陳麗輝

（紅河學院，云南 蒙自 661100）

一、高校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀

高校的資產(chǎn)主要包括有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)，這是高?？梢猿掷m(xù)發(fā)展下去的基礎保障。高校的有形資產(chǎn)主要用于學校的科研教學和對科研項目的研發(fā)上，有的一些有形資產(chǎn)還用于學校的一些盈利投資上。這就使得高校利用項目盈利投資取得收益而形成一股強大的經(jīng)濟效益，在加上國家對高校的補貼和項目撥款，都使得高校的資產(chǎn)總值在逐年的增加之中。在這樣的發(fā)展勢頭之下，高校對資產(chǎn)管理意識開始加強，高校開始對高校的資產(chǎn)進行資產(chǎn)管理，建立資產(chǎn)管理的有效管理機構(gòu)。加強對高校資產(chǎn)的管理已經(jīng)成為高校資產(chǎn)管理工作中最重要的組成因素之一。

二、高校資產(chǎn)管理中現(xiàn)存的實際問題

（一）缺乏有效的管理機制

許多高校在管理機制上制度不完善，缺乏資產(chǎn)管理的專業(yè)從業(yè)人員。雖然高校都有相繼成立專門的高校資產(chǎn)管理部門，但在這些資產(chǎn)管理部門中，人員的安排和專業(yè)資產(chǎn)管理不配套，一些人員無法對高校的資產(chǎn)做出正確的評估和使用。這就使得資產(chǎn)管理上存在對自身的定位不明確，龐大的高校資產(chǎn)分配利益不均衡，資產(chǎn)管理人員對自身的管理職能界限不清楚，資產(chǎn)在投放使用上較為混亂，等諸多問題影響著高校的資產(chǎn)管理。專業(yè)資產(chǎn)管理人員的缺乏現(xiàn)象，就無法產(chǎn)生有效的管理機制的存在，不利于高校在對高校資產(chǎn)使用中的使用效率和經(jīng)濟效益。制約著高校資產(chǎn)的使用，也就相對制約了高校在未來的發(fā)展方向。

（二）資產(chǎn)管理觀念淡薄

高校的資產(chǎn)其主要來源除了日常教學中用獲得到的之外，還有在科研項目中取得發(fā)明成果和申請專利中所的來的。高校在不斷創(chuàng)增資產(chǎn)的時候，總是對這些資產(chǎn)的有效使用認識不清，導致高校資產(chǎn)在相當一部分上沒用到恰當?shù)牡胤?。高校的資產(chǎn)管理部門在對高校所創(chuàng)增的這些資產(chǎn)進行核實、登記之后，沒有有效的對這些有形或是無形的資產(chǎn)進行資產(chǎn)評估和資產(chǎn)預算，一些可能在評估時出現(xiàn)一定的偏差，這就使得高校對學校內(nèi)的資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)無法明確，產(chǎn)權(quán)上的界定范圍和界定界限不清楚，在做出資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的過程中必然會損失高校的經(jīng)濟效益，造成不同程度上的經(jīng)濟損失，這些都是高校資產(chǎn)管理部門對高校資產(chǎn)管理觀念淡薄所導致的。

三、挖掘高校資產(chǎn)管理潛在效益的實際措施

（一）建立統(tǒng)一的高校資產(chǎn)管理機制

高校的資產(chǎn)是為高校中的教學、科研項目研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面提供堅實的后備力量。隨著高校教學的不斷發(fā)展和不斷進步，現(xiàn)代辦學不在只要求能夠成為他們的后備力量，還要求高校資產(chǎn)能夠朝著更加廣闊的空間去進行發(fā)展。但高校的資產(chǎn)管理也不能隨著自己的想法而進行無制度性的盲目發(fā)展，這就要求高校要建立出統(tǒng)一的高校資產(chǎn)管理機制，對高校的資產(chǎn)做出正確的評估方向。高校資產(chǎn)管理機制的建立，可以幫助高校的資產(chǎn)進行高校資產(chǎn)上的實際經(jīng)濟資產(chǎn)評估，做出資產(chǎn)投資回報和投資風險的正確決策，做到資產(chǎn)經(jīng)營方案上的選擇等各種元素上分析利弊。建立一套適合高校資產(chǎn)管理的有效經(jīng)營效益機制，是對高校資產(chǎn)管理上的一個補充和幫助。高校資產(chǎn)管理機制的建立，從效益角度上出發(fā)，可以幫助高校得到收益上和資本上的經(jīng)營效益，讓高校資產(chǎn)得到最大限度的發(fā)揮。

（二）提升資產(chǎn)管理團隊的整體水平

高校資產(chǎn)管理機制的建立，還不能缺少專業(yè)的從業(yè)人員配備。從目前高校資產(chǎn)管理部門的人員配備上和整體水平上看，資產(chǎn)管理部門從業(yè)人員能力十分不均衡。由于高校資產(chǎn)管理機制起步較晚，在配備人員上就會存在一些問題，這就要求我們要做出資產(chǎn)管理團隊上的再次整合。但想要對高校資產(chǎn)管理部門人員做出調(diào)整也并非一日就能成功的，首先高校對資產(chǎn)管理這一塊的重視度不高，這就使得高校資產(chǎn)管理部門人員在培訓和實際從業(yè)經(jīng)驗上都嚴重不足。現(xiàn)在許多高校中的資產(chǎn)管理部門人員無論是在專業(yè)知識上還是在專業(yè)層次上都和真正的財務人員無法相比擬，其中存在的差距相當懸殊。想要提升資產(chǎn)管理團隊的整體水平，首先，要對資產(chǎn)管理團隊中不合格人員進行裁剪或是參加專業(yè)的資產(chǎn)管理知識方面的培訓工作，不定期組織資產(chǎn)管理人員進行學習充電，提升團隊人員的從業(yè)能力。其次，配備專業(yè)的資產(chǎn)管理人員到高校資產(chǎn)管理部門中，高校要充分認識到專業(yè)的從業(yè)人員對資產(chǎn)管理的重要性。之后還有對高校資產(chǎn)管理部門的人員進行定期的考核，明確資產(chǎn)管理部門人員的職責和義務。第三，要調(diào)整資產(chǎn)管理人員的工作心態(tài)，擺正他們對待工作的積極態(tài)度，對成績突出的人員要能夠得到晉升的機會，在福利待遇上也要對人員做出獎勵。最后，要對高校資產(chǎn)管理部門的人員進行各高校之間的交流互動，與其他高校的資產(chǎn)管理人員進行工作上的交流心得體會，讓大家可以在不同的管理中得到啟發(fā)和進步，實現(xiàn)高校資產(chǎn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化、產(chǎn)業(yè)化。

四、總結(jié)

高校資產(chǎn)是高校賴以生存和發(fā)展的基礎，完善高校資產(chǎn)管理上所存在的弊病，挖掘高校資產(chǎn)管理上的潛在效益，有利于高校對高校資產(chǎn)做出正確的使用方向，有利于提高資產(chǎn)的利用率和回報效益，更有利于促進高校改善資產(chǎn)管理上的管理工作。

[1] 劉志敏，李會霞，鄭廣世.高校國有資產(chǎn)管理應予以重視[J].經(jīng)濟論壇，2003（19）.

[2] 顧言.論新時期高校國有資產(chǎn)管理的完善[J].陜西師范大學學報：哲學社會科學版，2004（S2）.