蔡文伯，張 倩

（石河子大學(xué) 師范學(xué)院，新疆 石河子832003）

一、引 言

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展水平深刻地體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家和民族的思維能力、精神境界和文明素質(zhì)。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局，在全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有不可替代的作用。黨和國(guó)家歷來(lái)重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作，充分肯定繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要作用。

以中央新疆工作座談會(huì)為標(biāo)志，新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的階段。這一時(shí)期新疆面臨跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安兩大歷史性任務(wù)，這給哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作提出了新任務(wù)，也帶來(lái)了新機(jī)遇。新疆要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，必須依靠繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、建設(shè)先進(jìn)思想文化，來(lái)開(kāi)解放思想之先、開(kāi)實(shí)踐創(chuàng)新之先。

實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略后，新疆人文與社會(huì)科學(xué)方面的研究受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，學(xué)者對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)進(jìn)行了積極的研究和探討，研究成果非常豐富。作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的主陣地、示范區(qū)和輻射源，高校是推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的主陣地，肩負(fù)傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)的重任，也是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的主力軍［1］。

筆者以新疆11所本科院校為研究對(duì)象①注：截至2011年12月底，新疆共有普通高等學(xué)校32所，其中本科院校11所，專(zhuān)科院校21所。，以國(guó)內(nèi)2001－2011年度中國(guó)知網(wǎng)檢索源中核心期刊上發(fā)表的人文與社會(huì)科學(xué)研究論文作為分析線(xiàn)索，初步分析可知2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究核心期刊論文總數(shù)為789篇，平均每年發(fā)表71.7篇核刊。新疆11所普通本科院校在人文與社會(huì)科學(xué)研究方面有所側(cè)重，其中幾所有代表性的大學(xué)，如石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在2001－2011年期間人文與社會(huì)科學(xué)的研究論文數(shù)分別為155篇、89篇、196篇、63篇，從2007年以后新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究呈現(xiàn)出平穩(wěn)的上升趨勢(shì)，總體上也反映了新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢(shì)。

二、2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本定量分析

（一）新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量分析

1.新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究總體文本數(shù)量分析

對(duì)2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究總體文本數(shù)量進(jìn)行分析，相關(guān)研究核心期刊論文年度數(shù)量及其變化趨勢(shì)在一定程度上能說(shuō)明新疆各高校學(xué)者對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)研究的關(guān)注程度。

圖1 2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量

圖1形象地揭示了2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究的總體趨勢(shì)變化情況。由圖1可知，2001－2011年的研究文本數(shù)量呈現(xiàn)出曲折中有所上升，體現(xiàn)了總體增長(zhǎng)、局部波動(dòng)的變化趨勢(shì)，按照?qǐng)D中這十一年間文本數(shù)量的變化總趨勢(shì)，可大體上劃分為四個(gè)典型的變化周期。

筆者認(rèn)為，人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量出現(xiàn)的四個(gè)變化周期可依次劃分：第一個(gè)變化周期是2001－2005年，研究文本數(shù)量呈現(xiàn)一個(gè)基本平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，原因可能在于，2000年開(kāi)始實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，新疆作為西部一個(gè)占據(jù)戰(zhàn)略位置的省份，關(guān)乎其社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的人文與社會(huì)科學(xué)研究自然受到學(xué)者的高度重視。2001－2005年人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量整體呈上升趨勢(shì)，而在2003年人文社科方面的研究文本數(shù)量出現(xiàn)了暫時(shí)下降，這和SARS全面侵襲，全國(guó)處在非典特殊時(shí)期，學(xué)者們將更多的關(guān)注轉(zhuǎn)移到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等研究領(lǐng)域有一定關(guān)系。第二個(gè)變化周期是2005－2007年，在新疆維吾爾自治區(qū)第十屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上的《2005自治區(qū)政府工作報(bào)告》中指出，要努力學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)繁榮發(fā)展新疆社會(huì)科學(xué)。由此，新疆社會(huì)科學(xué)發(fā)展和建設(shè)和諧新疆的研究文本數(shù)量逐漸增多，也掀起了新疆社會(huì)科學(xué)研究的新高潮。第三個(gè)變化周期是2007－2008年，新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量在2005－2007年維持了較快增長(zhǎng)的兩年后于2008年跌入低谷，其原因可能在于從2007年逐漸開(kāi)始的金融危機(jī)在2008年對(duì)中國(guó)的影響明顯上升，即便是深處祖國(guó)邊疆地區(qū)的新疆，其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面也不可避免地受到影響，使得學(xué)者們的研究關(guān)注點(diǎn)有所偏移。第四個(gè)變化周期是2008－2011年，研究文本數(shù)量呈現(xiàn)出一個(gè)穩(wěn)步的增長(zhǎng)趨勢(shì)，其原因可能在于：（1）2009年新疆“七五”事件后，學(xué)者的研究焦點(diǎn)更多聚集在如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等有助于新疆長(zhǎng)治久安和社會(huì)和諧發(fā)展與進(jìn)步的熱點(diǎn)問(wèn)題上。（2）2010年西部大開(kāi)發(fā)第一階段結(jié)束，基于對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就、問(wèn)題和各民族和諧團(tuán)結(jié)發(fā)展的考慮進(jìn)行總結(jié)和反思，人文與社會(huì)科學(xué)研究文本數(shù)量再次回升。（3）2010年5月中央新疆工作座談會(huì)召開(kāi)，會(huì)議深刻分析當(dāng)前新疆工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，并對(duì)全面推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安作出了戰(zhàn)略部署。這更加帶動(dòng)了學(xué)者對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究和關(guān)注的積極性。

