肖金霞

（海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?570216）

近年來，隨著高校圖書館發(fā)展模式的改革，以電子閱覽為首的新興閱覽方式逐步興起，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，給師生帶來了海量的閱覽資源。電子閱覽對促進(jìn)圖書館辦館質(zhì)量提升，滿足在校師生閱覽需求發(fā)揮著重要作用。然而任何事物都具有雙面性，既帶來便利和效益，又帶來次生危害。電子閱覽方式給師生帶來閱覽便利的同時，又對圖書館的閱覽環(huán)境造成嚴(yán)重影響。例如電子閱覽室中電腦等設(shè)備自身所產(chǎn)生的電磁輻射和有害氣體，環(huán)境噪聲污染及人為污染都給身處閱覽室的人員造成不同程度的危害，因此，治理電子閱覽室的各類污染問題，創(chuàng)造一個健康、舒適的閱覽環(huán)境，是當(dāng)前電子閱覽室亟待解決的問題。

一、高校圖書館電子閱覽室環(huán)境污染的主要表現(xiàn)方式和具體危害

（一）人為因素。高校圖書館電子閱覽室是供在校師生閱覽電子書刊的地方，人是電子閱覽室的主體，有人的地方通常會出現(xiàn)一些常見的病菌和微生物污染，電子閱覽室也不例外。

首先，電子閱覽室為全校眾多師生服務(wù)，人口流動性大，隨著人流的增加，電子閱覽室的開放時間通常還會有所延長，這樣病菌往往很容易隨著空氣的流動和人員的進(jìn)出被帶入閱覽室中，給閱覽室內(nèi)的讀者身體健康帶來較大威脅。

其次，一些讀者素質(zhì)較低，不講究公共衛(wèi)生，明知閱覽室是一個相對封閉的公共場所，在自身患病期間仍然來閱覽室，噴嚏、咳嗽接連不斷，又不講究個人衛(wèi)生，徑直觸碰電腦鍵盤等公共設(shè)施。這些不良行為都會造成環(huán)境污染，往往會對閱覽室公共設(shè)施造成污染，致使殘留的細(xì)菌有傳染他人的風(fēng)險。

最后，一些讀者的生活習(xí)慣較差，控制不住自己愛吃零食的壞習(xí)慣，偷偷把一些零食、飲料帶入電子閱覽室中，一邊吃零食，一邊查閱資料，造成不良影響的同時容易致使零食殘渣殘存于電腦鍵盤等設(shè)備中，滋生細(xì)菌和微生物，破壞電子閱覽室清潔、安靜的閱覽環(huán)境，危害參閱人員的身體健康。

（二）電腦等設(shè)備產(chǎn)生的電磁輻射污染。電子閱覽室是一種依靠現(xiàn)代多媒體、高技術(shù)的閱覽方式，電腦是必不可少的硬件設(shè)施。俗話說科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在給我們帶來巨大便利的同時，也給我們帶來不良影響。電腦在工作時會產(chǎn)生一定的電磁輻射，這種輻射對人的身體健康是有一定影響的。據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，長期面對電腦屏幕，受電腦輻射較長的人士通常會出現(xiàn)視力下降，神經(jīng)衰弱，記憶力減退等癥狀，對身體處于發(fā)育階段的青少年影響更為嚴(yán)重，處于發(fā)育階段的孩子如果長期處于電子輻射環(huán)境中，就會影響身體發(fā)育，身體發(fā)育出現(xiàn)畸形的概率大為提高。

（三）噪聲污染。圖書館是一個追求安靜的求知場所，保持圖書館電子閱覽室的安靜是圖書館的開館前提和提升圖書館閱覽質(zhì)量的重要保證。近年來，我國高校圖書館電子閱覽室在噪聲污染方面控制效果較差。按圖書館電子閱覽室噪聲污染的來源可以分為：電子設(shè)備噪聲、人為噪聲兩方面。

1.首先，現(xiàn)代電子閱覽室?guī)缀醵疾捎糜嬎銠C設(shè)備輔助進(jìn)行，要保證電子閱覽室有一個安靜的閱覽環(huán)境，電子計算機所產(chǎn)生的噪聲污染不得不引起我們的重視。計算機設(shè)備是噪聲污染源，特別是當(dāng)眾多計算機存在于一個較小閱覽室空間內(nèi)時這種噪聲效果更為明顯。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)資料表明：圖書館閱覽室內(nèi)的電子計算機噪聲一般是65至70分貝；其次，共存于電子閱覽室內(nèi)的照明實施、打印設(shè)備、空調(diào)循環(huán)系統(tǒng)等都會對電子閱覽室的環(huán)境造成一定影響，單個設(shè)備的噪聲污染可能不太明顯，但是當(dāng)眾多的設(shè)備聚集于一個較小的電子閱覽室時，這種噪聲污染是非常嚴(yán)重的。

