一、目前學(xué)校體育課傷害事故和安全隱患現(xiàn)狀

近年來，很多學(xué)校尤其是高中學(xué)校為了逃避體育傷害事故的責(zé)任和應(yīng)對高考，取消了體育課中的很多項目，比如中長跑、單雙杠、足球等。殊不知，這樣反而使學(xué)生的體質(zhì)大大降低，更容易在運(yùn)動中發(fā)生運(yùn)動損傷，從而造成惡性循環(huán)。據(jù)調(diào)查，目前學(xué)校體育課中傷害事故逐年增長，一些輕微的運(yùn)動損傷更是常見，學(xué)生猝死在體育課上的人數(shù)也逐年增長。這種現(xiàn)象與學(xué)生的體質(zhì)大大降低有密切的關(guān)系。學(xué)生的體質(zhì)為何降低，這又與我們體育課中一些項目取消有很大關(guān)系。其次，就是各學(xué)校體育部門和體育教師忽視了體育課中的安全隱患的存在，造成學(xué)生體育課上隨意，警惕性和自我保護(hù)意識減弱。另外，還有學(xué)校為了提高升學(xué)率，不顧國家政策，私自減少體育課課次或停上體育課，占用體育課來復(fù)習(xí)數(shù)理化等學(xué)科，私自占用體育課開班會或干其它的事情。

二、學(xué)校體育課安全隱患存在的潛在原因

1.教師方面

（1）教師的失職

由于體育教師在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或其它有關(guān)規(guī)定等原因?qū)е聦W(xué)生傷害事故。如：教師在新生上第一次課時沒有把體育課的不適人群（有特異體質(zhì)和特殊疾病的學(xué)生，比如先天性心臟病，小兒麻痹等等，這些特殊人群必須上體育保健課）和上體育課的著裝要求（體育課上，學(xué)生必須著運(yùn)動鞋、運(yùn)動服或是肥大有彈性的便裝。高跟鞋、牛仔褲等緊身的休閑服裝禁止穿）等等給學(xué)生講清楚，使得學(xué)生對體育課最基本的常識不了解，這樣在以后的體育課中很容易發(fā)生一些意想不到的傷害事故。如：學(xué)生穿高跟鞋運(yùn)動易造成崴腳、骨折；穿緊身的牛仔褲或沒有彈性的休閑裝運(yùn)動，易造成跌倒挫傷、肌肉拉傷、骨折等等。另外，由于教師在體育課上動作要領(lǐng)講解不清，一些動作的保護(hù)措施沒有重點強(qiáng)調(diào)，致使在學(xué)生練習(xí)時因動作不規(guī)范而受傷，或是在練習(xí)動作時沒有養(yǎng)成自我保護(hù)意識和保護(hù)他人安全的習(xí)慣。

（2）教學(xué)組織不當(dāng)

在有些高中，由于教育博弈，體育課地位低下，教師備課不夠認(rèn)真，教學(xué)組織考慮不夠全面、充分，使得學(xué)生在課上的練習(xí)亂而無序，易造成學(xué)生相互間的碰撞而導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。比如：三級蛙跳、50米速度練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)之前，教師沒有指出和要求學(xué)生練習(xí)動作的方式和程序，學(xué)生不知道是同時練習(xí)還是逐個練習(xí)，還是逐組練習(xí)？學(xué)生更不知道是按什么方向練習(xí)，是一個方向，還是多個方向。另外學(xué)生練習(xí)完畢后回來的路線怎么走，是直接返回來，還是繞兩邊有序返回來，等等，這些學(xué)生不明白，老師一聲令下，所有學(xué)生盲目地?zé)o方向、無組織、無順序地只管練習(xí)，橫沖直撞，把自己和他人的安全卻置之度外，這樣很容易發(fā)生因沖撞而造成的傷害事故。速度小的危險性還小一些，特別是速度大的50米練習(xí)危險性很大，嚴(yán)重的會有生命危險。

（3）鍛煉強(qiáng)度安排不合理

體育課上由于教師沒有科學(xué)合理地去安排鍛煉項目的強(qiáng)度，小一些起不到鍛煉的作用，但是運(yùn)動量和鍛煉強(qiáng)度太大，超出了學(xué)生心理和生理所能承受的最大負(fù)荷時，會傷害到學(xué)生的身心健康，而出現(xiàn)傷害事故，輕的會出現(xiàn)頭暈，惡心，乏力、肌肉拉傷等，甚至?xí)霈F(xiàn)暈厥，嚴(yán)重的會危及生命。比如：50米鍛煉，老師為了出成績，或是體罰學(xué)生，把運(yùn)動量增加到6組，甚至更多，使學(xué)生從身心上都處于過度疲勞狀態(tài)，這時很容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷，像肌肉拉傷等傷害事故。中長跑強(qiáng)度過大易出現(xiàn)頭暈，惡心等，甚至休克或死亡等。

