李 力

宿州學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部,安徽宿州,234000

地方高校學(xué)報(bào)特色欄目發(fā)展之道
——以《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》為例

李 力

宿州學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部,安徽宿州,234000

以宿州學(xué)院學(xué)報(bào)為例,分析地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展特色欄目的重要性和必要性,提出以地域歷史文化、學(xué)校學(xué)術(shù)優(yōu)勢、行業(yè)特色、服務(wù)對象及地方經(jīng)濟(jì)、依托時(shí)代脈搏幾方面為出發(fā)點(diǎn),發(fā)掘本地、本行業(yè)、本校特色,建設(shè)知名欄目,是進(jìn)一步打造品牌期刊、提升學(xué)報(bào)競爭力的有效途徑。同時(shí),還要重視專題效應(yīng),積極開展服務(wù)拓展。

特色欄目;地域文化;學(xué)術(shù)優(yōu)勢;行業(yè)特色;時(shí)代脈搏

地方高校學(xué)報(bào)是以地方性高校為依托所創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)性期刊,其主辦單位是地方所屬的本科、?？坪透呗氃盒?由省、自治區(qū)、直轄市教育部門主管。作為展示學(xué)校學(xué)術(shù)水平的重要窗口,地方高校學(xué)報(bào)對于反映本校的教學(xué)和科研成果、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、促進(jìn)學(xué)校的科研發(fā)展、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、研究學(xué)校改革與發(fā)展的方向等,都具有重要作用。地方高校學(xué)報(bào)作為一種特殊的期刊模式,主要詬病是數(shù)量多、同質(zhì)化、創(chuàng)新不夠、質(zhì)量不高,一言以蔽之,即數(shù)量與質(zhì)量失衡。筆者認(rèn)為,地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展,必然要依托特色欄目的設(shè)置,直至走上專題化之路,現(xiàn)以《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》為例,嘗試解析我國地方高校學(xué)報(bào)特色欄目發(fā)展之道。

1 地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展特色欄目的重要性和必要性

回溯歷史,我國第一份大學(xué)學(xué)報(bào)誕生于 1906年6月的蘇州東吳大學(xué),當(dāng)時(shí)的創(chuàng)刊號取名為《學(xué)俘》,第 2期出版時(shí)改名為《東吳月報(bào)》,我國高校社會科學(xué)學(xué)報(bào)從此發(fā)端。歷經(jīng)百年的時(shí)間,相繼創(chuàng)辦了《北京大學(xué)月報(bào)》《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》《燕京大學(xué)學(xué)報(bào)》等一系列經(jīng)世救國的學(xué)術(shù)期刊,并隨著新中國的成長,逐步適應(yīng)社會進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展,開拓創(chuàng)新,發(fā)揮著“學(xué)術(shù)之公共平臺”的作用[1]。但是,伴隨我國高校擴(kuò)招、高等教育規(guī)模飛速擴(kuò)張的腳步,高校學(xué)報(bào)也隨之產(chǎn)生了跨越式的大增長,可數(shù)量上的突飛猛進(jìn)并沒有與質(zhì)量上的長足發(fā)展相適應(yīng),從整體上看,高校學(xué)報(bào)開始逐步與高等教育所代表的學(xué)術(shù)水平脫節(jié)。大家開始認(rèn)識到,當(dāng)前高校學(xué)報(bào)確實(shí)存在著數(shù)量過多、文章過濫、經(jīng)營不善、閉門造車等亟待解決的問題[2]?！侗本┐髮W(xué)學(xué)報(bào)》前主編龍協(xié)濤教授就曾說過:在學(xué)術(shù)浮躁、學(xué)術(shù)腐敗尚未得到根本治理的今天,必然出現(xiàn)的是平庸的學(xué)術(shù)期刊,它們既無緣于學(xué)術(shù)創(chuàng)新,也無補(bǔ)于學(xué)術(shù)傳承,甚至有一些學(xué)術(shù)期刊是墮落的,純粹以金錢作為衡量標(biāo)準(zhǔn)[3]。具體來說,目前地方高校學(xué)報(bào)存在的主要問題有體制附屬化,內(nèi)容同質(zhì)化,稿件來源單一,稿件質(zhì)量低,讀者覆蓋面狹窄,學(xué)術(shù)及社會影響較小。

