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      2012年十二月試卷點(diǎn)評(píng)

      2013-11-14 10:04:12
      對(duì)聯(lián) 2013年3期
      關(guān)鍵詞:松柏平仄上聯(lián)

      第一題:基礎(chǔ)測(cè)試

      關(guān)于此項(xiàng)測(cè)試,絕大多數(shù)讀者在答卷中,都指出A題“仰望華山峰峻險(xiǎn);俯聞米醋味綿香”,上下聯(lián)之間各述其事、意對(duì)無關(guān);B題“心神俱爽乾坤大;耳目全新天地寬”,“乾坤、天地”意思相同,明顯合掌。這些判斷都很正確。對(duì)于C題“胳膊從來朝里拐;江河自古向東流”,在語(yǔ)意方面是否關(guān)聯(lián),大家的認(rèn)識(shí)卻不一致。其實(shí),分析上下聯(lián)語(yǔ)意是否關(guān)聯(lián),主要看它是否從不同角度表現(xiàn)了一個(gè)主題。如果是,那就是關(guān)聯(lián)的;如果不是,那就是無關(guān)的。安徽李國(guó)平分析C題說:“上下聯(lián)圍繞自然規(guī)律不可違背這一中心來寫,應(yīng)為合格聯(lián)。”陜西梅慶龍說:“上下聯(lián)分別從自身和自然方面闡明了一個(gè)固有規(guī)律或人心所向?!苯K劉鳳早說:“上聯(lián)表達(dá)人的生理自然現(xiàn)象,下聯(lián)表達(dá)江河水流的一般規(guī)律,說明了同一主題,形對(duì)意聯(lián)?!边@些分析都很有見地。我們判定上下聯(lián)語(yǔ)意是否相關(guān),不應(yīng)只看兩種事物的關(guān)聯(lián),更應(yīng)看這兩種事物所反映的本質(zhì)是否關(guān)聯(lián)。從答卷看,多數(shù)讀者都毫不含糊地?cái)喽ù祟}“意對(duì)無關(guān)”,是因只習(xí)慣于字面的理解和判斷,需繼續(xù)磨練。

      第二題:殘聯(lián)補(bǔ)缺

      只因菡萏連枝發(fā);

      ( )鴛鴦比翼游。

      很明顯,這副聯(lián)的上下聯(lián)之間是因果關(guān)系。上聯(lián)為因,下聯(lián)為果。掌握了這一點(diǎn),空缺就好補(bǔ)了。孫??a(bǔ)“才引”;閆振領(lǐng)、張長(zhǎng)安、無心插柳補(bǔ)“才使”;劉合欽補(bǔ)“永愛”;石本鈞、覃善舉補(bǔ)“喜得”;張國(guó)培補(bǔ)“方羨”;陳文海補(bǔ)“遂有”;廖文煥補(bǔ)“更效”;梅慶龍、宋丙寅補(bǔ)“惹得”;楊仁佳補(bǔ)“方得”;鄺若碧補(bǔ)“難得”;曹小平補(bǔ)“更喜”;李國(guó)平補(bǔ)“從此”;王忠武補(bǔ)“又見”;張景來補(bǔ)“才見”;徐立本補(bǔ)“才識(shí)”;何天性、劉鳳早補(bǔ)“故有”;鄭保時(shí)補(bǔ)“喜看”;鄭金慶補(bǔ)“恰遇”;畢為相、張財(cái)恕補(bǔ)“但愿”;張仲宣補(bǔ)“聯(lián)想”;成厚全補(bǔ)“常見”。這些補(bǔ)缺各有千秋,都很到位。之所以都列出來,是想讓大家通過比較,一是選擇最恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)缺;二是從互相學(xué)習(xí)中,豐富自身的詞匯量,三是領(lǐng)悟推敲的重要性。

      當(dāng)然,也有一些讀者補(bǔ)缺存在失律或用意不妥問題,請(qǐng)對(duì)照自糾。

      第三題:病聯(lián)修改

      這副壽聯(lián)失律較多,不夠規(guī)范。從試卷看,多數(shù)讀者都明確地指出這副聯(lián)的問題,并作了不同的修改。但有些讀者改掉錯(cuò)的,卻又出現(xiàn)新錯(cuò),可見在基本功方面還需鞏固。問題主要有:

      一是平仄失替。如“松柏春秋八旬壽;鶴龜風(fēng)雨百歲籌?!逼渲小扒铩迸c“旬”、“雨”與“歲”失替。再如“風(fēng)雨春秋南山壽;柏松風(fēng)骨東海福?!逼渲小扒铩迸c“山”、“骨”與“?!笔?。