（4）考試標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)

由于負(fù)責(zé)制定考試項目標(biāo)準(zhǔn)的教師的不負(fù)責(zé)和不認(rèn)真，對學(xué)生的鍛煉和考試標(biāo)準(zhǔn)沒有科學(xué)地測試和統(tǒng)計，只是隨意指定考試標(biāo)準(zhǔn)，指定的標(biāo)準(zhǔn)過于高，使得學(xué)生為了能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，為了使體育課不掛科，為了能拿到體育課這個學(xué)分而不要命地給自己增加強(qiáng)度，卻把自己的生命置之度外。比如：我們的有氧跑考試，學(xué)生下來，吐的吐，哭的哭、昏倒的昏倒……這種現(xiàn)象能叫有氧慢跑嗎？比測試體質(zhì)監(jiān)測中的1000米（男）或800米（女）還要難受！葬身于有氧跑考試中的學(xué)生也有先例，但是為什么還沒有敲響每一位已經(jīng)做了父母的老師和領(lǐng)導(dǎo)的警鐘呢？

（5）體育場地、設(shè)施、設(shè)備安裝和使用不符合標(biāo)準(zhǔn)

體育課上使用的體育器材和場地是否符合標(biāo)準(zhǔn)，使用是否得當(dāng)，是體育課上重要的安全因素。比如：單杠或雙杠的螺絲松動或是壞掉，或是單雙杠下邊不是用沙子鋪地，而是用水泥砌成，在這種情況下，學(xué)生使用它們練習(xí)時，如果從上邊掉下來，輕的造成肌肉拉傷、挫傷、崴腳，重的易造成骨折，甚至死亡。再如，體育場地凹凸不平，場地上的石子等雜物沒有清除干凈，學(xué)生在這種場地上進(jìn)行鍛煉，踩到石子或踏進(jìn)凹凸的地方，身體因失去平衡而跌倒，從而造成挫傷、肌肉拉傷、骨折，嚴(yán)重的時候也會危及生命。

另外，我們田徑場的跑道牙也應(yīng)該引起我們的注意，有的跑道牙螺絲松動脫離原來的位置，一頭伸到了跑道上，學(xué)生跑步時一不注意就會踩到上面，更易摔倒造成身體損害。

2.學(xué)生方面

（1）學(xué)生違反課堂常規(guī)

比如說有些高中生叛逆性較強(qiáng)，不論教師如何強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，總是一意孤行，我行我素，不聽老師的話，不按老師的要求去做，最后害人害己。如：學(xué)生無視課堂常規(guī)，無視老師的要求，著便裝來上體育課，致使運(yùn)動不方便、活動范圍受到限制，造成跌倒挫傷、肌肉拉傷、骨折等等。另外，老師對動作要領(lǐng)講得一清二楚，同時再三強(qiáng)調(diào)動作練習(xí)中要注意相互間和自我保護(hù)，明確指出保護(hù)方法，但是學(xué)生卻不聽其說，得意忘形，我行我素。這種情況易造成學(xué)生自己或?qū)Ψ降膫κ鹿省?/p>

（2）學(xué)生隱瞞實情

一些有特異體質(zhì)、特殊疾病的學(xué)生，按規(guī)定他們應(yīng)該告知老師，申請上體育保健課，可是由于學(xué)生怕體育保健課會影響將來自己的升學(xué)和就業(yè)，所以很多學(xué)生不愿意去上保健課，卻選擇了隱瞞自己的實際情況。這樣老師在不知道的情況下，會把這些隱瞞實情的學(xué)生按正常的學(xué)生對待，運(yùn)動量和強(qiáng)度會按正常人的安排，當(dāng)運(yùn)動量超出了這些隱瞞實情的學(xué)生的最大承受負(fù)荷時，危險就會發(fā)生。

