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      試論鋼琴啟蒙教育

      2013-10-26 03:42:58石悅
      參花(下) 2013年3期
      關(guān)鍵詞:學(xué)琴鋼琴演奏演奏者

      ◎石悅

      (??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,海南 ???571127)

      鋼琴在西方國(guó)家誕生三百多年的歷史,傳入中國(guó)也有了百年歷史了。雖然不能說(shuō)是國(guó)樂(lè),雖然說(shuō)它遍布幾乎所有的國(guó)家,但是發(fā)展最快的最多的還是中國(guó)這個(gè)有著悠久歷史的大國(guó)。以前鋼琴是王宮貴族的樂(lè)器,中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,隨著國(guó)力的強(qiáng)盛,人們的生活質(zhì)量不斷提高,越來(lái)越多的人可以學(xué)習(xí)鋼琴這個(gè)外來(lái)的樂(lè)器,而學(xué)習(xí)這個(gè)樂(lè)器的多數(shù)是我們的學(xué)齡兒童和小學(xué)生。有很多學(xué)生開(kāi)始并不是喜歡這個(gè)有黑白色鍵盤(pán)的大玩具,有的是因父母之喜好要求他們?nèi)W(xué)習(xí),以為鋼琴是高貴的樂(lè)器可以陶冶情操。其實(shí)不然,面對(duì)這些處于混沌狀態(tài)孩子們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)他們學(xué)習(xí),而不是逼著去喜歡成為一個(gè)大問(wèn)題,這對(duì)于我國(guó)的素質(zhì)教育起到引人深思的意義。

      一、關(guān)于教材的選用

      鋼琴已成為兒童啟蒙教育的首選樂(lè)器。隨著鋼琴在人們生活中不斷普及,無(wú)論兒童還是成年人,尤其以?xún)和癁槔?,其年齡段最小可以追溯到從三歲開(kāi)始學(xué)琴,這意味著對(duì)孩子鋼琴啟蒙教育的針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)。兒童鋼琴啟蒙教材直接影響兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣和基礎(chǔ)鞏固。在兒童鋼琴初級(jí)階段的教學(xué)過(guò)程中,好的教材將給兒童興趣的誘發(fā)提供良好的客觀基礎(chǔ)。目前中國(guó)兒童啟蒙所用的鋼琴教材主要以《拜厄》、《哈農(nóng)》和《湯普森》為主。這些教材能很好地提高兒童鋼琴?gòu)椬嗄芰?,但是?duì)于提高兒童對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣以及豐富兒童音樂(lè)感受能力方面是比較欠缺的。而且,這些教材的內(nèi)容在選擇與編排形式上,缺少對(duì)兒童的吸引。鋼琴老師往往只管自己的教學(xué)任務(wù),包括如何把鋼琴課上完,如何盡快讓學(xué)生掌握其要領(lǐng)。尤其是在對(duì)孩子選擇教材課本的時(shí)候,極有可能對(duì)孩子造成一些心理上的影響,包括有可能導(dǎo)致兒童喪失對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      二、關(guān)于教學(xué)法

      鋼琴教學(xué)一般都是一對(duì)一上課,但對(duì)于年齡較小、初學(xué)者、程度相仿或彈四手聯(lián)彈的學(xué)生,因?yàn)橐v的課差別不大可以選擇上集體課。特別是初學(xué)者剛開(kāi)始識(shí)譜和剛剛開(kāi)始學(xué)琴的孩子,幾個(gè)孩子在一起上課可以消除拘束感活躍氣氛,增加勇氣,激發(fā)情緒,還可以積極開(kāi)動(dòng)腦筋,在活躍的課堂氣氛中孩子們可以更好去掌握所學(xué)的知識(shí)。在鋼琴演奏中,由于外界環(huán)境因素以及自身因素的影響,任何一位演奏者在舞臺(tái)上都會(huì)出現(xiàn)一定程度的緊張心理。這主要是因?yàn)殇撉傺葑嗾哌^(guò)分集中關(guān)注自己的演藝結(jié)果及演藝水平,過(guò)度關(guān)注臺(tái)下觀眾對(duì)自己演藝作品的評(píng)價(jià)好壞,最終導(dǎo)致心里失衡出現(xiàn)心理緊張。心理緊張可以細(xì)分為以下兩個(gè)方面,一是思想緊張;二是身體緊張。思想緊張是身體緊張產(chǎn)生的前提。可見(jiàn),在鋼琴演奏過(guò)程中,演奏者對(duì)曲子的要求必須達(dá)到其能自由駕馭的能力范圍之內(nèi),一旦演奏的曲子超出了其演奏能力范圍,就會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)心里緊張而導(dǎo)致演奏曲子的失敗。綜上所述,心里因素在整個(gè)鋼琴演奏過(guò)程中起著決定性的作用。在演奏作品時(shí),對(duì)鋼琴演奏者而言,不僅要求能夠準(zhǔn)確把握白己的情緒及自由的調(diào)節(jié)自身的心理,還要求對(duì)演奏的相關(guān)音樂(lè)作品具有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭?。能夠真正領(lǐng)悟到演奏作品的本質(zhì)與內(nèi)涵,才能最終發(fā)揮出音樂(lè)作品的無(wú)限魅力。

      三、五線譜的學(xué)習(xí)方式

      我們?cè)谧⒅厥种概c眼睛的同時(shí)忽略了耳朵和全身心的感受。事實(shí)上,在鋼琴?gòu)椬嗪鸵魳?lè)表演中最重要的角色是耳朵和感受,其次才是手指和眼睛。由于每個(gè)孩子年齡不一、生理?xiàng)l件因人而異、學(xué)琴時(shí)間也有差別,所以對(duì)每個(gè)孩子的要求也要不一樣,教師需要靈活對(duì)待。同時(shí)隨著彈奏力度及速度的增加,也會(huì)產(chǎn)生一些新的問(wèn)題,需要在新的起點(diǎn)上繼續(xù)加強(qiáng)與彈奏有關(guān)的生理機(jī)能的練習(xí)。不少鋼琴家在回憶他們的童年時(shí)代時(shí),都非常感謝自己的父母和老師在精力和時(shí)間上做出了巨大的犧牲。長(zhǎng)輩的心血凝聚在鋼琴家的手指上,化成動(dòng)聽(tīng)的音符,這音符撥動(dòng)著千萬(wàn)人的心弦,也是給父母和教師們最大的安慰。

      結(jié)語(yǔ):必須加強(qiáng)意志的鍛煉和培養(yǎng)。首先,應(yīng)該樹(shù)立信心,信心是對(duì)自我力量的充分認(rèn)識(shí)和肯定,是一種預(yù)料自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)并準(zhǔn)備為之努力奮斗的心理狀態(tài),也是演奏者刻苦練習(xí),充分發(fā)揮演奏技術(shù)的巨大動(dòng)力。樹(shù)立信心就能激勵(lì)自己努力拼搏,勇敢堅(jiān)定地迎接各種挑戰(zhàn),適應(yīng)各種場(chǎng)合;喪失信心就很難有堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣和行為,甚至心理失調(diào),直接影響演奏質(zhì)量。在樹(shù)立信心的同時(shí),演奏者還應(yīng)該擺正心態(tài),演奏時(shí)將自己的成敗置之度外,思想集中在作品的情感、藝術(shù)處理和美好音樂(lè)的表現(xiàn)上。其次,要保持良好的心境,這樣有助于演奏者把注意力和興趣投放到演奏中去,并能使其情緒穩(wěn)定。穩(wěn)定的情緒有利于演奏者全身心地投入演奏,使技術(shù)水平得以正常發(fā)揮。

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