□ 肖陸軍 黃麗平

高等院校不僅承擔(dān)著傳承和創(chuàng)新科學(xué)文化知識(shí)的重要責(zé)任，同時(shí)，也肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)青年學(xué)生黨員的神圣使命。在黨員發(fā)展方面，2008年全國(guó)發(fā)展黨員280.7萬(wàn)名，其中學(xué)生黨員106.7萬(wàn)名；2009年全國(guó)發(fā)展黨員297.1萬(wàn)名，其中學(xué)生黨員118.5萬(wàn)名[1]。兩年來(lái)發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)約占全國(guó)發(fā)展黨員總數(shù)的40%。2010年全國(guó)發(fā)展黨員307.5萬(wàn)名，其中具有大專以上學(xué)歷的黨員97萬(wàn)名，占當(dāng)年發(fā)展黨員總數(shù)的31.5%[2]。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的佼佼者，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要后備力量，做好高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作對(duì)于完成黨的執(zhí)政使命至關(guān)重要，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人具有舉足輕重的作用。黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)了進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性和緊迫性，同時(shí)對(duì)高?；鶎狱h組織建設(shè)提出了新的要求。為此，我們有必要認(rèn)真探討新形勢(shì)下切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)課題。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的必要性和重要性

（一）構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的重要保證

高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，構(gòu)建和諧校園對(duì)培養(yǎng)又紅又專的青年人才有重要意義。和諧校園意即學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的一種狀態(tài)，集中呈現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧等等，成為“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的文明校園[3]。把高校建設(shè)成和諧校園、合作校園、創(chuàng)新校園，是高校全體師生員工的重要奮斗目標(biāo)。有學(xué)者指出，我國(guó)高校黨建的工作目標(biāo)是構(gòu)建和諧校園，高校黨建是構(gòu)建和諧校園的有機(jī)組成部分[4]。建設(shè)和諧校園目的是為了讓老師在安定和諧的環(huán)境里教書(shū)育人和從事科學(xué)研究，學(xué)生在和諧美好的校園里接受教育、陶冶情操，這與高校黨建的重要目標(biāo)——全心全意為師生員工服務(wù)是高度契合的。學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是既是高?；鶎狱h組織建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的基礎(chǔ)工程。高校學(xué)生黨員作為大學(xué)生的重要組成部分，起著先鋒帶頭作用，他們是周圍同學(xué)的榜樣，其日常行為活動(dòng)直接影響到其他同學(xué)，這支隊(duì)伍的質(zhì)量直接關(guān)系到和諧校園構(gòu)建的成效。所以，高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍是構(gòu)建和諧校園的重要保證。

（二）提高高等教育質(zhì)量的必然要求

眾所周知，判斷高等教育質(zhì)量的主要觀測(cè)點(diǎn)之一就是考察高校學(xué)生綜合素質(zhì)。雖然不同類型的高校培養(yǎng)的人才類型不盡相同，但我國(guó)高等教育的核心目的始終是培養(yǎng)高素質(zhì)人才[5]。高校學(xué)生黨員隊(duì)伍大多具有綜合素質(zhì)較高，思想道德修養(yǎng)較高，科學(xué)文化知識(shí)較扎實(shí)，工作能力較強(qiáng)，群眾基礎(chǔ)較好等特征。同時(shí)，由于學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的模范帶頭作用，其健康向上的行為必然會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生正面的影響，形成一種積極的導(dǎo)向。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，不僅有助于不斷提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能帶動(dòng)其他同學(xué)強(qiáng)化個(gè)人綜合素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的客觀需要

高?；鶎狱h組織是黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是黨在高校開(kāi)展工作的堡壘，它肩負(fù)著聯(lián)系師生、引導(dǎo)師生、組織師生、團(tuán)結(jié)師生和落實(shí)黨的路線方針政策的重要職責(zé)，是落實(shí)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重要載體[6]。學(xué)生黨員隊(duì)伍作為高?；鶎狱h組織的生力軍，起到了聯(lián)系黨組織與普通同學(xué)的紐帶作用。高校學(xué)生黨員隊(duì)伍在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用，我們應(yīng)該緊密結(jié)合當(dāng)前高校工作的實(shí)際情況,推進(jìn)學(xué)生黨員隊(duì)伍勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，在高校黨建中建功立業(yè)[7]。