2.人為的噪聲影響。通常我們進(jìn)入電子閱覽室時，墻壁上往往都會看見醒目的“靜”字，這要求我們在電子閱覽室內(nèi)閱讀資料時保持安靜，這樣既可以讓自己集中注意力，全身心地投入到閱覽之中，同時又不會影響其他人閱讀，共建一個安靜、舒適的閱覽環(huán)境。但是，在我國諸多高校電子閱覽室中，情況并非如此。一些電子閱覽室的學(xué)生自身素質(zhì)較低，在電子閱覽室內(nèi)閱覽時根本就未抱著閱覽、學(xué)習(xí)的心態(tài)，只不過是去瞧瞧新鮮、打發(fā)時間而已。因此，他們在電子閱覽室閱覽時根本就不遵守有關(guān)的規(guī)章制度，交頭接耳，左顧右盼，嘻嘻哈哈，發(fā)出人為制造的噪聲，破壞閱覽室良好的閱覽環(huán)境，對他人造成嚴(yán)重影響。這種情況一定要引起高校圖書館管理人員的注意，必須堅決予以制止。

3.圖書館選址不當(dāng)，造成嚴(yán)重的噪聲污染。圖書館的營建一定要選擇在高校安靜的區(qū)段內(nèi)，我國的一些高校在進(jìn)行圖書館營建時為對建造的區(qū)位做仔細(xì)考究，導(dǎo)致圖書館建設(shè)在喧嘩、嘈雜的臨街區(qū)段，甚至選擇靠近公路旁邊，這種區(qū)位選擇是很不合理的，造成污染往往給圖書館的閱讀帶來諸多不良影響。

（四）電子閱覽室室內(nèi)裝飾物散發(fā)有害氣體。在現(xiàn)代裝飾材料的選擇中，人們通常會采用大量的人工合成化學(xué)材料，高校圖書館電子閱覽室內(nèi)的辦公桌椅、陳列相關(guān)物品的書架，粉飾的內(nèi)壁，鑲嵌的地板等基本含有如甲醛類的有害物質(zhì)。學(xué)校的師生和閱覽室的工作人員長期處于這樣的環(huán)境中，接觸這類化學(xué)物質(zhì)輕則引起皮膚過敏，重則引發(fā)身體不適，對鼻腔黏膜和眼睛造成嚴(yán)重刺激。

二、高校圖書館電子閱覽室環(huán)境污染的預(yù)防和改善措施

（一）各高校領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視圖書館電子閱覽室污染治理的問題。高校領(lǐng)導(dǎo)一定要重視電子閱覽室在高校發(fā)展中的重要作用，同時要強化對現(xiàn)代化電子閱覽室的建設(shè)力度和相關(guān)污染問題的解決力度。營造良好的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，改善和治理校園環(huán)境，同環(huán)境主管部門和社會各界一道加大對空氣污染的治理，減輕空氣污染，使全社會共享一個干凈、舒適的環(huán)境，電子閱覽室的空氣污染問題會減少不少。

（二）對高校學(xué)生加強素質(zhì)教育。高校圖書館電子閱覽室內(nèi)由于學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣導(dǎo)致公共設(shè)備受到污染，進(jìn)而影響他人的現(xiàn)象較為突出。針對這種情況，首先，高校一定要對學(xué)生加強素質(zhì)教育，使學(xué)生明白養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅對自己的健康負(fù)責(zé)，更是對閱覽室大眾的身體健康負(fù)責(zé)，樹立學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感。其次，要形成健全與合理的監(jiān)督管理制度，對不良違規(guī)行為進(jìn)行適當(dāng)處罰。例如，制度相關(guān)規(guī)范，對不講究衛(wèi)生造成環(huán)境污染，進(jìn)而影響他人的情況進(jìn)行處罰，讓他們在閱覽室中為公眾服務(wù)一段時間作為小小的“懲罰”，通過這種方式不僅樹立了學(xué)生對電子閱覽室環(huán)境保護(hù)的意識，更增強了學(xué)生的責(zé)任心。

（三）加強電子閱覽室的電磁輻射治理。電子產(chǎn)品或多或少皆有一定的電磁輻射，電子閱覽室在防治電磁輻射方面需要做的工作就是要淘汰陳舊落后、輻射嚴(yán)重的電子產(chǎn)品，替換新一批電磁輻射較低的電子輔助設(shè)備。此外，我們還可以在室內(nèi)種植一些綠色吸收輻射的盆栽，在電腦的屏幕上加上一層隔離輻射的濾鏡，減少電磁輻射的強度，從而減輕閱覽室環(huán)境污染問題。

（四）防治噪聲污染。首先，我們要定期為電子設(shè)備進(jìn)行檢修，對于陳舊過時產(chǎn)生較大噪聲污染的產(chǎn)品要及時予以更換；其次，建立相關(guān)的規(guī)章制度，保障學(xué)生在閱覽室內(nèi)安靜閱覽，強化閱覽效果，更不會制造噪聲污染對他們造成影響；最后，電子閱覽室的建設(shè)選址一定要選擇相對安靜的區(qū)域，這樣可有效降低噪聲，解決電子閱覽室的環(huán)境污染問題。

（五）選擇安全、環(huán)保的閱覽室裝修材料。在對閱覽室進(jìn)行裝修設(shè)計時，我們一定要在裝飾材料的選擇上下足工夫，確保裝飾材料安全、無毒害，防止電子閱覽室環(huán)境遭受污染。

［1］張玉霞.高校圖書館室內(nèi)空氣質(zhì)量現(xiàn)狀分析［J］.圖書館工作與研究，2004（03）.

［2］周偉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子閱覽室的發(fā)展［J］.圖書館學(xué)刊，2005（05）.