2019年12期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
- 讀寫結(jié)合激發(fā)寫作的靈感
- Unit 3 My animal sign
- 楊輝三角融入二項(xiàng)式定理的教學(xué)實(shí)踐及反思
- 隔代教育對(duì)幼兒發(fā)展的影響
- 淺談情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 《今天，你微笑了嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 快樂同行魅力十足
- 淺談學(xué)生道德品質(zhì)的教育
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
- 走進(jìn)差生的心靈
- 淺談國(guó)畫社團(tuán)的教學(xué)實(shí)踐
- 提高學(xué)生簡(jiǎn)便運(yùn)算能力不“簡(jiǎn)單”
- 學(xué)籃球促成長(zhǎng)
- 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) M10U2 I ’m going to visit London.
- 振興鄉(xiāng)村教育之路在何方
- 挖掘語(yǔ)文教學(xué)中的中國(guó)夢(mèng)
- 在名著閱讀中激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談?dòng)仔°暯拥膶?shí)施方案
- 新課程理念下的班主任角色定位
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- “電動(dòng)機(jī)”模型
- 淺談大自然對(duì)幼兒教育的作用和意義
- 環(huán)境教育有望成為學(xué)校教育的重要陣地
- 給學(xué)生插上想象翅膀，重積累夯實(shí)寫作基礎(chǔ)
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
- 班長(zhǎng)成長(zhǎng)記
- 激發(fā)社區(qū)教育新動(dòng)能 開啟社區(qū)教育新時(shí)代
- 淺談初三畢業(yè)班的理想與前途教育八鮮招
- 中職校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展路在何方
- 引領(lǐng)，作文入門教習(xí)法
- 注重思路分析提高解題能力
- 幼兒園如何激發(fā)幼兒的早期閱讀興趣
- 淺談小學(xué)生安全教育
- 優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維與能力
- 淺談小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 《職業(yè)生涯規(guī)劃——我的職業(yè)能力》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 先學(xué)后教的實(shí)用價(jià)值
- 人類社會(huì)化視野下的運(yùn)動(dòng)教育模式
- 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造和諧溫馨的園所文化
- 關(guān)于云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建中的主要技術(shù)及發(fā)展的分析
- 培養(yǎng)學(xué)生“自能改文”的嘗試
- 珠璣妙語(yǔ)，和風(fēng)揚(yáng)帆
- “烹調(diào)”有味課堂，追尋有效教學(xué)
- 《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》說課稿
- 《圓錐的體積》教學(xué)案例
- 雙腳連續(xù)跳過障礙物
- 為師之道
- 制度與方法并舉 責(zé)任與愛心攜手
- 校本教研促進(jìn)本校教育教學(xué)均衡發(fā)展
- 淺談校本街舞課對(duì)中學(xué)生發(fā)展的影響
- 如何有效利用民族音樂開展幼兒園音樂教育
- 讓孤獨(dú)的花朵綻放笑容
- 寬容，讓心靈相通
- 注重預(yù)習(xí)導(dǎo)之以法
- 合作學(xué)習(xí)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑
- 幼兒交往能力新探
- 鄉(xiāng)村小學(xué)快樂童話校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究
- 站在大自然的視角發(fā)掘美
- 淺談“四有課堂”教學(xué)模式的實(shí)效性
- 轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念培養(yǎng)幼兒新數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 投出快樂，投出自信
- 合理運(yùn)用情感誘導(dǎo)做好教育教學(xué)工作
- 讓合作的精神伴幼兒快樂成長(zhǎng)
- 立德樹人，孝為先
- 氤氳山水，最美中國(guó)
- 在盤縣高中學(xué)校推廣健美操教學(xué)的可行性研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)兒童家庭輔導(dǎo)作業(yè)的問題及對(duì)策
- 教學(xué)相長(zhǎng)，樂享其中
- 張開想象翅膀 綻放課堂活力
- 淺談新時(shí)期基層教育工會(huì)工作
- “真活”教育
- 論幼兒園開展感恩教育
- 用情感教育點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火
- 培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的創(chuàng)新能力
- 關(guān)注情感教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率
- 全人格教育理念的解讀與探索
- 小學(xué)生心理健康教育中班主任的作用
- 核心素養(yǎng)下立體造型藝術(shù)的創(chuàng)新探索
- 培養(yǎng)好專注力，讓課堂錦上添花
- 淺析學(xué)校醫(yī)保管理工作的作用
- 誦讀中華優(yōu)秀經(jīng)典，培育踐行核心價(jià)值觀，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)
- 初探5G時(shí)代的信息化教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 潛移默化的力量
- 關(guān)于一道平面幾何問題的多種解法及思考
理論探索
- 淺談?dòng)變簣@教育實(shí)踐與理論結(jié)合的有效措施
- 提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性的研究
- 基于小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化探索與研究
- 初級(jí)中學(xué)學(xué)生立志教育探索
- 信息技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究課外閱讀模式，提升語(yǔ)文閱讀能力
- 小練筆之?dāng)U寫訓(xùn)練在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂融合的探究
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂模式探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探索法教學(xué)嘗試
- 班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生人際交往的影響研究報(bào)告
- 對(duì)高中部分籃球教材分層教學(xué)的研究
- “先學(xué)后教”在語(yǔ)文課堂教學(xué)模式中的探索與思考
- 地方文化資源與課程有效整合的德育行動(dòng)研究
- 樹立三種意識(shí)抓好五項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)驕傲情緒的成因及對(duì)策研究
- 從發(fā)展性教學(xué)理論解讀“微專題”的實(shí)驗(yàn)研究
- 巧設(shè)情境體驗(yàn)樂趣實(shí)現(xiàn)探究