二、我國(guó)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

（一）部分高校的學(xué)生黨員發(fā)展程序欠規(guī)范

目前，我國(guó)高校學(xué)生黨支部大多設(shè)置在班上，學(xué)生黨員的發(fā)展主要是以班為單位開(kāi)展。大多數(shù)黨支部能夠在保證質(zhì)量的前提下，嚴(yán)格按照正常的黨員發(fā)展程序和要求完成學(xué)生黨員的發(fā)展工作。但是部分學(xué)生黨支部在此過(guò)程中，程序不甚規(guī)范。存在以下一些問(wèn)題：

其一，部分高校入黨積極分子的選拔程序不規(guī)范。眾所周知，積極分子的篩選在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中極為關(guān)鍵，直接關(guān)系到正式黨員的質(zhì)量。但少數(shù)高校學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人沒(méi)有嚴(yán)格按照既定的程序選拔入黨積極分子或預(yù)備黨員，甚至出現(xiàn)了黨支部書(shū)記“內(nèi)定”或輔導(dǎo)員“內(nèi)定”的不良現(xiàn)象。即使在支部舉行的投票過(guò)程中，由于同學(xué)間關(guān)系親密度有異，也會(huì)出現(xiàn)選“熟”不選“優(yōu)”的現(xiàn)象，直接影響了學(xué)生新黨員的選拔質(zhì)量[8]。

其二，部分高校對(duì)積極分子的培養(yǎng)和考察力度不夠。少數(shù)學(xué)生支部書(shū)記黨性覺(jué)悟和責(zé)任意識(shí)淡薄，為了節(jié)省工作量，根本不重視積極分子考察和培養(yǎng)。在部分支部，入黨聯(lián)系人和入黨介紹人只是形式上掛名，并未實(shí)際對(duì)積極分子進(jìn)行思想和行動(dòng)定期開(kāi)展的有針對(duì)性的指導(dǎo)，新進(jìn)正式黨員的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)堪憂。

（二）部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)欠純潔

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，廣泛的國(guó)際文化交流使得大學(xué)生的價(jià)值取向日益多元化，在受到各種思潮的影響下，部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不再純潔，日漸變得功利化。當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)發(fā)生變化主要受以下幾個(gè)方面的影響：

其一，復(fù)雜環(huán)境的影響。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期，社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義在社會(huì)上也逐漸泛濫，這對(duì)大學(xué)生的思想形成了巨大的沖擊。大學(xué)生處在個(gè)人人身觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到一些不良風(fēng)氣的誘惑，思想上出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致入黨動(dòng)機(jī)功利化

[9]。

其二，就業(yè)壓力增大。近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣，大學(xué)生就業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。用人單位對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的要求也隨之變得越來(lái)越高，不少企業(yè)把黨員作為評(píng)判大學(xué)生思想道德素質(zhì)高低的基準(zhǔn)線，尤其是公務(wù)員、事業(yè)單位以及大型國(guó)企招聘對(duì)黨員身份非?？粗?，這種評(píng)判逐漸呈現(xiàn)擴(kuò)大化趨勢(shì)，成為一種導(dǎo)向，直接導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)黨員身份的強(qiáng)烈追求。

其三，將黨員稱號(hào)作為攀比資本。部分大學(xué)生特別在意黨員身份。少數(shù)大學(xué)生由于對(duì)黨認(rèn)識(shí)不夠，單純認(rèn)為擁有黨員身份就是自身道德水平、綜合能力、群眾基礎(chǔ)的一種體現(xiàn)，抱著炫耀黨員頭銜的目的申請(qǐng)入黨。