總之，研究文本數(shù)量波峰的出現(xiàn)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，這不僅體現(xiàn)了新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平對(duì)于人文與社會(huì)科學(xué)研究的重要性，也在一定程度上反映了人文與社會(huì)科學(xué)研究本身對(duì)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用，同時(shí)這種波動(dòng)起伏現(xiàn)象反映出研究文本數(shù)量的非連續(xù)性。

2.新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)具體學(xué)科領(lǐng)域的文本數(shù)量分析

本研究以國(guó)內(nèi)2001－2011年度中國(guó)知網(wǎng)檢索源中核心期刊上發(fā)表的新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究論文作為分析線(xiàn)索，并根據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中的學(xué)科領(lǐng)域分類(lèi)，新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究論文可從哲學(xué)與人文科學(xué)（主要包括文學(xué)藝術(shù)、歷史文化等方面）、社會(huì)科學(xué)Ⅰ（主要包括馬克思主義、政治學(xué)、行政學(xué)和各類(lèi)法律等方面）、社會(huì)科學(xué)Ⅱ（主要包括社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、人口學(xué)和各級(jí)教育等方面）、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)（經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、金融、管理等方面）四大學(xué)科領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)作一分析。

表1 2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)具體學(xué)科領(lǐng)域文本數(shù)量

表1顯示的是2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)四大學(xué)科領(lǐng)域文本數(shù)量的情況。表中所列四大學(xué)科領(lǐng)域中，十一年間研究文本數(shù)量最多的集中在經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅱ，文本數(shù)量為483篇、157篇，分別占到了新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究文本總量的60.45%、19.65%?？梢?jiàn)，隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的逐步推進(jìn)，新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，學(xué)者的研究更多聚焦在了影響新疆社會(huì)發(fā)展的社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)方面。

從表1中可以看出，新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)的研究文本數(shù)量總體上呈現(xiàn)一個(gè)平穩(wěn)上升的趨勢(shì)。2009－2011年，新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)再次迎來(lái)了穩(wěn)定發(fā)展的大好局面，隨著中央新疆座談會(huì)的召開(kāi)，學(xué)者的研究又一次聚焦在了促進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和維持社會(huì)長(zhǎng)治久安的人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域。

（二）新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本作者單位分析

新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本中作者所在單位按照類(lèi)別可分為“211”高校、自治區(qū)重點(diǎn)高校、普通高校①注：截至2011年12月底，新疆有11所本科院校，其中“211工程”高校包括新疆大學(xué)、石河子大學(xué)；自治區(qū)重點(diǎn)高校包括新疆師范大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)；其余5所為普通高校。。789篇核心期刊論文中作者單位是“211”高校的有244篇、自治區(qū)重點(diǎn)高校有455篇，普通高校有90篇，所占比例分別為30.93%、57.67%、11.41%（見(jiàn)表2）。