管理縱橫
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略初探
- 試論幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略與途徑
- 論如何讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)生熱愛語(yǔ)文
- 如何利用翼課網(wǎng)打造高效學(xué)習(xí)模式
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 小學(xué)教育教學(xué)有效管理研究
- 談?wù)勑聲r(shí)期下如何做一個(gè)好的老師
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 淺談初中班主任的有效管理策略
- 如何解決小組合作學(xué)習(xí)中的弊端
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育方法淺談
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 提升高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)高階思維品質(zhì)的策略和建議
- 班級(jí)管理之我見
- 基于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論淺談校長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的最優(yōu)化
- 實(shí)施《幼兒成長(zhǎng)檔案》的有效觀察與評(píng)價(jià)策略
- 立德樹人，以德育人
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算與解決問題有效結(jié)合教學(xué)策略
- 淺談如何有效開展高中英語(yǔ)早讀
- 小學(xué)高段語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 淺析幼兒園感恩教育
- 如何在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)施有效互動(dòng)教學(xué)
- 淺談如何提高班級(jí)凝聚力？
- 風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上
- 論初中班主任班級(jí)管理的智慧與技巧
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性
- 農(nóng)村園幼兒體能發(fā)展因素分析與策略研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)生如何提高習(xí)作水平
- 用好數(shù)學(xué)“錯(cuò)例”的策略
- 如何讓小學(xué)生愿意寫作、樂于寫作
- 如何利用粵語(yǔ)優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣初探
- 淺談想象作文的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)教育教學(xué)管理的有效途徑
- 對(duì)語(yǔ)文后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行師積極生互動(dòng)
- 部編教材背景下小學(xué)低年級(jí)自主識(shí)字教學(xué)方法探析
- 淺談提高數(shù)學(xué)閱讀能力的必然性及策略
- 淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理
- 談如何在中學(xué)體育教學(xué)中融入美育教育
- 撥開云霧見月明
- 高一化學(xué)教學(xué)中“微粒觀”的建構(gòu)與教學(xué)策略研究
- “勤嚴(yán)細(xì)實(shí)” 的工作經(jīng)驗(yàn)
- 親師向師人文培養(yǎng)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)寫作
- 思想品德課滲透心理健康教育的策略探索
- 淺談理解教育在班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺談激發(fā)小班幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的有效策略
- 淺析幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒的閱讀能力
- 如何提高道德與法治課堂教學(xué)效果
- 試論《道德與法治》課堂教學(xué)方法
- 讓思維教學(xué)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于小學(xué)生課外閱讀“學(xué)校導(dǎo)讀，家長(zhǎng)伴讀”策略的研究
- 淺議如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 如何加強(qiáng)和改進(jìn)口算訓(xùn)練
- 架起溝通的橋梁，走進(jìn)學(xué)生的心靈
學(xué)科教育
- 我的英語(yǔ)作業(yè)，我的中國(guó)心
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣創(chuàng)造
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 思維品質(zhì)對(duì)初中英語(yǔ)寫作的影響
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)與課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 西沃白板技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)融合的有效性方法初探
- 淺談在高中化學(xué)解題教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 淺談?wù)n本劇在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理小走班教學(xué)模式初探
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)布置的有效設(shè)計(jì)
- 尋跡·追遠(yuǎn)
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語(yǔ)文愉快課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)閱讀”有感
- 讓數(shù)學(xué)走向生活,小學(xué)數(shù)學(xué)教育生活化
- 優(yōu)化操作能力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 淺談小學(xué)低年語(yǔ)文教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)
- 怎樣學(xué)透一個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)
- 小學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)工作室傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的探索與實(shí)踐
- 靈魂教育植入農(nóng)村高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教材內(nèi)部分析
- 淺談近年來籃球規(guī)則的變化及其影響
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 淺談信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科教學(xué)融合
- 淺談在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 英語(yǔ)課堂教師提問促學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中電教媒體應(yīng)用與思考淺議
