響，也是由于高校缺乏對碩士生進(jìn)行正確的婚戀價值觀教育和引導(dǎo)。

（五）碩士生自我教育不足，導(dǎo)師育人作用尚未充分發(fā)揮

研究生思想政治教育的一個重要方法就是自我教育。目前，碩士研究生的年齡越來越小，獨生子女的數(shù)量逐漸增多，其自我管理能力、自我監(jiān)督能力和自我教育的能力較弱。許多碩士生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)計劃不清晰、自主學(xué)習(xí)能力差、思想政治教育內(nèi)容不能內(nèi)化為自己的思想和行動等現(xiàn)象。導(dǎo)師不僅是碩士生知識和科研能力的責(zé)任人，也是碩士生思想政治教育的責(zé)任人。目前導(dǎo)師所帶的碩士生由幾個變?yōu)榱爽F(xiàn)在十幾個甚至是幾十個的現(xiàn)狀，導(dǎo)致碩士生和導(dǎo)師接觸交流的時間較少，碩士生遇到的思想政治問題不能得到導(dǎo)師的及時引導(dǎo)，導(dǎo)師育人作用未能很好地發(fā)揮出來。

二、應(yīng)對碩士研究生思想政治教育問題的對策

（一）加強研一新生適應(yīng)性教育

研一新生適應(yīng)性教育是研究生思想政治教育的開端，為研究生階段的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，對研究生的教育質(zhì)量的提高具有重要作用。高校應(yīng)該加強對研一新生進(jìn)行集體適應(yīng)性教育和個別適應(yīng)性教育，重點向研一新生介紹研究生學(xué)習(xí)、生活的特點及要求，幫助其盡早地適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)和生活。研究生輔導(dǎo)員和導(dǎo)師是研一新生適應(yīng)性教育的主干力量，他們在進(jìn)行集體適應(yīng)性教育的同時也應(yīng)該同時采取個別談心的教育方式，還要結(jié)合專業(yè)特點、年齡層次、民族成分和地域特點進(jìn)行多樣式、靈活的適應(yīng)性教育。

（二）職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)跟上碩士生的實際需要

“百行以德為首”，要使碩士生具有良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的碩士生就必須加強職業(yè)道德教育。職業(yè)道德教育必須貫穿整個碩士生教育階段，因為大多數(shù)碩士生都要進(jìn)行社會實踐鍛煉，這些鍛煉都需要碩士生具備一定的職業(yè)道德要求。碩士生的職業(yè)道德教育要跟上碩士生的實際需要。只有通過職業(yè)道德教育，才能使社會的職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為碩士生的內(nèi)在品質(zhì)，提高他們的職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)而教育和引導(dǎo)碩士生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。高校應(yīng)該在碩士生學(xué)習(xí)階段開設(shè)相關(guān)的職業(yè)指導(dǎo)課程，使碩士生掌握就業(yè)相關(guān)理論，并提前訓(xùn)練碩士生的團隊合作精神、溝通能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和抗挫折等能力。除了開設(shè)課程外，學(xué)校還可以邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家、企業(yè)人士及優(yōu)秀校友為碩士生提供就業(yè)指導(dǎo)和經(jīng)驗分享，全面提高碩士生的就業(yè)競爭力。

（三）重視對碩士生科研道德的培養(yǎng)

高校開展科研道德教育，既是碩士生個人發(fā)展和學(xué)校教育的需要，也是祖國未來科學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然要求?！澳壳?，在研究生中存在著學(xué)術(shù)誠信缺失現(xiàn)象，也嚴(yán)重違背了研究生所應(yīng)具有的道德準(zhǔn)則，所以，高校通過思想政治理論教育加強研究生的學(xué)術(shù)誠信，使之具有誠實守信、勤奮踏實的科學(xué)研究精神和態(tài)度,是高等教育發(fā)展目標(biāo)的必然要求。”科學(xué)道德教育首先要幫助碩士生正確認(rèn)識科學(xué)研究活動的意義和價值，正確把握科學(xué)研究的規(guī)律和特點，使他們充分認(rèn)識科學(xué)研究活動的艱巨性和復(fù)雜性，具備良好的科研道德和素質(zhì)。高校教師和科研人員也要以身作則，具備較高的科研道德素質(zhì)，做科研道德的榜樣，對碩士生產(chǎn)生最直接、最生動的影響。通過科研道德教育，使碩士生自覺遵守科研道德規(guī)范，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，反對學(xué)術(shù)腐敗，尊重他人的學(xué)術(shù)研究成果，提高他們的科研道德。

（四）加強碩士生婚戀價值觀教育的力度

針對碩士生出現(xiàn)的婚姻戀愛的困惑和不正確的價值取向，高校應(yīng)該加強碩士生婚戀價值觀教育的力度。例如可以針對碩士生開設(shè)關(guān)于戀愛、婚姻、家庭幸福方面的選修課，邀請婚戀專家開講座，增加婚戀咨詢服務(wù)等，培養(yǎng)碩士生正確的婚戀觀和擇偶觀，提升碩士生感受幸福和創(chuàng)造幸福的能力，促進(jìn)碩士生個人全面發(fā)展?；閼賳栴}是碩士階段的重要問題，處理不好將會影響碩士生學(xué)習(xí)效率、心理健康和個人幸福，注重婚戀價值觀教育是碩士生思想政治教育不可或缺的重要方面。

（五）注重碩士生自我教育與導(dǎo)師教育相結(jié)合

自我教育法是思想政治教育的主要方法之一，它的特點是自覺性和主動性?！八^自我教育法，主要是受教育者按照思想政治教育的目標(biāo)和要求，通過自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我反省、自我總結(jié)、自我批評、自我改造等方式，主動接受先進(jìn)思想，提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)以及糾正自己的錯誤思想和行為的方法?！贝T士生的年齡較大，世界觀、人生觀和價值觀已趨向成熟，已形成自己看問題的方法和角度，不易接受傳統(tǒng)說教式的思想政治教育。所以要充分發(fā)揮碩士生的自我教育的作用，促進(jìn)碩士生自身素質(zhì)的提高。通過導(dǎo)師教育、監(jiān)督和鞭策，把思想政治教育內(nèi)容逐漸內(nèi)化為自己的思想和行動。導(dǎo)師不僅是碩士生治學(xué)的榜樣，也是碩士生做人做事的榜樣。導(dǎo)師在碩士生心中的地位較高，易對碩士生的思想行為產(chǎn)生重要影響，所以應(yīng)把碩士生的自我教育和導(dǎo)師教育有效結(jié)合起來，這樣能避免碩士生自我教育的不足并充分利用導(dǎo)師的育人功能，提高碩士生思想政治教育實效性。

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