表2 2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本作者單位分布

研究發(fā)現(xiàn)，新疆11所普通本科院校在人文與社會(huì)科學(xué)研究方面有所側(cè)重①注：2007年，新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為“新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)”；2004年，塔里木農(nóng)墾大學(xué)更名為“塔里木大學(xué)”。所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包含其前身新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院；塔里木大學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包含其前身塔里木農(nóng)墾大學(xué)。，根據(jù)第一作者單位統(tǒng)計(jì)可得，在2001－2011年期間幾所有代表性的大學(xué)如新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)的研究論文數(shù)分別為338篇、155篇、89篇、63篇。對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)研究學(xué)者進(jìn)行所在單位分類(lèi)，可以了解不同高校教育研究者對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)問(wèn)題的關(guān)注程度（見(jiàn)圖2）。

圖2 2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本作者單位集中分布

圖2顯示，對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究關(guān)注度最高的是“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點(diǎn)院校學(xué)者，其中新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)四所高校的研究文獻(xiàn)占到了研究文本總量的81.75%。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)是新疆唯一一所財(cái)經(jīng)類(lèi)高等學(xué)府，也是新疆維吾爾自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的五所高校之一，一直堅(jiān)持為新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為新疆各族人民服務(wù)的宗旨，擔(dān)負(fù)著為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高層次人才的重任。2001－2011年其在人文與社會(huì)科學(xué)方面的研究文獻(xiàn)數(shù)高達(dá)338篇，占到了總體的42.84%。石河子大學(xué)是國(guó)家“211工程”建設(shè)的100所重點(diǎn)大學(xué)之一，也是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的西部14所高水平大學(xué)之一。石河子大學(xué)作為一所綜合型大學(xué)始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極為邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。2001－2011年間其在人文與社會(huì)科學(xué)方面的研究文獻(xiàn)數(shù)達(dá)到155篇，占到了總體的19.65%，達(dá)到了11所高校研究成果近乎1/5的比例。總之，上述幾所高校在很大程度上促進(jìn)了新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展。

（三）新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本學(xué)科類(lèi)別分析

根據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)文獻(xiàn)分組中的學(xué)科類(lèi)別對(duì)2001－2011年人文與社會(huì)科學(xué)研究文本進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，新疆11所普通本科院校在相關(guān)研究方面分別有所側(cè)重。其中，較有代表性的幾所高校如新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科類(lèi)別中企業(yè)經(jīng)濟(jì)達(dá)到105篇，占到了本校研究文本總數(shù)的31.07%；石河子大學(xué)關(guān)于人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科類(lèi)別中高等教育達(dá)到45篇，占到了本校研究文本總數(shù)的29.03%；新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科類(lèi)別中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)達(dá)到30篇，占到了本校研究文本總數(shù)的47.62%。而在對(duì)11所高校人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域涉獵的學(xué)科類(lèi)別分析發(fā)現(xiàn)，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域覆蓋的學(xué)科類(lèi)別數(shù)分別為43、41、41、27，可見(jiàn)這幾所高校的相關(guān)研究涵蓋的學(xué)科更加豐富齊全，更加關(guān)注重點(diǎn)學(xué)科，追求綜合平衡發(fā)展。

表3 新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本學(xué)科類(lèi)別分類(lèi)

鑒于各高校在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域涉及到的學(xué)科類(lèi)別分類(lèi)復(fù)雜，本研究主要通過(guò)各高校學(xué)科類(lèi)別分屬的整體狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選取排在前十位的學(xué)科類(lèi)別作以分析。表3顯示，企業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、高等教育是各高校在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域關(guān)注更多的學(xué)科類(lèi)別。相關(guān)學(xué)者之所以把更多的注意力聚焦在經(jīng)濟(jì)、教育領(lǐng)域，這與新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是分不開(kāi)的。此外，從排在前十位的學(xué)科類(lèi)別分類(lèi)中可以看出，新疆人文與社會(huì)科學(xué)的研究更多涉及到了財(cái)政稅收、經(jīng)濟(jì)管理、金融、投資等與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科，這在一定程度上也體現(xiàn)了新疆跨越式發(fā)展的要求。

（四）新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本研究層次分析

文本研究的分類(lèi)可以有很多方法，本文基于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)文獻(xiàn)分組中的不同研究層次對(duì)2001－2011年人文與社會(huì)科學(xué)研究文本進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，綜合分析可見(jiàn)新疆11所普通本科院校在相關(guān)研究方面共涉及十個(gè)研究層次?；A(chǔ)研究、職業(yè)指導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、政策研究直接分屬社科領(lǐng)域；基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)、專(zhuān)業(yè)實(shí)用技術(shù)分屬自科類(lèi)（這里即為用人文社會(huì)科學(xué)的研究視角解決自然學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的管理問(wèn)題）；高等教育、基礎(chǔ)教育與中等職業(yè)教育分屬于教育層次；文藝作品歸于文學(xué)層次。