其四，黨員享受某些優(yōu)惠政策。在高校日常工作中的評(píng)先評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié)，部分高校對(duì)評(píng)選對(duì)象有成分必須是黨員的要求，在就業(yè)推薦時(shí)對(duì)學(xué)生黨員也有政策傾向，導(dǎo)致部分大學(xué)生的入黨目的就是為了在大學(xué)期間享受某些優(yōu)惠政策，其入黨動(dòng)機(jī)極為不端正，必須引起我們的警覺(jué)[10]。

（三）對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)力度不夠

開(kāi)展學(xué)生黨員教育是大學(xué)生思想教育的重要組成部分，高等院校在下屬各院系都開(kāi)設(shè)有入黨前的相關(guān)培訓(xùn)課程，教育培訓(xùn)機(jī)制比較健全，但仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)為：

其一，忽視對(duì)積極分子的培訓(xùn)和考察。目前，部分高校院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)不夠重視，對(duì)入黨積極分子的考察把關(guān)不嚴(yán)。導(dǎo)致多數(shù)大學(xué)生一旦成為入黨積極分子，便思想上逐漸松懈，理論上不求上進(jìn)，作風(fēng)上降低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了黨的形象和聲譽(yù)。

其二，忽視對(duì)正式學(xué)生黨員的培訓(xùn)教育。大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，是社會(huì)主義事業(yè)的后備力量，必須時(shí)刻保持黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。然而，黨員的思想是發(fā)展變化的，部分高校忽視了針對(duì)正式學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)教育規(guī)劃，未能根據(jù)大學(xué)生黨員的實(shí)際思想狀況開(kāi)展有針對(duì)性的教育。同時(shí)，由于部分學(xué)生黨員缺乏學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論的主動(dòng)性，導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員入黨之后對(duì)自己要求不嚴(yán)，把關(guān)不緊，黨的意識(shí)逐漸淡化、先進(jìn)性意識(shí)不斷退化。

（四）部分大學(xué)生基層黨支部的活動(dòng)質(zhì)量不高

黨組織生活是黨支部引導(dǎo)、教育黨員的主要陣地，同時(shí)也是黨員集中交流學(xué)習(xí)的重要渠道。其質(zhì)量直接關(guān)系到黨員思想上的先進(jìn)性能否與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)系到黨支部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力能否持續(xù)增強(qiáng)。當(dāng)前，大部分學(xué)生基層黨支部能夠保證質(zhì)量按時(shí)開(kāi)展黨組織生活，但也存在以下不足：

其一，部分大學(xué)生基層黨支部組織生活的形式單一。部分大學(xué)生基層黨支部雖然堅(jiān)持定期開(kāi)展黨組織生活，但是形式上主要是以講座、課堂學(xué)習(xí)為主，內(nèi)容上也基本是學(xué)習(xí)上級(jí)黨委的會(huì)議精神、方針政策，內(nèi)容空洞，脫離了現(xiàn)實(shí)生活，組織生活效果不理想[11]。

其二，部分大學(xué)生基層黨支部組織生活的針對(duì)性不強(qiáng)。部分大學(xué)生支部沒(méi)有結(jié)合學(xué)生黨員思想和學(xué)習(xí)的實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的組織生活，導(dǎo)致組織生活缺乏吸引力。大學(xué)生黨員在思想上接受到教育提升的作用不明顯，黨員對(duì)基層黨組織生活的評(píng)價(jià)不高，基層黨組織生活逐漸變得乏味[12]。

（五）學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，學(xué)生黨員的整體素質(zhì)高低一定程度上關(guān)系到黨的未來(lái)和國(guó)家的前途。當(dāng)前，大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)較高，但與時(shí)代的要求和人民群眾的期待還有一段距離，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