借鑒歐美學(xué)術(shù)界的研究,發(fā)現(xiàn)除了極個(gè)別集大成者之外,最有影響力的學(xué)術(shù)期刊都是專業(yè)類期刊。《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》主編朱劍曾對此做過專門研究,他指出:在綜合性和專業(yè)性期刊的數(shù)量關(guān)系上,專業(yè)類期刊是最切合學(xué)術(shù)發(fā)展需求、最符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律的,在數(shù)量上應(yīng)該占絕大多數(shù),才能適應(yīng)和滿足高層次的科研需求[4]。通過這些研究,可以明確看出,大學(xué)學(xué)報(bào)尤其是地方高校學(xué)報(bào)建設(shè)必須以特色欄目的品牌化建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮本校的學(xué)科優(yōu)勢和地域優(yōu)勢,整合各種學(xué)術(shù)資源,不斷增強(qiáng)學(xué)報(bào)的影響力和凝聚力,提升學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)學(xué)報(bào)競爭力。并以特色欄目吸引優(yōu)秀稿件,提升刊物知名度,逐漸推出更多有較高學(xué)術(shù)水平和較大學(xué)術(shù)影響的精品力作,以質(zhì)量求生存空間,以特色作發(fā)展推力。

2 特色欄目設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)

欄目是期刊的基本組成單位,也是窗口和旗幟,一直以來,欄目建設(shè)都是學(xué)報(bào)建設(shè)的重中之重。一般來說,地方高校學(xué)報(bào)由于稿源單一、稿件質(zhì)量較低,與頂尖大學(xué)學(xué)報(bào)無法相比,但具有濃厚的地方特色、行業(yè)特色,為學(xué)術(shù)發(fā)展提供了不可或缺的基石。因此,地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展和建設(shè)必須腳踏實(shí)地、實(shí)事求是,從特色欄目設(shè)置出發(fā),發(fā)掘本地、本行業(yè)、本校特色,建設(shè)知名專欄,才能進(jìn)一步打造品牌期刊,提升自身競爭力。

2.1 地域歷史文化

地域歷史文化是一種不可多得的資源,其內(nèi)容具有首創(chuàng)性、深刻性、客觀性和不可替代性。依托所在地域的歷史文化設(shè)置的特色欄目充分利用了當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源,從地區(qū)優(yōu)勢出發(fā),其研究的范圍和內(nèi)容都有獨(dú)到之處,具有不可替代性[5-6]。如《河池學(xué)院學(xué)報(bào)》“粵西文人與文獻(xiàn)研究”和“圖說粵西人文”欄目、《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》“嶺南文化研究”欄目、《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)“中國北部邊疆史地研究”欄目、《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”欄目、《安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(社會科學(xué)版)“陳獨(dú)秀研究”欄目等,都是充分依托當(dāng)?shù)氐赜驓v史文化打造的一系列特色欄目。

2.2 學(xué)校學(xué)術(shù)優(yōu)勢

高校學(xué)報(bào)是具有中國特色的學(xué)術(shù)期刊,直接為高校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)服務(wù),與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系尤為密切。雖然地方院校自身的學(xué)術(shù)整體水平不高,科研能力較弱,原創(chuàng)性的成果有限,但可以依托于本校重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)來定位學(xué)報(bào)特色欄目。高校學(xué)報(bào)依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科設(shè)置特色欄目,可以產(chǎn)生互促共進(jìn)的良性循環(huán),彰顯學(xué)科優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,如《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》“民族音樂研究”欄目、《中央社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)》“多黨合作理論研究”欄目、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》“三農(nóng)問題研究”欄目、《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》“土家族研究”欄目、《上海對外貿(mào)易學(xué)院》“國際商務(wù)研究”欄目等。