表4顯示，基礎(chǔ)研究（社科）、職業(yè)指導(dǎo)（社科）、行業(yè)指導(dǎo)（社科）、政策研究（社科）在新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究層次分類(lèi)中位居前列，分別達(dá)到了479篇、143篇、84篇、56篇，而各高校在管理（自科）、教育、文學(xué)研究層次上關(guān)注不夠。隨著新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的不斷推進(jìn)，會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)提出更高的要求，這些相關(guān)研究層次的內(nèi)容也會(huì)凸顯出越來(lái)越重要的作用。

表4 新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本研究層次分類(lèi)

（五）新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本來(lái)源分析

對(duì)新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本來(lái)源進(jìn)行分析是本文的一個(gè)重點(diǎn)。本文將其按照是否由基金資助分為基金論文和自選題目進(jìn)行分析，在一定程度上能說(shuō)明各高校學(xué)者對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的關(guān)注程度。圖3顯示了這十一年中受基金資助的新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究文本和自選題目的研究文本數(shù)量年度變化趨勢(shì)。

根據(jù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)文獻(xiàn)分組中的研究資助基金，對(duì)2001－2011年新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究文本進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，初步分析可知，有100篇核心期刊研究文本受基金資助，分別來(lái)自國(guó)家、教育部、省或自治區(qū)級(jí)和高等院校的17個(gè)資助項(xiàng)目類(lèi)別，基金論文率約為12.67%。自選題目共689篇，占總數(shù)的87.33%。從圖3可看出自選題目數(shù)量變化趨勢(shì)與新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究文本總數(shù)量變化趨勢(shì)相一致，這說(shuō)明其研究文本中以自選題目為主，基金資助論文占極少數(shù)；雖然基金論文數(shù)量總體趨勢(shì)在增多，但增幅較小。

圖3 2001－2011年新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本來(lái)源數(shù)量分布

圖4 2001－2011年新疆11所高校人文與社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目數(shù)

新疆各高校在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的成果有著顯著的區(qū)別，從文本來(lái)源看，每所高校擁有的人文與社會(huì)科學(xué)的基金項(xiàng)目數(shù)存在較大差異。圖4顯示了2001－2011年新疆11所高校人文與社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目數(shù)情況，可以看出新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)（31項(xiàng)）、石河子大學(xué)（27項(xiàng)）、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)（14項(xiàng)）已有的基金項(xiàng)目數(shù)位居其他高校前列，可見(jiàn)這三所高校在人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域已取得了一定的研究成果。

圖5 2001－2011年新疆5所重點(diǎn)高校人文與社會(huì)科學(xué)主要研究基金項(xiàng)目

統(tǒng)計(jì)分析研究相關(guān)文本可得，新疆11所高校擁有的國(guó)家社會(huì)科學(xué)、國(guó)家自然科學(xué)基金論文數(shù)總計(jì)分別為47項(xiàng)、22項(xiàng)，分別占到了總項(xiàng)目數(shù)的47.95%、22.45%。圖5顯示，2001－2011年新疆5所重點(diǎn)高校人文與社會(huì)科學(xué)主要研究基金項(xiàng)主要集中在國(guó)家社科基金、國(guó)家自然科學(xué)基金兩大類(lèi)。其中，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)在人文與社會(huì)科學(xué)研究中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金論文數(shù)13項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金論文數(shù)10項(xiàng)；石河子大學(xué)在人文與社會(huì)科學(xué)研究中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金論文數(shù)16項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金論文數(shù)4項(xiàng)，這兩所高校所擁有的國(guó)家社會(huì)科學(xué)、國(guó)家自然科學(xué)基金論文總數(shù)位于幾所高校的前列，也顯示了在此期間新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和石河子大學(xué)在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域能力、水平的提升，并為新疆人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

三、新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究存在的主要問(wèn)題

（一）對(duì)部分人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科領(lǐng)域和類(lèi)別關(guān)注不夠

隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略持續(xù)推進(jìn)和中央新疆工作座談會(huì)的召開(kāi)，新疆經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展和社會(huì)的長(zhǎng)治久安引來(lái)社會(huì)各界的極大關(guān)注。而社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加需要正確和系統(tǒng)的理論研究指導(dǎo)，因此新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的重要性愈顯突出。