其一，部分學(xué)生黨員的理想信仰不堅(jiān)定。信仰，是個(gè)人對(duì)圣賢經(jīng)典的理論、主張、主義或?qū)ι竦男欧妥鸪?、并把它奉為自己的日常行為指南和?zhǔn)則。作為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移地將馬克思主義作為我們的終身信仰，將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義作為我們的共同理想。然而，實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大理想前途光明，道路曲折。隨著科技的飛速發(fā)展，世界文化交流日益頻繁，個(gè)人信仰呈現(xiàn)多樣性趨勢(shì)。部分學(xué)生黨員由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，個(gè)人意志不堅(jiān)定，個(gè)人立場(chǎng)不堅(jiān)定，導(dǎo)致了部分學(xué)生黨員理想信仰不堅(jiān)定[13]。

其二，部分學(xué)生黨員的馬克思主義理論水平不高。開(kāi)展馬克思主義理論教育是黨員思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前，部分大學(xué)生黨員的馬克思主義理論水平并不高：一方面，部分高校重視書(shū)本知識(shí)的傳授，忽視了根本的思想政治教育，對(duì)馬克思主義理論的宣傳力度不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義理論的重視程度不夠；另一方面，部分大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義先進(jìn)理論的積極性不高,在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之余，沒(méi)有通過(guò)閱讀馬克思主義紅色經(jīng)典、黨報(bào)黨刊以及紅色網(wǎng)站等渠道主動(dòng)地研習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果。

其三，部分學(xué)生黨員的實(shí)踐能力不強(qiáng)。當(dāng)前高校大學(xué)生實(shí)踐能力普遍不強(qiáng)，很多人被貼上了 “高學(xué)歷、低能力”的標(biāo)簽，這已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)高等教育急需解決的問(wèn)題。作為高校基層黨組織對(duì)于這種狀況有不可推卸的責(zé)任，部分高校對(duì)學(xué)生黨員參加實(shí)踐重視程度不夠，對(duì)于大學(xué)生黨員的實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)得不太理想。

其四，部分學(xué)生黨員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不佳。創(chuàng)新是大學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的基石，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)民族永葆生機(jī)的源泉。部分高?；鶎狱h組織對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)力度不足，缺乏相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使得我國(guó)大學(xué)生黨員比較缺乏創(chuàng)新的品質(zhì)[14]。當(dāng)前，我國(guó)不少高校教育也大力提倡學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，少部分大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)。然而，目前大多數(shù)也是紙上談兵，缺乏實(shí)踐配合，離學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求還有很長(zhǎng)的差距。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

關(guān)于高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策，擇其要者，主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）嚴(yán)格大學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制：

其一，把好入黨積極分子選拔關(guān)。入黨積極分子的選拔是先進(jìn)大學(xué)生邁進(jìn)黨組織的第一關(guān)，也是黨組織吸收新鮮血液的關(guān)鍵步驟，必須嚴(yán)格把關(guān)。高?；鶎狱h組織在遴選入黨積極分子的過(guò)程中要堅(jiān)決杜絕“內(nèi)定”現(xiàn)象，嚴(yán)格按照公開(kāi)、公平、公正的原則，選拔那些政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思想政治覺(jué)悟高，并且關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敢于自我約束的入黨申請(qǐng)人為積極分子。

其二，選好大學(xué)生入黨積極分子的入黨聯(lián)系人。入黨聯(lián)系人是入黨積極分子的學(xué)習(xí)對(duì)象，對(duì)積極分子的思想提高影響極大。作為培養(yǎng)入黨積極分子的聯(lián)系人必定是久經(jīng)考驗(yàn)的正式黨員，具有較強(qiáng)的黨的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而且先鋒模范作用發(fā)揮得較好，只有如此嚴(yán)格要求，入黨聯(lián)系人才能對(duì)入黨積極分子起到很好的帶頭作用。