- 開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛能
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂分組合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐方式
- 淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂在學(xué)校辦學(xué)理念“德得教育”中的地位
- 怎樣有效開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- “讀、畫、圈、說、恒”五步審好語(yǔ)文題
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂學(xué)習(xí)的幾種教法賴
- 利用歷史人物教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)思想
- 語(yǔ)文課堂語(yǔ)言藝術(shù)初探
- 淺談Flash在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的預(yù)習(xí)
- 英語(yǔ)修辭格在初中英語(yǔ)寫作課的運(yùn)用與實(shí)踐研究
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中巧用電子白板
- 淺談家庭教育問題對(duì)農(nóng)村小學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
- 淺談角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效早讀初探
- 淺談“格物致知”在物理課上的應(yīng)用
- 淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)《體育與健康》課
- 初中數(shù)學(xué)中考備考點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中語(yǔ)文“教法”二三招
- “注重”教學(xué)引導(dǎo)，提升小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 打造初中語(yǔ)文閱讀“教”與“學(xué)”的魅力課堂
- 趣味教學(xué)法在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入活力
- 在小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中融入繪本情景的設(shè)計(jì)研究
- 談體育的教育功能，實(shí)用性體育教育的思考
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 走人文評(píng)價(jià)之路促語(yǔ)文素養(yǎng)提升
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力
- 例談分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 對(duì)一道條件開放的數(shù)學(xué)問題的初步探究
課改論壇
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 敢問課改路在何方
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)班級(jí)活動(dòng)模式的創(chuàng)新探究
- 多媒體在聾生語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺議當(dāng)前小學(xué)教育的教學(xué)工作創(chuàng)新性
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用探究
- 走在課改的路上
- 創(chuàng)新教育課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，誘發(fā)思維靈感
- 在課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一育新人
- 淺談在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新模式改革課堂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
- 新課程中快樂體育教學(xué)方法的運(yùn)用
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的途徑和方法
- 淺談中國(guó)夢(mèng)，公益網(wǎng)絡(luò)教育信息未來現(xiàn)代化在鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的推進(jìn)
- 數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)新課程改革的前提
- 新課改背景下基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)，煥發(fā)語(yǔ)文魅力
課堂藝術(shù)
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的重要性
- 用愛教，教會(huì)愛
- 有心有愛有教育
- 農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問題及解決對(duì)策
- 如何提高小學(xué)低段學(xué)生利用畫圖解決問題的能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何當(dāng)好班主任
- 讓師愛澆灌每一朵生命之花
- 淺談“輕聲教育”在幼兒園德育教育中的應(yīng)用
- 淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣
- 用真誠(chéng)去演繹愛的教育
- 淺談?dòng)變核刭|(zhì)教育
- 如何做好一名農(nóng)村小學(xué)班主任
- 中學(xué)生心理健康教育講座
- 立德樹人德育先行
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 為農(nóng)村留守兒童插上愛的翅膀
- 淺析農(nóng)村留守兒童的心理問題及對(duì)策
- 家校共建，幫助孩子走好成長(zhǎng)第一步
- 借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 淺談如何當(dāng)一個(gè)稱職的班主任
- 數(shù)感,想說愛你不容易
- 《提高農(nóng)村中高年級(jí)學(xué)困生成績(jī)方法》略談
- 小議文明禮儀教育
- 淺析新時(shí)期班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧
- 淺談如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)的班主任
- 特別的愛給特別的你
- 啟動(dòng)愛的教育
- 留住愛，留住希望
- 解決農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)情緒的基本策略
- 關(guān)愛是教育的關(guān)鍵力量
- 如何將“立德樹人”滲透到幼兒園的教育活動(dòng)中
課案賞析
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作能力
- 淺談EEPO在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- Module 8 Sports Day Unit 1 What are you going todo?教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大班拼音教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《自然界的水》第二課時(shí)《水的凈化》教學(xué)課例
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)策略與設(shè)計(jì)