2.3 行業(yè)特色

特色欄目需要有專門的、穩(wěn)定的作者群體和讀者群體,而依托所屬行業(yè)特色建立起來的特色欄目,可以有效地凝聚本行業(yè)力量,贏得行業(yè)作者、讀者的認(rèn)可,擴(kuò)大行業(yè)影響力,如《武警學(xué)院學(xué)報(bào)》“邊消警研究”欄目、《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)》“資源環(huán)境研究”欄目、《中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》“海洋·社會·未來”欄目、《中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)》“犯罪研究”欄目、《北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)》“物流研究”欄目等。

2.4 服務(wù)對象及地方經(jīng)濟(jì)

地方高校處于不同地區(qū),擁有各自獨(dú)特而豐富的歷史文化、地域文化和人文資源,而這些特色研究同時(shí)也為地方社會、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展提供理論導(dǎo)向和決策參考,有助于打造地方品牌,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。特色欄目的設(shè)置可以植根于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,以專題形式集中研討,為當(dāng)?shù)丶毙杞鉀Q的經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸提供理論指導(dǎo),如《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》“西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”欄目、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》“面向 21世紀(jì)的中國經(jīng)濟(jì)學(xué)”欄目、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》“特區(qū)研究”欄目、廣東外語外貿(mào)大學(xué)《國際經(jīng)貿(mào)探索》“粵港澳經(jīng)濟(jì)”欄目等。

2.5 依托時(shí)代脈搏

從實(shí)際發(fā)展需要出發(fā),及時(shí)捕捉學(xué)術(shù)市場熱點(diǎn),緊扣時(shí)代脈搏,把握時(shí)代律動(dòng)。既切合時(shí)代進(jìn)步的需要,又緊貼社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所表現(xiàn)出來的國內(nèi)、國際熱點(diǎn)問題,同時(shí)體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展、行業(yè)進(jìn)步,才能真正發(fā)揮學(xué)報(bào)的媒體功能。如《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備,抓住紀(jì)念鄧小平同志關(guān)于“把全世界的寧波幫都動(dòng)員起來,建設(shè)寧波”的重要講話精神,把握時(shí)代賦予的機(jī)遇,在 2004年打造出“寧波幫研究”這一特色欄目[7]。

3 《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》特色欄目

《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》是由安徽省教育廳主管、宿州學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊,源于《宿州師專學(xué)報(bào)》,1986年創(chuàng)刊,1999年開始公開發(fā)行并改為雙月刊,2010年改為月刊,主要報(bào)道高校自然科學(xué)研究、工程技術(shù)應(yīng)用與研究、社會科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)研究、衛(wèi)生與健康研究、教育管理和教學(xué)研究等領(lǐng)域內(nèi)具有創(chuàng)新性的研究成果,及時(shí)反映國內(nèi)高校教科研的進(jìn)展和動(dòng)態(tài)。讀者對象為從事高等教育的教學(xué)、管理、科研和工程技術(shù)研究人員以及高等院校的學(xué)生和其他研究人員。經(jīng)過不懈的努力和探索,依托宿州市地域文化特點(diǎn)和宿州學(xué)院的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,把握時(shí)代脈搏,現(xiàn)已創(chuàng)辦兩個(gè)特色欄目,分別為“賽珍珠研究”和“孟二冬精神與大學(xué)文化建設(shè)研究”。

