張曉蓉

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和不斷發(fā)展，網(wǎng)站的概念已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)識(shí)和熟悉，它是一種以發(fā)布信息和提供服務(wù)為主要方式的通信手段，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息共享和交流的有效平臺(tái)。網(wǎng)站群，從字面上來講，就是一群相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)站的集合，校園網(wǎng)站群就是校園門戶網(wǎng)站及其所有子網(wǎng)站的集合，其涵蓋的范圍廣泛，涉及到學(xué)校教學(xué)、管理、科研、后勤的方方面面，包含的信息繁雜而且形式各異，是信息化時(shí)代高等院校對(duì)外宣傳和對(duì)內(nèi)服務(wù)的主要途徑。

高校校園網(wǎng)站群建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問題

對(duì)于國內(nèi)大多數(shù)高校來說，其網(wǎng)站群建設(shè)處于起步或是比較低的發(fā)展階段，影響和制約著信息化的發(fā)展，存在著普遍而又形式各異的問題，主要如下所述：

1.學(xué)校各個(gè)部門、各個(gè)院系根據(jù)自身情況建立的子網(wǎng)站，部署在不同的服務(wù)器上，與學(xué)校門戶網(wǎng)站無法統(tǒng)一，且不利于維護(hù)。

2.部署在不同服務(wù)器上的網(wǎng)站，或是同一服務(wù)器上不同系統(tǒng)的網(wǎng)站，其信息資源無法實(shí)現(xiàn)全校內(nèi)的共享，在一定程度上形成信息孤島。

3.自建子網(wǎng)站由于部署和系統(tǒng)的問題，無法實(shí)現(xiàn)功能上的相互調(diào)用，整個(gè)網(wǎng)站群系統(tǒng)缺乏有效集成。

4.對(duì)于學(xué)校各二級(jí)部門自建的若干個(gè)子網(wǎng)站來說，由于開發(fā)和維護(hù)的人員各不相同，在成本和資源上造成了大量浪費(fèi)。

5.“重建設(shè)、輕管理”是高校網(wǎng)站群建設(shè)中普遍存在的問題。有的院校建立的院系子網(wǎng)站內(nèi)容的更新量每天平均不到1條，網(wǎng)站實(shí)則成為應(yīng)付檢查的工具。

解決方案

要解決高校校園網(wǎng)站群目前所面臨的問題，將網(wǎng)站群的作用最大限度地發(fā)揮出來，對(duì)于大多數(shù)高校來說，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善和加強(qiáng)：

首先，需要管理者提高重視程度，增強(qiáng)對(duì)I T技術(shù)的了解，明確信息化在高校發(fā)展過程中所起的巨大作用。高校校園網(wǎng)站群的發(fā)展雖然受各學(xué)校實(shí)際情況的制約，但管理上的重視與否更加能左右其建設(shè)的程度和使用的狀況。如果管理者不夠重視，缺乏對(duì)先進(jìn)技術(shù)和對(duì)同等院校網(wǎng)站群發(fā)展?fàn)顩r的了解，不能清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)站群在學(xué)校信息化發(fā)展中所起到的重要作用，就不能從實(shí)際上將網(wǎng)站群建設(shè)和應(yīng)用作為學(xué)校的大事來抓，不能在即有條件下充分發(fā)展網(wǎng)站群，這樣，即便是有好的硬件和軟件投入，校園網(wǎng)站群的應(yīng)用也很難與實(shí)際相結(jié)合。

其次，要根據(jù)各院校實(shí)際情況，加大技術(shù)投入和支持。目前，大部分院校的校園網(wǎng)站群內(nèi)部都是相互獨(dú)立、各自為站的，要從根本上解決這個(gè)問題，必須耗費(fèi)一定的資本，投入相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)和資源的有效集成和共享。對(duì)于學(xué)校網(wǎng)站群已經(jīng)有一定規(guī)模，風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一，投入資金有限的院校，可以選擇在應(yīng)用現(xiàn)有網(wǎng)站群的基礎(chǔ)上利用第三方軟件將現(xiàn)有資源進(jìn)行有效整合，既可以解決存在的問題，又能最大限度地利用現(xiàn)有資源，節(jié)約開支；對(duì)于網(wǎng)站群建設(shè)剛剛起步，有充足投入的院校則可以購買或自建有效的網(wǎng)站群系統(tǒng)平臺(tái)，這樣可以最大程度地解決和避免自然網(wǎng)站群存在的問題和不足。相對(duì)前者，后者所需一次性投入的費(fèi)用多，但可以更有效地實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)站群的系統(tǒng)化和集成化，實(shí)現(xiàn)各級(jí)網(wǎng)站的統(tǒng)一規(guī)劃部署，不同級(jí)別權(quán)限的劃分，既實(shí)現(xiàn)了資源的有效共享和維護(hù)開支的節(jié)約，又統(tǒng)一了網(wǎng)站風(fēng)格，加大了管理的精細(xì)程度，體現(xiàn)出子網(wǎng)站的特色。

再次，要加強(qiáng)校園網(wǎng)站群的技術(shù)指導(dǎo)和維護(hù)人員的培養(yǎng)。軟件的升級(jí)和維護(hù)是其能夠長期使用的基礎(chǔ)保障。對(duì)于一所高校來說，網(wǎng)站群的用戶數(shù)目較大，水平各不相同，培養(yǎng)自己的技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用人員的技術(shù)培訓(xùn)，完成軟件的日常維護(hù)，在一定程度上節(jié)省了資源和軟件維護(hù)的成本。

最后，還應(yīng)提高工作人員的應(yīng)用意識(shí)。對(duì)于有著較高的知識(shí)技術(shù)基礎(chǔ)的高等院校來說，有了良好的軟硬件建設(shè)和管理體系，校園網(wǎng)站群的應(yīng)用就只是一個(gè)時(shí)間和習(xí)慣的問題。但是，高等院校中也有許多年紀(jì)大的或者較為頑固的人員不愿意主動(dòng)接受新鮮事物，任其自由發(fā)展只會(huì)延緩和阻礙校園網(wǎng)站群發(fā)展的步伐，所以，提高工作人員的應(yīng)用意識(shí)，將網(wǎng)站作為一個(gè)信息資源庫，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高效的辦公習(xí)慣，是高校網(wǎng)站群發(fā)展的加速劑和落腳點(diǎn)。

小結(jié)

高校校園網(wǎng)站群是學(xué)生、教師、學(xué)校工作人員以及社會(huì)各界獲得學(xué)校動(dòng)態(tài)信息的基礎(chǔ)平臺(tái)，校園網(wǎng)站群建設(shè)和使用的狀況直接影響到學(xué)校信息化程度的高低。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息化程度的不斷提高，未來的高校校園網(wǎng)站群應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一管理、分級(jí)操作、資源共享的集成平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的快速檢索和功能的相互調(diào)用，并且有著標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的接口，能夠和學(xué)校其他應(yīng)用系統(tǒng)無縫鏈接，很好地融合于高校數(shù)字化校園之中，成為信息化不可或缺的重要組成部分。

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