（3）準(zhǔn)備活動不充分、整理活動不到位

體育課上在鍛煉前首先要做的就是準(zhǔn)備活動，這是每次體育課上必不可少的內(nèi)容，但是由于學(xué)生思想上不重視，麻痹大意，對準(zhǔn)備活動的輕視，認(rèn)為做不做準(zhǔn)備活動都一樣，一個人的思想決定著自己的行為，因此在準(zhǔn)備活動時不認(rèn)真，動作不到家，隨意比劃幾下，致使肌體活動不充分。這種情況下很容易造成運(yùn)動損傷，有的時候可以躲過一劫，那是你僥幸，但是不是所有的僥幸都會降臨到自己頭上，當(dāng)厄運(yùn)來臨之時也就是你倒霉之時，不是肌肉拉傷，就是崴腳，肌肉撕裂，嚴(yán)重的會造成骨折和生命危險。

（4）因個人恩怨、斗毆導(dǎo)致第三方或雙方的傷害事故

由于第三人在體育活動中粗心大意，缺乏預(yù)見性，沒有做到應(yīng)當(dāng)?shù)淖⒁猓鴮?dǎo)致的傷害事故。如：兩個平時就有過節(jié)的學(xué)生A和B，在體育課的足球比賽中，分在了相對立的兩組中，在比賽時A同學(xué)到B同學(xué)前攔截球時，B同學(xué)由于憎恨A同學(xué)，就乘機(jī)故意用球朝著A同學(xué)踢去，A同學(xué)一氣之下兩人打了起來，這時C同學(xué)上來勸架，不料被球正中自己面部，造成鼻梁骨折。

（5）由于學(xué)生的體育理論常識淺薄而導(dǎo)致的意外事故

通過多年對學(xué)生體育課教學(xué)發(fā)現(xiàn)，大部分高中學(xué)生急需的是系統(tǒng)的體育理論和保健知識，因為在平時體育課鍛煉中發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生不懂得怎樣去科學(xué)地鍛煉，更不懂得怎樣去指制定自己的鍛煉計劃，由此而來的體育運(yùn)動損傷數(shù)不勝數(shù)，比如前面所說的準(zhǔn)備活動，學(xué)生不明白準(zhǔn)備活動原理和目的而易造成運(yùn)動損傷。又如運(yùn)動量和強(qiáng)度的大小，不是從小到大，而是一開始就達(dá)到最大，經(jīng)常是鍛煉未開始身體先受傷，致使鍛煉不得不在正式鍛煉前停止。還有更讓人寒心的是大部分學(xué)生在運(yùn)動中遇到運(yùn)動損傷事故時卻不知道如何去處理、如何去急救，反而使用不正確的方法處理，致使傷情加重。最常見的崴腳，很多學(xué)生都是去揉，殊不知這是一種大錯而特錯的方法，正確的方法應(yīng)該是馬上去用涼水沖腳5-10分鐘。有的學(xué)生此時知道求助于社會和教師，而大部分學(xué)生卻沒有求助社會的能力等等，這些都是體育理論知識缺乏的后果。這種沒有正確的體育理論知識來科學(xué)指導(dǎo)的體育鍛煉，在身心上沒有給學(xué)生帶來快樂和強(qiáng)壯，最后帶來的只是更加痛苦、身體傷害。所以體育鍛煉缺少體育理論知識是行不通的。

三、避免學(xué)校體育課安全隱患發(fā)生的措施

1.教師方面

（1）提高教師素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)責(zé)任，重視體育課的理論引導(dǎo)，做到面面俱到

加強(qiáng)體育教師的職業(yè)素質(zhì)教育，主管領(lǐng)導(dǎo)在上課前要重點強(qiáng)調(diào)教師責(zé)任，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一內(nèi)容。在學(xué)生第一課上把體育課的課堂常規(guī)，體育課的要求，體育課上學(xué)生的著裝的要求，體育課與保健課的區(qū)別等等內(nèi)容和安全要求一一給學(xué)生講解清楚，使學(xué)生做到有的放矢，根據(jù)自己的情況決定自己的正確選擇。使學(xué)生不會因教師的失職和沒有講解清楚而造成不必要的傷害事故，把體育課上的危險降低到最低。

（2）備課要認(rèn)真，仔細(xì)

教師備課一定要認(rèn)真，不但要備教材，而且還要備學(xué)生，備場地，備器材，備教法，備組織。使老師做到用起來順手，看起來科學(xué)合理且有序，使教學(xué)組織有序，不至于出現(xiàn)學(xué)生之間的互相碰撞，避免傷害事故的出現(xiàn)。