其三，認(rèn)真考察擬發(fā)展對(duì)象?？疾齑髮W(xué)生入黨積極分子是否具備黨員條件，首先，要看個(gè)人在思想上行動(dòng)上是否積極主動(dòng)向黨組織靠攏，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)表明自己的入黨愿望。其次，必須對(duì)積極分子進(jìn)行考察，觀察大學(xué)生入黨的實(shí)際動(dòng)機(jī)，以驗(yàn)證積極分子的實(shí)際行動(dòng)是否與黨員的標(biāo)準(zhǔn)相符合。這是保證發(fā)展新黨員的質(zhì)量，防止不符合黨員條件的人混入黨內(nèi)的重要措施。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的黨性黨史教育和黨性鍛煉

當(dāng)前由于諸多因素的影響，部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，這與我黨吸納新黨員的基本條件是不符合的。樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)是申請(qǐng)入黨的人需要完成的第一項(xiàng)工作。正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：爭(zhēng)取入黨的內(nèi)在原因是忠誠(chéng)地信仰共產(chǎn)主義事業(yè)，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的堅(jiān)定理想，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，并隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切[15]。為此，我們必須通過(guò)加強(qiáng)入黨積極分子教育，端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)：

其一，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的黨性教育。部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不端正是由于其思想道德水平低下、黨性覺(jué)悟不夠。對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的新生，高校應(yīng)該加強(qiáng)其思想道德與黨性教育，使其認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等，自始至終牢固樹(shù)立在校全心全意為師生服務(wù)，畢業(yè)則全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

其二，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的黨史教育。我黨成立90多年來(lái)，經(jīng)歷了艱難、曲折、輝煌的歷程。從剛成立時(shí)只有十幾人的小黨到今天擁有八千多萬(wàn)黨員的大黨。在其光輝歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出大量的為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，視人民利益高于一切的光輝典范，例如，黃繼光、焦裕祿、孔繁森、雷鋒都是大家耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)黨員代表。高校應(yīng)認(rèn)真組織大學(xué)生了解黨的光輝歷史、學(xué)習(xí)黨內(nèi)的先進(jìn)事跡，感受先驅(qū)前輩們的高尚入黨動(dòng)機(jī)和可歌可泣的感人事跡。

其三，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的黨性鍛煉。端正入黨動(dòng)機(jī)僅僅依靠書(shū)本學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)是不夠的，必須將理論結(jié)合實(shí)際，付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)入黨動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵，真正做到思想入黨。例如，積極參加高校假期舉行的“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”等實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中來(lái)體會(huì)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

（三）抓緊抓好大學(xué)生黨員的培訓(xùn)教育

為了使大學(xué)生黨員永葆黨的先進(jìn)性，我們必須努力加強(qiáng)大學(xué)生黨員的培訓(xùn)教育：

其一，提高學(xué)生黨員培訓(xùn)師資的綜合素質(zhì)水平。學(xué)生黨員培訓(xùn)師資的綜合素質(zhì)對(duì)教育培訓(xùn)質(zhì)量起著非常重要的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)師資的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高學(xué)生黨員培訓(xùn)質(zhì)量的必要前提。高校要將提高教師隊(duì)伍的黨性黨風(fēng)水平作為一項(xiàng)重要工作，讓學(xué)生黨員培訓(xùn)師資真正發(fā)揮為人師表和正確導(dǎo)航的作用。

其二，加強(qiáng)新進(jìn)黨員關(guān)于黨的基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。新進(jìn)黨員在入黨過(guò)程中，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的積極分子培訓(xùn)、預(yù)備黨員培訓(xùn)、入黨聯(lián)系人的悉心指導(dǎo)以及日常生活中的耳濡目染，黨性覺(jué)悟已具有相當(dāng)水平。但個(gè)人思想狀況是動(dòng)態(tài)變化的，為了永葆學(xué)生黨員的思想先進(jìn)和行為先進(jìn)，入黨后的繼續(xù)教育不能有絲毫松懈。

其三，堅(jiān)持理論培訓(xùn)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展馬克思主義經(jīng)典理論、馬克思主義中國(guó)化的一些列重大理論成果的教育培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，做到讓學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義理論做到真學(xué)、真懂、真信、真用。通過(guò)組織大學(xué)生黨員開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展黨組織生活，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中讓理論與自身實(shí)際情況相結(jié)合，并進(jìn)一步得到升華。