      對(duì)聯(lián)平仄交替根據(jù)音節(jié),一般是“二、四、六”字一平一仄,要交替開來,像第四字“秋”是平聲,第六字,也就是“旬”字位,就要選仄聲字。“旬”為平聲,失替。這個(gè)問題,我們已講了多次,也是對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)性知識(shí)。請(qǐng)這部分讀者在聯(lián)律方面突擊補(bǔ)課,反復(fù)練習(xí)。

      二是平仄失對(duì)。如“風(fēng)雨人生八秩壽;松柏品格萬(wàn)年籌?!逼渲小坝辍迸c“柏”皆為仄聲,平仄失對(duì)。

      三是詞性失對(duì)。如“風(fēng)雨春秋今八秩;滄桑松柏越百齡?!逼渲小敖瘛迸c“越”詞性失對(duì),“柏”與“百”又失替。

      四是組織不當(dāng)。例如“柏松氣質(zhì)”、“柏松意志”、“柏 松歲月”、“柏松梁棟”、“柏松風(fēng)骨”、“柏松品節(jié)”,一般不說“柏松”,而說“松柏”。這里不應(yīng)為了平仄的需要顛倒詞序,而應(yīng)先聯(lián)意、再平仄。

      其實(shí),修改此聯(lián),只要稍作調(diào)整就好了。如石本鈞“春秋風(fēng)雨八旬壽;松柏精神百歲歌?!辈苄∑健按惠骘L(fēng)采期頤壽;松柏精神世紀(jì)星。”王忠武“春秋八秩壽;松柏百齡籌?!标懙潞!苞Q龜遙祝八旬壽;松柏欣祈百歲籌。”調(diào)整得都很順口,很有聯(lián)味。

      第四題:?jiǎn)温?lián)應(yīng)對(duì)

      出句:

      功名不計(jì),我輩堪稱保護(hù)神。

      上聯(lián)寫醫(yī)護(hù)人員的有:

      梅慶龍:

      德技雙馨,杏林常贊醫(yī)國(guó)手;

      鄺若碧:

      才德雙馨,諸君俱備回生術(shù);

      曹小平:

      醫(yī)術(shù)求精,大夫本是回春手;

      劉鳳早:

      臟累無妨,病情就是救扶令;

      宋丙寅:

      身體力行,誰(shuí)人可做安康使;

      上聯(lián)寫公安干警的有:

      孫福奎:

      民眾時(shí)牽,警徽就是安全盾;

      余喬生:

      利祿無爭(zhēng),君心俱在安危處;

      閆振領(lǐng):

      生死同存,群公可比安全網(wǎng);

      李國(guó)平:

      生死皆拋,此心已許消防業(yè);

      何天性:

      生死相關(guān),他們都是排頭雁;

      劉鳳早:

      風(fēng)雨何妨,案情就是出征令;

      上聯(lián)寫共性的有:

      劉合欽:

      大力回天,人民擔(dān)起國(guó)家事;

      張長(zhǎng)安:

      利祿何妨,巾幗愿付讀書費(fèi);

      石本鈞:

      危難無妨,人們切盼幫扶者;

      張國(guó)培:

      利祿皆拋,此生無愧清廉史;

      陳文海:

      事業(yè)有求,先輩自是傳承者;

      廖文煥:

      國(guó)粹弘揚(yáng),聯(lián)家可謂繼承者;

      楊仁佳:

      榮辱既明,眾公當(dāng)做清廉使;

      王忠武:

      仁愛無私,君懷敢比慈悲主;

      張景來:

      利祿無求,他們都是教書匠;

      徐立本:

      利欲無私,人生應(yīng)做勤勞者;

      鄭保時(shí):

      榮辱無關(guān),他們可謂美容匠;

      覃善舉:

      桃李豐收,園丁勝過潤(rùn)澤雨;

      鄭金慶:

      私利無求,黎民同贊施廉吏;

      畢為相:

      血汗盡流,你等不愧拓荒者;

      張仲宣:

      富貴休淫,后生莫做吸血鬼;

      張財(cái)?。?/p>

      榮譽(yù)無求,他人可謂搶救者;

      成厚全:

      桃李常栽,吾師永做耕耘者;

      無心插柳:

      過錯(cuò)常思,諸君無愧修心者。

      其中宋丙寅、孫???、閆振領(lǐng)、石本鈞、李國(guó)平、劉鳳早、徐立本的對(duì)句為好中之優(yōu),請(qǐng)大家關(guān)注,多加品讀。

