方程……的意義探究與應(yīng)用
2013-08-22 01:50王剛
數(shù)學(xué)教學(xué) 2013年7期
王剛
筆者在進行解析幾何第一輪復(fù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理一類曲線的切線問題時，存在一定困難.很多學(xué)生在做題時，因參數(shù)多導(dǎo)致運算過于復(fù)雜，往往不能計算出正確的結(jié)果.筆者結(jié)合近幾年的高考題進行研究，便形成此教學(xué)設(shè)計.以下筆者摘錄教學(xué)片段和大家共同探討.
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