從本文分析可以看出，2001－2011年新疆人文與社會(huì)科學(xué)涉及的四大學(xué)科領(lǐng)域中，十一年間研究文本數(shù)量最多的集中在經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅱ，文本數(shù)量占到了新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本總量的80.10%，而其中哲學(xué)與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅰ僅占到了19.90%，有待得到更多高校研究者的重視。

在對(duì)新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究文本研究層次分析中發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)研究（社科）、職業(yè)指導(dǎo)（社科）、行業(yè)指導(dǎo)（社科）、政策研究（社科）在新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究層次分類(lèi)中位居前列，而各高校在管理（自然科學(xué)）、教育、文學(xué)研究層次上關(guān)注不夠。

“哲學(xué)與人文科學(xué)”主要包括文學(xué)藝術(shù)、歷史文化等方面，涵蓋了豐富的語(yǔ)言、史學(xué)、哲學(xué)、宗教等研究領(lǐng)域，而“社會(huì)科學(xué)Ⅰ”主要包括馬克思主義、政治學(xué)、行政學(xué)和各類(lèi)法律等方面，涵蓋了思政教育、軍事、公安、地方法制等研究領(lǐng)域。加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅰ、管理（自然科學(xué)）及教育領(lǐng)域研究的關(guān)注程度，有利于深入了解新疆悠久的歷史文化、宗教信仰，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大民眾的法律安全意識(shí)，從而為全面促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）普通本科高校對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)研究關(guān)注不夠

研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)知網(wǎng)核心期刊中對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)者單位分布呈現(xiàn)明顯的不均衡狀態(tài)。2001－2011年間對(duì)新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究關(guān)注度最高的是“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點(diǎn)院校的學(xué)者，其中新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)六所高校的研究文獻(xiàn)占到了研究文本總量的88.59%?！?11工程”高校和自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校擁有更多科研資源，能為新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究提供較好的研究條件，而從新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體需要出發(fā)，研究選取的11所本科高校中其余5所普通本科高校學(xué)者對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)的關(guān)注度有待進(jìn)一步加大，同時(shí)也可以增進(jìn)與自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校學(xué)者在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，有利于相互之間研究視野和思維的拓展，共同為新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在對(duì)11所高校人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域涉獵的學(xué)科類(lèi)別分析后發(fā)現(xiàn)，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在人文與社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域覆蓋的學(xué)科類(lèi)別數(shù)分別為43、41、41、27，而其余幾所普通本科院校相關(guān)研究涵蓋的學(xué)科門(mén)類(lèi)較少，在關(guān)注重點(diǎn)學(xué)科、追求綜合平衡發(fā)展方面有所欠缺。

（三）基金資助項(xiàng)目欠缺，研究成果質(zhì)量有待提高

基金論文率是各類(lèi)科學(xué)基金資助產(chǎn)生的論文篇數(shù)與論文總數(shù)之比，是考察期刊論文學(xué)術(shù)水平及質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。十一年間關(guān)于新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究核心期刊論文受基金資助的只有100篇，基金論文率為12.67%。雖然從上述比較可看出基金資助項(xiàng)目有所增加，但增長(zhǎng)幅度較小，從一定程度上說(shuō)明我國(guó)各級(jí)基金管理部門(mén)對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究方面的投入重視程度不夠；新疆人文與社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中大量自選課題的存在，也說(shuō)明新疆各高校學(xué)者在人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究的深度有待加強(qiáng)，這就要求學(xué)者不斷創(chuàng)新研究方法，開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域，全面提升研究成果的質(zhì)量和應(yīng)用轉(zhuǎn)化率。

在新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究中，還有一些少數(shù)民族學(xué)者長(zhǎng)期習(xí)慣用母語(yǔ)創(chuàng)作，如維文、哈文、柯文等，他們的創(chuàng)作雖然很多在各民族的母語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，但由于這些少數(shù)民族語(yǔ)言普及率低，缺少專(zhuān)業(yè)翻譯人員等原因，學(xué)術(shù)論文尚難以電子化，少數(shù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)后，檢索也存在困難。因此，此類(lèi)發(fā)表在民族期刊上的社科論文閱讀面十分狹小，更無(wú)法進(jìn)入漢語(yǔ)言民族學(xué)者和讀者的視野。這些作品很少被翻譯成漢語(yǔ)，漢文版少數(shù)民族學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的翻譯作品也相對(duì)較少，其傳播范圍、影響力度都受到局限，這在很大程度上影響了新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究成果的整體質(zhì)量和影響力。