      需要指出,“保護(hù)”為并列結(jié)構(gòu),“保護(hù)神”為偏正結(jié)構(gòu)。用讀 書 費(fèi) ”、“ 醫(yī) 國(guó) 手 ”、“ 回 春手”、“教書匠”、“排頭雁”、“美容匠”、“施廉吏 ”、“拓荒者”、吸血鬼”、“修心者”來對(duì),結(jié)構(gòu)都不夠準(zhǔn)確?!皳尵日摺痹~性正確,然平仄失律。

      第五題:命題創(chuàng)作

      寫一副對(duì)聯(lián),并在四角嵌入“繼往開來”四個(gè)字,確實(shí)有一定難度,難就難在句通意深,不露痕跡。從試卷看,很多答案都是成功的。比較好的是:

      孫福奎:

      繼承偉業(yè),卅年盛況追懷以往;

      開辟新程,九域宏圖展望未來。

      追懷以往,展望未來,時(shí)空之遙遠(yuǎn),大家氣度。

      余喬生:

      繼先序,民心以往;

      開新局,眾望歸來。

      “民心”、“眾望”,落筆有聲。

      石本鈞:

      繼科學(xué)發(fā)展觀,一如既往;

      開生態(tài)文明畫,再繪將來。

      語(yǔ)序新穎,意脈貫通。

      張國(guó)培:

      繼承先輩長(zhǎng)征往;

      開啟新航大任來。

      繼、開俱落實(shí)處,往、來一脈相承,總結(jié)得非常洗練。

      楊仁佳:

      繼傳統(tǒng),舉紅旗,事業(yè)高歌皆勇往;

      開新元,垂宏范,人間厚愛總期來。

      句順意通,鋪排得當(dāng)。

      鄺若碧:

      繼萬(wàn)里長(zhǎng)征,排險(xiǎn)攻關(guān),新春新戰(zhàn)略,新目標(biāo),追求卓越上層樓,一如既往;

      開千秋偉業(yè),舉旗沖浪,大計(jì)大文章,大手筆,創(chuàng)造輝煌揚(yáng)特色,不負(fù)將來。

      層層鋪排,字字鏗鏘,將十八大的重要意義凝聚聯(lián)中,雖長(zhǎng),但一氣呵成,催人奮進(jìn)。

      張景來:

      繼循鄧論,步向前往;

      開括新途,面對(duì)未來。

      往有鄧論,前有新途,事業(yè)長(zhǎng)興。

      徐立本:

      繼往弘揚(yáng)三代表,重視科研,革故鼎新須繼往;

      開來實(shí)現(xiàn)兩文明,嚴(yán)懲貪吏,勵(lì)精圖治可開來。

      巧用重字,格律嚴(yán)謹(jǐn),意脈通順?!翱伞弊指臑椤霸佟弊指?。

      鄭金慶:

      繼承傳統(tǒng),弘十八大精神,破浪乘風(fēng)舟奮往;

      開創(chuàng)福途,劃千百年遠(yuǎn)略,改天換地幟贏來。

      鋪墊合理,氣勢(shì)壯觀。然上下聯(lián)末三字稍覺拗口。

      畢為相:

      繼承歷史,滔滔大浪淘沙往;

      開啟新篇,輩輩精英接力來。

      上下聯(lián)首句到位,后句較弱?!拜呡叀备摹按表樋?。

      蔡?hào)|火:

      繼承偉業(yè)已向往;

      開創(chuàng)新局競(jìng)未來。

      言簡(jiǎn)意賅。但“業(yè)、向”失替,可改成“繼承偉業(yè)曾前往;開創(chuàng)新局向未來?!?/p>

      總體看,大家在四角嵌字上都下了功夫,在內(nèi)容方面,也都體現(xiàn)出十八大的本質(zhì)內(nèi)涵。存在的問題,有的是平仄失律的,有的是詞語(yǔ)配置不當(dāng),有的語(yǔ)言累贅、句子拗口或用詞生僻,請(qǐng)作者自查。

      在閱卷中,有位老者的治學(xué)精神深深感動(dòng)了我。他就是江蘇常州市的徐立本先生。徐老已九十有六,左眼失明,僅憑著右眼一線之光,手持放大鏡,硬是把五道題全部作了下來。在此,我謹(jǐn)代表雜志社向徐老致以深深的敬意!祝您生活如意,健康長(zhǎng)壽!

      建議本期徐立本、石本鈞為最佳作者。

      (點(diǎn)評(píng):本刊特邀專家廉宗頗)

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