北京市東城區(qū)天壇東里小學(xué)自1992年起，以寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的切入點，不斷發(fā)掘?qū)W生在習(xí)字練字過程中的育德、啟智、健體、審美等諸多功能，逐步確立以“書法教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色。1994年，陶西平同志來校視察，親筆為學(xué)校題詞“書法育人”。1996年，學(xué)校被中國書法教育研究會認(rèn)定為全國書法教育實驗校。2007年，學(xué)校確立了“傳承翰墨文化，奠定做人基石”辦學(xué)理念，明確提出塑造“字品人品俱佳”師生形象，構(gòu)建富有中國韻味的“墨香校園”這一辦學(xué)目標(biāo)，努力邁向“以翰墨傳承文化，用特色創(chuàng)建品牌”的可持續(xù)發(fā)展之路。

二十多年來，學(xué)校通過課程開發(fā)、平臺搭建、活動推廣等行之有效的實踐活動，不斷豐富書法教育內(nèi)涵，拓展特色辦學(xué)之路，構(gòu)建起了一套基于學(xué)校辦學(xué)特色、立足學(xué)校實際、以“書法育人”為核心的校本課程體系，為學(xué)生創(chuàng)建享受快樂發(fā)展的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校筑建促進(jìn)教育均衡發(fā)展的理想平臺。

文化立校、文化育人如研墨書字，須循序漸進(jìn)，須潺潺入心。學(xué)校在編寫《天壇東里小學(xué)書法校本教材》的基礎(chǔ)上，拓展研發(fā)了文化拓展類課程，包括國韻悠揚(yáng)（古琴課）、黑白經(jīng)緯（圍棋課）、古韻今風(fēng)（國學(xué)誦讀課）、金石風(fēng)骨（篆刻課）、水墨丹青（國畫課）和松濤煮雪（茶藝課），“琴棋詩書畫印茶”等系列校本課程的開設(shè)，讓傳統(tǒng)文化開啟學(xué)生的心智，涵養(yǎng)學(xué)生的人靈，滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求。