（3）運(yùn)動量安排要合理，考試標(biāo)準(zhǔn)制定要科學(xué)

體育課上教師對運(yùn)動量的安排一定要科學(xué)合理，不要為了快速出成績而加大運(yùn)動量，超出學(xué)生本身應(yīng)該承受的負(fù)荷，而造成傷害事故。另外，考試項目的考試標(biāo)準(zhǔn)一定要科學(xué)合理，適合非體育專業(yè)的普通學(xué)生，不要以更高的競技運(yùn)動員和專業(yè)運(yùn)動員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個普普通通的學(xué)生。否則我們的學(xué)生是吃不消的。

（4）體育場地設(shè)施要符合標(biāo)準(zhǔn)

體育課上使用的體育場地設(shè)施一定要符合國家規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，主管部門要派專門維修人員定期檢查、維修和管理，以確保學(xué)生在使用時的安全。

2.學(xué)生方面

（1）不要隱瞞自己特異體質(zhì)和特定病情

對學(xué)生進(jìn)行安全和思想教育，開導(dǎo)學(xué)生要重視自己的生命，尊重家長對自己的養(yǎng)育之苦，遵守學(xué)校的體育課規(guī)章制度，對自己的特異體質(zhì)和特異疾病要如實匯報，符合條件的要主動辦理體育保健課上課有關(guān)手續(xù)。

（2）按課堂常規(guī)去做，著裝要符合要求

體育課上學(xué)生要按體育課的規(guī)定去做，著裝一定要符合體育課的要求，對那些不符合著裝要求的同學(xué)要進(jìn)行安全教育和思想開導(dǎo)，使學(xué)生心服口服，不再犯第二次錯誤。

（3）重視準(zhǔn)備活動，不輕視整理活動

從理論上，讓學(xué)生明白準(zhǔn)備活動和整理活動的原理和目的，同時結(jié)合實際案例，讓學(xué)生真正體驗和領(lǐng)悟準(zhǔn)備活動和整理活動的重要性，使學(xué)生從思想上真正重視準(zhǔn)備活動和整理活動，從而減少體育課中的危險因子。

（4）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識的培養(yǎng)，消除個人恩怨

團(tuán)結(jié)是課堂氣氛和諧的源泉，團(tuán)結(jié)是構(gòu)建體育課堂和諧氛圍的前提，是集中每位學(xué)生的智慧，形成偉大力量的源泉。如果全班同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)和睦，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性就會得到充分發(fā)揮，個人恩怨也會消除，從而也會消除學(xué)生身心上的傷害。課堂上我們要引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，及時消除影響課堂氛圍和諧穩(wěn)定的因素，促進(jìn)生生之間、師生之間的和諧團(tuán)結(jié)，使體育課上出現(xiàn)的大事化小，小事化了，使體育課上可能出現(xiàn)的安全隱患降到最低，使學(xué)生能夠健康地享受體育課帶來的快樂！

（5）加強(qiáng)體育理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會如何鍛煉和自我保護(hù)

作為一名體育教師必須具備良好的體育理論素養(yǎng)，作為一名體育課上的學(xué)生必須掌握和懂得更多的體育理論知識，單憑熱情，單憑實踐經(jīng)驗是不能夠指導(dǎo)自己科學(xué)合理地鍛煉身體的，只有在平時的體育理論課的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和不斷積累，厚積薄發(fā)，才能在今后的體育課和體育鍛煉中深入思考，獨(dú)立制定鍛煉計劃，才能在鍛煉中養(yǎng)成自我保護(hù)意識，減少體育課中運(yùn)動損傷的發(fā)生，從而更好、更科學(xué)地的鍛煉身體。

（6）積極參加學(xué)生意外傷害保險

安全問題是學(xué)校不論上下都應(yīng)引起高度重視，維護(hù)學(xué)校安全、穩(wěn)定是校長、全校教職工和學(xué)生義不容辭的責(zé)任，更是社會各界的責(zé)任，所以，在新生入學(xué)時的安全教育中就要動員學(xué)生積極參加學(xué)生意外傷害保險，增強(qiáng)學(xué)生的自我保險意識。學(xué)生參加保險，可以在發(fā)生意外傷害時，一方面減輕監(jiān)護(hù)人的經(jīng)濟(jì)壓力，另一方面還可以充分保護(hù)受害方的權(quán)益，從而維護(hù)了社會安寧與穩(wěn)定。

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