四、新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)發(fā)展的對(duì)策建議

今后五年是我國(guó)“十二五”規(guī)劃建設(shè)時(shí)期，是我國(guó)深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，也是新疆全面推進(jìn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵時(shí)期。形勢(shì)的發(fā)展對(duì)社會(huì)科學(xué)工作提出了更高的要求，越來(lái)越需要關(guān)注新疆人文與社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和研究工作，充分發(fā)揮其在咨政育人，提高全疆人民人文素質(zhì)及其在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中不可替代的作用，從而為推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供精神動(dòng)力和理論支持，大力促進(jìn)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、大繁榮［2］。這對(duì)高等學(xué)校教育研究部門(mén)和研究者提出了新的更高要求。針對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究過(guò)程中出現(xiàn)的上述問(wèn)題，現(xiàn)提出幾點(diǎn)建議。

（一）豐富人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)科類(lèi)別

1.加強(qiáng)對(duì)“哲學(xué)與人文科學(xué)”、“社會(huì)科學(xué)Ⅰ”領(lǐng)域的研究。從本文分析可見(jiàn)，在新疆人文與社會(huì)科學(xué)涉及的四大學(xué)科領(lǐng)域中，十一年間新疆各高校學(xué)者有關(guān)哲學(xué)與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)Ⅰ的研究文本數(shù)量較少，尤其是有關(guān)“社會(huì)科學(xué)Ⅰ”（主要包括馬克思主義、政治學(xué)、行政學(xué)和各類(lèi)法律等方面，涵蓋了思政教育、軍事、公安、地方法制等研究領(lǐng)域）的研究只占到了文本總量的6.76%。這就需要今后更多高校研究者加大對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，如歷史文化、宗教、政治、軍事、法律等的研究來(lái)提升人民群眾的思維能力、精神境界和文明素質(zhì)，在推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展，尤其是長(zhǎng)治久安的進(jìn)程中必將發(fā)揮重要的作用。

2.豐富人文與社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)科類(lèi)別。大力支持跨學(xué)科研究和交叉學(xué)科發(fā)展，為完善和發(fā)展新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究拓寬學(xué)術(shù)視野?，F(xiàn)代社會(huì)的學(xué)術(shù)研究正面臨著一種突出矛盾，即學(xué)術(shù)研究的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及研究方向越來(lái)越細(xì)化和專(zhuān)門(mén)化，然而國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及人類(lèi)社會(huì)面臨的各種重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻都具有明顯的綜合性、復(fù)雜性特征。對(duì)于這些問(wèn)題，任何一個(gè)單一學(xué)科都無(wú)法很好地解決和應(yīng)對(duì)。在這種時(shí)代背景下，為了更好地研究各種人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，新疆高校必須大力推進(jìn)跨學(xué)科研究和交叉學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人文與社會(huì)科學(xué)內(nèi)部不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)融合發(fā)展、合作攻關(guān)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展提出的新要求［3］。

（二）全面提升研究成果質(zhì)量

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一方面為黨和國(guó)家的決策服務(wù)，另一方面通過(guò)影響人們的思想和行為來(lái)調(diào)控社會(huì)生活，穩(wěn)定社會(huì)秩序。自然科學(xué)是生產(chǎn)力，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)通過(guò)滲透于生產(chǎn)管理和提高勞動(dòng)者素質(zhì)等途徑也可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

為了全面提升新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究成果的質(zhì)量和影響力，在未來(lái)的發(fā)展中，新疆區(qū)域內(nèi)的少數(shù)民族社科刊物不僅要面向本民族文化圈，而且還要自覺(jué)地面向各兄弟民族特別是漢文化圈的讀者群，努力與主流話(huà)語(yǔ)完成一次次成功的對(duì)接，加強(qiáng)與主流話(huà)語(yǔ)的互動(dòng)，進(jìn)入漢族或其他民族學(xué)者和讀者的閱讀空間，豐富新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的同時(shí)全面提升研究成果的影響力［4］。