3.1 “賽珍珠研究”欄目

宿州學(xué)院賽珍珠研究所成立于 2003年,研究所工作的出發(fā)點(diǎn)是對賽珍珠以宿州為背景創(chuàng)作的獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)小說《大地》進(jìn)行相關(guān)研究,逐步由小說拓展到賽珍珠全部創(chuàng)作研究,由文本走向文化思想研究。近年又從文化創(chuàng)作延伸到社會活動(dòng)研究,并致力于賽珍珠作為國際文化名人所具有的文化與經(jīng)濟(jì)雙重價(jià)值的研究,將賽珍珠研究服務(wù)于地方文化教育?！端拗輰W(xué)院學(xué)報(bào)》依托本校賽珍珠研究所,利用宿州與賽珍珠及《大地》的地緣文化聯(lián)系以及宿州學(xué)院內(nèi)老同志家族與賽珍珠的直接交往等特有人文資源優(yōu)勢,于 2007年創(chuàng)辦“賽珍珠研究”特色欄目,刊發(fā)賽珍珠研究的相關(guān)成果。

多年來,發(fā)表了《賽珍珠與宿州五題》《賽珍珠的跨文化理想》《從〈我的中國世界〉看賽珍珠與中國文化的隔膜》《多元系統(tǒng)翻譯理論視角下的賽珍珠英譯〈水滸傳〉》《再讀賽珍珠和她的〈大地〉》等一系列優(yōu)秀論文,吸引了國內(nèi)該領(lǐng)域的作者紛紛賜稿,引起了一定的反響。從所發(fā)稿件來看,有的是對《大地》《我的中國世界》《東風(fēng)西風(fēng)》從不同角度進(jìn)行解讀,有的是研究賽珍珠著作中體現(xiàn)出來的皖北文化,有的研究賽珍珠對中國女性的關(guān)注,有的從中西文化沖突的角度去看賽珍珠。從以上研究的作者群來看,以領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)研究的老師和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生為主。賽珍珠研究所顧問邵體忠先生,其父親曾與賽珍珠在宿州共事 4年多,胞姐、表姐均為賽珍珠親傳弟子,現(xiàn)年90歲的老先生一直是《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》忠實(shí)的作者和讀者,親自撰稿多篇賽珍珠研究文章,并對該欄目的建設(shè)給予大力的支持。

分析發(fā)現(xiàn) ,一方面,經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展,《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》在“賽珍珠研究”這一領(lǐng)域取得了一些重要成果;另一方面,這一欄目目前在該領(lǐng)域的影響還不夠大,研究面還比較窄,約稿和發(fā)展新作者還不夠積極。需要進(jìn)一步發(fā)揮地緣地域優(yōu)勢和人文資源優(yōu)勢,將該欄目做大做好,以期為打造學(xué)校和地區(qū)文化品牌、促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮、推動(dòng)中外交流提供助力。

3.2 “孟二冬精神與大學(xué)文化建設(shè)研究”欄目

為了發(fā)揮地域文化優(yōu)勢,凸顯學(xué)術(shù)刊物個(gè)性,《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》于 2009年開辟了“孟二冬精神與大學(xué)文化建設(shè)研究”欄目,為校園文化建設(shè)起到了一定的推動(dòng)作用。

孟二冬教授是從宿州學(xué)院走出去的教育界教書育人的杰出楷模,是中國知識分子的優(yōu)秀代表,也是新時(shí)期踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、落實(shí)社會主義核心價(jià)值體系的時(shí)代榜樣。大學(xué)是優(yōu)秀民族文化的傳承載體,是學(xué)科思想的創(chuàng)新?lián)u籃。為了建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國這一偉大目標(biāo),當(dāng)今的大學(xué)必須勇敢地迎接各種挑戰(zhàn),以高度的文化自覺和文化自信建設(shè)屬于自己的大學(xué)文化,并通過高校的文化傳承與創(chuàng)新實(shí)踐兩大重要社會職能,力所能及地推動(dòng)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)[8]。將孟二冬精神與大學(xué)文化建設(shè)相結(jié)合,以孟二冬精神作為大學(xué)文化建設(shè)的發(fā)展方向和要求,始終堅(jiān)持以孟二冬精神為核心的“安于寂寞,潛心育人;坐冷板凳,做真學(xué)問”的大學(xué)精神,推動(dòng)我國社會主義先進(jìn)文化大發(fā)展。

