10月10日，中、美、澳等四個著名大學(xué)聯(lián)盟在安徽合肥簽署《合肥宣言》，首次就現(xiàn)代研究型大學(xué)的主要特征與使命達成共識。

當今世界，知識創(chuàng)新和科技進步成為推動經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的源動力，也給在變革中前進的大學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。尤其是，研究型大學(xué)作為高等教育的引領(lǐng)者，應(yīng)該如何回應(yīng)公眾越來越高的期待，如何定位自身的責(zé)任與作為，成為影響研究型大學(xué)自身發(fā)展乃至未來世界走向的一個重大命題。

當日，中國首批九所“985”大學(xué) (C9)與美國大學(xué)聯(lián)盟(AAU)、歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟(LERU)、澳大利亞八校聯(lián)盟(Go8)，簽署《合肥宣言》旨在構(gòu)建更加穩(wěn)定、緊密的合作關(guān)系和互動機制，共同推進研究型大學(xué)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。

《合肥宣言》從全面追求卓越、開展具有深度和廣度的重大科研工作、堅持科研誠信和相關(guān)道德準則的最高標準、有責(zé)任地行使學(xué)術(shù)自由、支持地區(qū)和國家的發(fā)展為國際健康發(fā)展作出貢獻等方面提出了研究型大學(xué)的十項特質(zhì)。

宣言指出，研究型大學(xué)以其科研質(zhì)量、科研投入的廣度和深度而區(qū)別于其他類型大學(xué)，各國都越來越依賴于研究型大學(xué)來推動本國的良性發(fā)展和健康穩(wěn)定。

但最近幾十年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和大學(xué)教育由精英走向普及，大學(xué)運行的政策環(huán)境也隨之改變，許多國家對待大學(xué)過于功利化，忽略了大學(xué)其他重要作用，導(dǎo)致國家科研和高等教育政策以短期性的、高度具體化的成果為核心。這種功利主義做法貶低甚至放棄了大學(xué)的深層能量和無形產(chǎn)出。

宣言強調(diào)，倘若政策環(huán)境持續(xù)強調(diào)短期臨時性利益、忽視長期性發(fā)展，強調(diào)現(xiàn)存已知性、忽視探索求知性，側(cè)重狹窄性、忽略廣博性，那么，各國的大學(xué)都將面臨著喪失影響力的風(fēng)險。鑒于此，四個著名大學(xué)聯(lián)盟簽署宣言，構(gòu)建現(xiàn)代研究型大學(xué)的主要特質(zhì)。

據(jù)悉，“AAU、LERU、Go8、C9這四個研究型大學(xué)聯(lián)盟涵蓋了近百所北美、歐洲、澳洲和中國最著名的大學(xué)。