- 話劇表演會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“閱讀素養(yǎng)”的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 家庭教育
- 《北京的胡同》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的藝術(shù)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)提質(zhì)增效實(shí)踐論
- 讓語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來
- 初中語(yǔ)文“以生為本”課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
- 《田徑——挺身式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整合學(xué)習(xí)中浸潤(rùn)跨文化教育
- 基于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在化學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《籃球行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論機(jī)器人教育與信息技術(shù)的關(guān)系及作用
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力低下的原因與提高對(duì)策
- 愛成就你我
- 如何提高班主任工作效率
- 體育課中的德育滲透
- 淺析對(duì)問題學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究
- 用愛為留守兒童撐起一片藍(lán)天
- 《再看切線長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)創(chuàng)客教育課程建設(shè)研究
- 智力障礙學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于《訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生對(duì)文本留白處想象說話的研究》
- 漢語(yǔ)閱讀障礙兒童第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知特點(diǎn)研究
- “羅森塔爾效應(yīng)”在兒童舞蹈教學(xué)中應(yīng)用策略的研究
- 走進(jìn)生活，感悟作文
- “班主任”應(yīng)涂上時(shí)代底色
- 淺談農(nóng)村幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
教育隨筆
- 如何做一名熱愛學(xué)生的教師
- 用愛詮釋“人本主義”教育
- 做好中職學(xué)校專業(yè)課職業(yè)道德教育
- 整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化數(shù)學(xué)思維模型，提高復(fù)習(xí)效率
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)一二法
- 翼課網(wǎng)
- 如何培養(yǎng)外來務(wù)工子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)想
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 芻議初中體育課中徒手操的幾種創(chuàng)新方法
- 希沃白板
- 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,點(diǎn)亮孩子一片希望
- “五段一清”課改教學(xué)模式的亮點(diǎn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 互動(dòng)式語(yǔ)文課堂互助式學(xué)習(xí)模式研究
- 淺談新課改下小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 擁有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生
- 低年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文傾聽習(xí)慣培養(yǎng)點(diǎn)滴做法
- 淺析幼兒體育游戲活動(dòng)的組織與探索
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何激發(fā)和提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何有效訓(xùn)練小學(xué)生的口算能力
- 水耕西芹培育技術(shù)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新的歷史時(shí)期學(xué)生的愛國(guó)主義精神培養(yǎng)
- 小學(xué)生課外閱讀積累的點(diǎn)滴嘗試
- 愛心托起希望的風(fēng)帆
- 怎樣滲透美育教育培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情
- 啟動(dòng)學(xué)海擱淺之舟
- 淺談民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童教育問題及對(duì)策
- 巧記過程圖突破高中生物教學(xué)難點(diǎn)
- 如何在物理教學(xué)中突出核心素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展
藝術(shù)教育
- 淺議如何加強(qiáng)和改進(jìn)九年一貫制學(xué)校開展藝術(shù)教育工作
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲策略
- 創(chuàng)少先隊(duì)品牌活動(dòng)，培養(yǎng)新時(shí)代好少年
- 游戲性教學(xué)方式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何開展幼兒園區(qū)角科學(xué)探究活動(dòng)
- 讓美術(shù)課“活”起來
- 混齡活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用與探究
- 淺探地方民間美術(shù): 將地方民間美術(shù)融入欣賞課教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課識(shí)譜教學(xué)策略
- 小學(xué)教師良好言行對(duì)學(xué)生影響的研究
- 數(shù)感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用游戲點(diǎn)燃幼兒的幸福活動(dòng)室
- 淺談信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建以培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型課程體系實(shí)踐研究
- 讓情感在音樂中飛揚(yáng)
- 乘四小之風(fēng)看社團(tuán)特色
- 以游戲思維，開啟小學(xué)足球教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)校開展烙畫藝術(shù)的探索與實(shí)踐
- 巧繪圖促寫話
- 民間傳統(tǒng)文化與幼兒教育活動(dòng)的融合
- 思維可視活動(dòng)，激發(fā)興趣提高質(zhì)量
- 信息技術(shù)讓幼兒園安全教育活動(dòng)價(jià)值最大化
- 游戲
- 山區(qū)縣中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)的調(diào)查研究
- 豐富語(yǔ)文活動(dòng)更有效激發(fā)學(xué)生的閱讀
- 閩南童謠融入小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略
- 在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)的有效方法和策略
- 班主任思想教育藝術(shù)
- 音樂高考難點(diǎn)剖析