此外，新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究者還應(yīng)堅(jiān)持以重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向，加強(qiáng)對(duì)全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題研究，加快相關(guān)研究成果轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)于新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。落實(shí)這項(xiàng)要求，就要緊緊圍繞新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及保障和改善民生，加強(qiáng)社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧等重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也可通過(guò)實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程，著力推出優(yōu)秀成果，為自治區(qū)各級(jí)黨委、政府決策提供科學(xué)依據(jù)，充分發(fā)揮思想庫(kù)和智囊團(tuán)的作用，為推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供精神動(dòng)力和理論支持，促進(jìn)新疆社會(huì)科學(xué)大發(fā)展大繁榮。

（三）加強(qiáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，鼓勵(lì)合作研究

研究發(fā)現(xiàn)，十一年間對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究關(guān)注度最高的是兩所“211工程”高校和幾所自治區(qū)重點(diǎn)院校的學(xué)者，這些高校擁有更多的科研資源，能為人文與社會(huì)科學(xué)研究提供較好的研究條件，這是由目前各高校發(fā)展存在較大差異性決定的。人文與社會(huì)科學(xué)的研究多視角、跨學(xué)科的特點(diǎn)決定了其研究者可以是哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方向的研究者，這就需要各高校學(xué)者應(yīng)以重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，加強(qiáng)高校合作研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)相互之間研究視野和思維的拓展，發(fā)展形成以重點(diǎn)建設(shè)高校研究者為主導(dǎo)，普通院校研究者為主體，多領(lǐng)域、多學(xué)科研究者共同參與的研究者群體隊(duì)伍［5］。同時(shí)根據(jù)所要解決問(wèn)題的性質(zhì)選擇相應(yīng)的跨學(xué)科研究組織形式，即對(duì)于需要開(kāi)展長(zhǎng)期跟蹤研究的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)該優(yōu)先選擇組建穩(wěn)定性較高的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)；對(duì)于臨時(shí)性、應(yīng)急性重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)該優(yōu)先選擇以重大課題為依托組織跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。從而在全疆范圍內(nèi)形成富有地域特色的人文與社會(huì)科學(xué)研究，對(duì)促進(jìn)新疆人文與社會(huì)科學(xué)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

（四）加大對(duì)新疆高校人文與社會(huì)科學(xué)研究的資金投入力度

研究經(jīng)費(fèi)的投入直接影響了人文與社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論的更新和研究對(duì)象等級(jí)、研究方法的選取等，這些都會(huì)對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生較大影響，也最終將影響到新疆人文與社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。黨的十七屆六中全會(huì)充分肯定了要堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要發(fā)達(dá)的自然科學(xué)，也應(yīng)該有繁榮的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)［6］。而相比之下，國(guó)家和各級(jí)政府在社會(huì)科學(xué)發(fā)展方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以與自然科學(xué)相比。自然科學(xué)是生產(chǎn)力，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)通過(guò)滲透于生產(chǎn)管理和提高勞動(dòng)者素質(zhì)等途徑也可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。因此，我國(guó)各級(jí)基金管理部門(mén)需要加大對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)研究的資金投入，自治區(qū)相關(guān)社科管理部門(mén)可設(shè)立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)基金項(xiàng)目或建設(shè)一批社會(huì)科學(xué)研究基地和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。這些部署的落實(shí)，將為新疆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提供更有力的支撐和保障。

通過(guò)對(duì)新疆11所普通本科院校學(xué)者在核心期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)性論文的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)分析，從一定側(cè)面反映了新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究的基本狀況和主要特點(diǎn)，不僅從宏觀和整體上把握新疆人文與社會(huì)科學(xué)十一年的發(fā)展過(guò)程，也可從中觀上對(duì)研究文本來(lái)源的作以多角度分析，使得對(duì)新疆人文與社會(huì)科學(xué)研究發(fā)展的整體感知更加具體。但本研究?jī)H局限于對(duì)研究文本的描述性分析，對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)研究文本中隱含的規(guī)律和問(wèn)題還有待更深入的挖掘。

［1］李衛(wèi)紅.以高水平社科研究支撐高等教育質(zhì)量提升［J］.中國(guó)高等教育，2011，（10）.

［2］中共中央宣傳部理論局.大力推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展［M］.北京：學(xué)習(xí)出版社，2004.

［3］宋振亞.充分發(fā)揮社科聯(lián)職能作用 促進(jìn)新疆社會(huì)科學(xué)大發(fā)展大繁榮［J］.新疆社科論壇，2011，（5）.

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［5］余冠仕，柴葳.教育部：高校已成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)主力軍［N］.中國(guó)教育報(bào)，2009－10－27.

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