4 思考與展望

4.1 重視專題效應(yīng)

當(dāng)前,日益激烈的學(xué)術(shù)競爭使特色欄目的設(shè)置成為地方高校學(xué)報(bào)謀求自我發(fā)展的有效手段。各學(xué)報(bào)在建設(shè)特色欄目的過程中,結(jié)合自身的特點(diǎn),采取了各種不同的方法,也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績,很多特色欄目成為學(xué)術(shù)名欄、品牌欄目。然而,由于地方高校學(xué)報(bào)影響力低、稿源不足,特色欄目設(shè)置也存在“為特色而特色”的不自覺表現(xiàn)[9],使得目前地方高校特色欄目的設(shè)置不盡如人意,存在著這樣或那樣的問題。

要改變這一現(xiàn)狀,必須開放辦刊,走專題化之路,建設(shè)特色欄目實(shí)為地方高校學(xué)報(bào)專題化的一種過渡形態(tài)。針對特色欄目有特色、無質(zhì)量、無學(xué)術(shù)、無深度等問題,提出以學(xué)術(shù)為本,依托地域文化,打造有質(zhì)量、有學(xué)術(shù)、有深度、有影響的品牌化專題。通過對基礎(chǔ)學(xué)術(shù)欄目的優(yōu)化和整合,改變原有孤立分散的研究方式,以某個(gè)學(xué)術(shù)主題為主導(dǎo),開展有針對性的研究,強(qiáng)調(diào)研究的相互關(guān)聯(lián)和相互滲透,并延伸擴(kuò)展到相鄰學(xué)科領(lǐng)域,形成系列性研究、衍生性研究,放大學(xué)術(shù)影響,擴(kuò)大社會效應(yīng),強(qiáng)化優(yōu)勢,取得較好的效果。

4.2 積極開展服務(wù)拓展

作為社會的一個(gè)機(jī)構(gòu),高校必然對社會的發(fā)展承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。社會發(fā)展的需要是紛繁復(fù)雜的,高校的功能也隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化。胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中提出,高校要發(fā)揮知識和科研優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)。鑒于高校的自身特征,高校的社會服務(wù)工作更應(yīng)注重知識的沉淀、潛能的挖掘和創(chuàng)新思想的培育[10],應(yīng)該做到努力構(gòu)建科研轉(zhuǎn)化機(jī)制、積極提升理念引領(lǐng)作用、主動(dòng)把握前瞻社會問題,為提高所在地區(qū)乃至整個(gè)社會的文化發(fā)展層次、經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次,全面推動(dòng)所在地區(qū)和社會的整體素質(zhì)發(fā)展不懈奮斗。地方高校學(xué)報(bào)特色欄目的建設(shè)也必須牢牢把握這一功能要求,積極拓展自身服務(wù)水平和能力,在特色欄目設(shè)置上體現(xiàn)高校的社會職能,優(yōu)先為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。依托當(dāng)?shù)靥厣?積極開發(fā)服務(wù)功能,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才,大力促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。引導(dǎo)高校學(xué)報(bào)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)體發(fā)展合作,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,吸收高校最新學(xué)術(shù)成果和高新技術(shù)成果,為地方經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供智力支持,引進(jìn)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新創(chuàng)意,有效地實(shí)現(xiàn)高校和地方的“雙贏”。

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A

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2013-08-28

宿州學(xué)院校級一般項(xiàng)目“地方高校學(xué)報(bào)特色欄目的品牌化建設(shè)”(2012yyb29)。

李力(1980-),女,安徽靈璧人,助理編輯,主要從事學(xué)報(bào)編輯工作。

(責(zé)任編輯:周博)