（四）切實(shí)提高大學(xué)生基層黨組織的生活質(zhì)量

為了大力提升大學(xué)生基層黨組織的生活質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)：

其一，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度?！叭龝?huì)”即定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)，“一課”即按時(shí)上好黨課?！叭龝?huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是高?；鶎狱h支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，加強(qiáng)黨員管理，提高黨員教育質(zhì)量的重要制度，是我黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的組織生活制度。

其二，豐富基層組織生活內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，知識(shí)面廣，接觸新鮮事物較多。傳統(tǒng)的內(nèi)容單調(diào)、模式單一的組織生活已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)下大學(xué)生黨員組織生活的需要，組織生活的內(nèi)容和形式應(yīng)該大膽提倡創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能對(duì)學(xué)生黨員產(chǎn)生吸引力感召力凝聚力，進(jìn)而提高組織生活效果。

其三，圍繞中心開(kāi)展組織生活。大學(xué)生黨員個(gè)體差異較大，不同年級(jí)、不同學(xué)科的學(xué)生黨員閱歷不同、觀念上存在差異，個(gè)人不同時(shí)期狀況也有所不同，學(xué)生黨支部應(yīng)該根據(jù)不同時(shí)期學(xué)校面臨的中心工作，結(jié)合世情國(guó)情校情，開(kāi)展針對(duì)性和時(shí)效性較強(qiáng)的組織生活。

其四，高等院校應(yīng)充分重視學(xué)生黨組織生活。高校院系必須充分意識(shí)到學(xué)生黨組織生活的重要作用，重視學(xué)生黨組織生活的開(kāi)展，明確主題、保障經(jīng)費(fèi)、保障場(chǎng)地、保障設(shè)備、引導(dǎo)支部黨員干部認(rèn)真組織學(xué)生黨員按時(shí)按質(zhì)地開(kāi)展大學(xué)生組織生活。

（五）進(jìn)一步提高高校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)

學(xué)生黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)直接影響整個(gè)大學(xué)生團(tuán)體的綜合素質(zhì)，我們必須堅(jiān)持不懈地采取有效舉措提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)：

其一，強(qiáng)化高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的共產(chǎn)主義信仰。信仰伴隨人的一生，也是個(gè)人的行動(dòng)指南。目前，各種非馬克思主義甚至反馬克思主義理論充斥高校，為了確保學(xué)生黨員隊(duì)伍牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，我們必須未雨綢繆，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育和塑造學(xué)生黨員，讓共產(chǎn)主義信仰在高校大學(xué)生群體中扎根開(kāi)花。

其二，提高高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的馬克思主義理論水平。馬克思主義理論水平的高低直接關(guān)系到黨員的戰(zhàn)斗力。高校黨務(wù)干部應(yīng)重視高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的理論指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和黨性黨風(fēng)教育，深入實(shí)施“青馬工程”，定期對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，并落實(shí)考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生黨員的馬克思主義理論水平。

其三，切實(shí)提高高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的實(shí)踐能力。為了進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的實(shí)踐能力，高校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)思想，落實(shí)行動(dòng)，讓大學(xué)生在思想上發(fā)生轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成積極參加實(shí)踐的習(xí)慣。作為學(xué)生黨員，更應(yīng)起好帶頭作用,積極參加高校黨委組織的三下鄉(xiāng)、帶薪實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、西部專項(xiàng)計(jì)劃等活動(dòng)。

其四，提升高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是任何一個(gè)國(guó)家或政黨前進(jìn)的不竭動(dòng)力，也是高校學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)具備的基本品格。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣，它要求個(gè)人具有較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和技能，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，要成功實(shí)施鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略，需要培養(yǎng)和造就大量創(chuàng)業(yè)型人才，高校學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)逐步提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力以自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就報(bào)效黨和人民。